无标题

　　　　本报记者 陈彤

　　如何培养医术高明、医德高尚的新时代好医生，落实“立德树人”根本任务，实现“全员、全方位、全过程”育人，是每一所医学院校必须思考并作答的必考题。面对这样的考题，山西医科大学团委整合校内师生力量，与山西省话剧院共建合作，师生共同排演了原创话剧《赵雪芳》，将其作为大思政课程的一次有益探索，形成了富有医学特色的团学工作文化育人新模式。通过展演话剧《赵雪芳》，学校团委将抽象的育人理念通过艺术的形式进行传输，使思政理念形象化并入脑入心，从而实现更好的育人效果。

全新模式 文化育人

　　“看完这部话剧后，我觉得很感动，这位看似普通的妇产科医生，用平凡的行动书写出了不平凡的人生篇章。”山西医科大学第一临床医学院学生郭钰观看话剧《赵雪芳》后，深有感触地说道。
　　话剧的原型人物——赵雪芳，从山西医科大学临床医学专业毕业后，长期在长治市人民医院妇产科工作，先后担任副主任、主任、党支部书记和医院副院长。在30多年的临床工作中，她以精湛的医术、高尚的医德，赢得了广大人民群众的爱戴和敬仰。1993年，中共山西省委授予赵雪芳 “人民的好医生”光荣称号；1994年，卫生部、人事部授予她新中国成立以来第一枚“白求恩奖章”。她全心全意为人民服务，是医务工作者大医精诚、大爱无疆的楷模。
　　谈及创作初衷，山西医科大学团委书记张利宏表示，现有关于医学主题的话剧比较少见，对于医学生而言，人生的困惑与专业发展密切相关，如学医到底有什么价值？怎样才能树立医疗工作者的职业荣誉感？为了解答学生们的疑惑，思政教育必须摒弃照本宣科，聚焦瞄准学生的困惑讲，深挖医学典型人物，拓展其思政育人功能。这部话剧不仅讲述了一个人民好医生的感人故事，更是所有医护人员医德高尚、医术高明的真实反映，是对医护工作者救死扶伤、甘于奉献的生动诠释。

医德教育 融入实践

　　排演话剧《赵雪芳》是山西医科大学团委建立医学生医德教育的新模式。在百年办学实践中，学校根据时代发展不断赋予医德以新的内涵，更新医德教育理念，探索并形成了具有学校特色的新时代医德教育新模式。
　　以话剧形式开展育人工作，是医学院校文化育人工作的一次大胆尝试和创新，实现了思政教育理论与实践、形式与内容相统一，达到了入脑入心的教育作用。话剧《赵雪芳》把“舞台”变身为“舞台化”的思政课，师生们以艺术语言表达着“不言之言”“言不尽意”和“无以言表”的情感，从“舞台”走向“舞台化”，从“不言”走向“尽言”，将枯燥的理论灌输转化为形象的情感共鸣，实现了艺术和教育的融会贯通。学校以话剧《赵雪芳》为抓手，教育引导学生践行新医德要求，努力成长为“赵雪芳式”的人民好医生和健康守护者。
　　山西医科大学党委副书记彭月兰表示，话剧《赵雪芳》以人民至上为题旨，以人物为中心，以事业和情感为载体，从大处着眼、小处着手，贴近时代、贴近生活，唱响主旋律、弘扬正能量，是一部思政教育和医德教育互融共促的优秀舞台剧目。学校党委将把这部话剧作为学校医德教育实践的重要载体，通过一届届山医学子的精彩演绎，把山医人的高尚医德、优良学风和精神气质薪火相传、发扬光大，教育引导一代又一代的山医学子在学习杰出校友赵雪芳的高尚医德的实践中成长为卓越医师和时代新人。