用自己的青春哺育下一代的青春

　　 先锋者说：“当选2023年阳泉市青联委员，既是一份荣誉，更是一份责任，作为新时代新青年，要承担新责任、新使命、新担当，在行动中见职责、见
精神。” ——葛江丽

委员简介

　　葛江丽 女，1982年出生，大学本科学历，中共党员，现任平定县第四中学校团委书记兼少先队大队辅导员，九年级49班班主任，同时承担九年级49、50班的数学教学工作。先后获得 “平定县模范教师”“阳泉市优秀班主任”“阳泉市优秀共青团干部”称号，2023年当选为阳泉市第八届青联委员。撰写的多篇论文在省市论文征集中获奖，其中 《新课程背景下导学案在初中教学中的运用与探索》一文，被评为全国教研成果一等奖；教学案例 《不等式与不等式组》在参加“全国十三五新形势下教育创新理论与实践论坛”活动评比中荣获二等奖。

本报记者 孟存田 文/图

　　“奋斗的青春不只是吹响口号，而是用心做好每一件事、完成每一项任务、履行好每一份职责。我将用自己的青春哺育好下一代的青春！”葛江丽说。
　　自参加工作以来，葛江丽时刻不忘选择做人民教师的初心，时刻牢记自己的使命，引学生成长，助学生成才，圆学生梦想！她是一名教育路上的追逐者，更是青年成长成才路上的领路人。

引导学生健康成长

　　大学毕业后，葛江丽经平定县公开招聘到娘子关联校任教，后调到平定县第四中学校，担任学校团委书记，2021年10月又兼任学校少先队大队辅导员。她努力更新观念，开拓创新，以德育为素质教育的龙头，引导学生树立正确的社会主义核心价值观，以开展多种健康有益的活动为载体，与学校其他部门协调合作开展大量实质性的工作，推动学校素质教育和少先队、共青团工作全面发展。
　　葛江丽深知教会学生做人，远比简单教会学生一种题型更重要。注重学生全面发展的她，积极开展形式多样的团队活动，激励学生健康发展，增强团队凝聚力，解决学生成长中的烦恼和疑惑；积极组织并指导学生参加学校以及上级各部门组织的各项活动，进一步提高学生的综合能力，更好地培养学生的自信心和团队凝聚力。

创新钻研 潜心教学

　　古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。在班级管理方面，葛江丽做到“严”与“爱”双管齐下，起到了很好的效果。
　　首先是以“严”治班。每接一个新班，她首先会制定“班规”，即通过民主集中形成班规。在这个“班规”中，详细规定了学生违规及守纪两方面的处罚及奖励办法，来激励学生更好地成长成才。其次是以“爱”育人。她觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，爱生之心是教化的前题，是教化力气之所在。老师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖与关爱，可以加深师生之间的情感。作为班主任的她，擅长发现学生身上的闪光点，擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好发展。
　　她觉得教学是一门艺术，在工作中不断地提升自身素养，更新自身知识结构，及时了解教育教学动态，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难，深入浅出，通俗易懂，让学生学得轻松，老师教得自然。
　　她以培养学生的思维能力，提高学生分析解决问题的能力为宗旨，因材施教，最大限度地挖掘学生的潜力。在教学中，尝试探索分层次教学法，通过“我的课堂我做主”的方式，极大地调动学生们的积极性，同时也很好地锻炼了他们的语言表达能力、组织能力，使学生的个性特长顺利发展。
　　“葛老师的数学课不仅能锻炼数学思维，还能锻炼口语表达能力，让我非常受益。刚刚进入高中的我，由于出色的口语表达能力，已经成为高中老师的小助手了。”说起葛老师，一名刚刚考入高中的学生说道。
　　“教育事业是我愿意奉献终身的事业，我将以更加踏实的工作作风、孜孜以求的探究精神，不断完善自我、不断超越自我，献寸心于三尺讲台，忠诚于人民老师这一高尚的职业。”葛江丽说。