大同市乡村教育得到长足发展

　　　　本报记者 吕汉富

　　5月30日，大同市政府新闻办召开新闻发布会，大同市教育局四级调研员、新闻发言人李丽娟介绍了大同市乡村教育发展情况。
　　据悉，近年来，大同市教育局高度重视乡村教育发展，全面贯彻落实党中央、省、市关于振兴乡村教育的决策部署，全力推动教育脱贫成果同乡村振兴有效衔接，以振兴乡村教育赋能乡村振兴，全市乡村教育得到了长足发展，充分发挥了教育系统的职责和使命。
　　首先，是优化乡村学校布局，提高教育保障能力。近年来，大同市立足实际，本着为人民群众提供公平而有质量教育的原则，兼顾公平和效益，统筹考虑新型城镇化推进、计划生育政策调整、易地扶贫搬迁、地理环境、交通状况等因素，因地制宜、分步推进、分类施策，以县为单位持续优化乡村学校布局。同时加强乡村寄宿制学校建设，重点围绕乡村寄宿制学校的教室、宿舍、食堂、公寓进行改造，针对性改善办学条件，确保学生吃得好、住得好、学得好，满足了周边学生特别是外出务工人员子女的寄宿需求，从根本上保障了适龄少年儿童接受良好义务教育的权益。
　　其次，加大资源投入力度，切实改善办学条件。着力推动义务教育优质均衡发展，坚持将乡村教育作为资源投入重点，深入实施“薄弱环节改善与能力提升项目规划”“空中课堂”等项目，乡村学校的办学硬件得到了根本改善。现在乡村学校都配备了电子黑板、多媒体设备，做到了校园网络全覆盖，过去只有城市学校才可能拥有的教育条件，如今也在乡村学校变为现实，有力改善了乡村学校的办学条件。2017年年底，全市全域通过国家义务教育基本均衡发展评估认定，比全国提前五年、比全省提前一年实现县域义务教育发展基本均衡。
　　三是加强师资队伍建设，着力提升办学质量。振兴乡村教育，打造一支高素质的乡村教师队伍是保障。伴随着乡村教师津贴、乡村教师荣誉证书、乡村教师“国培”“省培”、乡村教师“特岗计划”等政策落地实施，乡村教师队伍整体学历水平也有了跨越式提升。同时，通过“特岗计划”和支教行动进入教师队伍的优秀大学生也给乡村学校补充了新鲜血液，乡村教师队伍在年龄结构、学科结构得到了明显改善，有力促进了乡村教学质量的提高。
　　今年，大同市教育局将立足新发展阶段，贯彻新发展理念，服务新发展格局，继续办好高质量的乡村教育，为乡村振兴赋能增效。
　　会上，大同市教育局相关负责人就下一阶段大同市如何加强乡村教师队伍建设、大力发展面向乡村振兴的职业教育有何具体举措、在乡村振兴大背景下如何继续办好乡村义务教育等问题回答了记者提问。