“阅”读“悦”美 遇见更好的自己
韩愈曾言：“师者，所以传道受业解惑也。”
我们遇见的每一位老师，都是指引我们的一盏明灯，照亮了我们前进的方向。无论我们走多远、从事什么职业，每当想起那些深深影响过我们生命的老师们，心中总会涌起暖流。在第40个教师节来临之际，让我们用阅读礼赞知识的传播者，在阅读中遇见更好的自己。
书名：《做中国立德树人好教师》
作者：成尚荣
出版社：华东师范大学出版社
推荐理由：立德树人，是教育改革、发展的根本任务，要解决培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的三大根本问题。这三大问题，还蕴含着另外一个问题：谁来培养人。我们的回答肯定是鲜明而坚定的：做中国立德树人的好教师，培养时代新人。
全书分为十篇，每篇的构成：首先提出“做中国人的好教师”的命题。其次以教育家与优秀教师为榜样，确立好教师的精神标识与标杆。接着指出，做立德树人好教师的使命，要落实在课程、教学、学校发展中。
书名：《致青年教师》
作者：吴非
出版社：中国人民大学出版社
推荐理由：本书是著名特级教师吴非的力作。在书中，吴非与青年教师促膝谈心：教师如何对待学生、如何提高专业修养，教师心中要有阳光，要让学生喜欢我们的课……吴非就像是一个即将交班的老师傅，手把手地在教徒弟，领着他们去思考和解决一个一个问题。他推心置腹，现身说法，告诉他们自己是怎么做的，哪些地方自己还做得不够，哪些问题还在深入思考……今天应该如何做教师，吴非以自己30年的经历作了回答。因为真实、坦诚，本书格外打动人。
书名：《温和坚定做教师》
作者：沈丽新
出版社：中国人民大学出版社
推荐理由：儿童的成长艰难而美好。教师的任务就是审慎行事，切实了解儿童及其世界，并运用自己的专业素养对他们进行合适调整、正确陪护。作者认为在小学阶段，教师尤其应该重视学生作为人的全面发展与成长，不应该只剩下分数。要培养学生的阅读能力、人际交往能力、轻声说话的习惯、责任意识……孩子在童年的时候像个孩子，也让他们在童年里学习并提高这些未来人生的能力。本书针对小学生在学业困惑、人际交往等方面的问题，给出了行之有效的解决办法，旨在帮助老师正确看待学生问题背后的原因，帮助小学生提升各种综合素养，温和而坚定地做教师，积极应对职业挑战。
书名：《教育的基础》
作者：黄全愈
出版社：中国人民大学出版社
推荐理由：何为教育的基础？
在本书中，作者认为，素质教育可以解决怎么学和为什么学的问题，如果以素质教育为教育的基础，教什么和学什么就很容易解决。
本书分为三辑——“教育的终点线”“教育的起跑线”“他山之石”，作者认为，教育要以终为始，只有将素质教育作为教育的基础，改革应试教育，才能改变以考为本的学习方式和思维方式，培养孩子的独立性、创造性、批判性思维、质疑精神、探索意识、实践能力……从根本上改变人才的素质，推动中国成为创新型国家。
书名：《怎么做课题研究——给教师的40个教育科研建议》
作者：费岭峰
出版社：华东师范大学出版社
推荐理由：《怎么做课题研究——给教师的40个教育科研建议》以问题为主线来构思整本书的内容，选取了40个问题，例如：将“问题”提炼成“课题”，我们该怎样思考？如何写好课题的相关研究综述？如何做好立项课题的开题论证？这些都是一线教师在教育科研中感到困惑的热点问题，作者结合自身的课题研究经验，从教育科研选题、研究思路设计、研究过程实施、研究方法运用、研究成果总结等方面，做出了分析和解答，希望给一线老师们做课题研究带来启示。
书名：《高手教师》
作者：魏智渊
出版社：华东师范大学出版社
推荐理由：教师培训专家魏智渊多年来专注于教师发展研究与实战培训，他结合自身的多重教育身份与多样教育实践，从教育观念、课程建设、家校沟通、学生教育、教育细节、自我修炼等六个方面，系统分享了自己对于教师成长发展的独到思考和专业引领，全方位助力一线教师加强自我修炼，打破成长的瓶颈，实现自我突围，从新手教师、普通教师蜕变为高手教师、卓越教师。书中给出的教师成长建议，源自作者生动的教育实践，专业有效可借鉴，相信它们一定能在一线教师的教育实践中扎根发芽，成为教师专业发展的好帮手。
书名：《幽默感：成为学生更喜欢的老师》
作者：陈锡
出版社：中国人民大学出版社
推荐理由：幽默是一种智慧。幽默的老师，每个学生都喜欢。
作者潜心研究教育中的幽默艺术，并在班级管理、课堂教学、表扬学生、批评学生、化解尴尬等方面巧妙地运用幽默艺术，激活了课堂，和谐了师生关系，取得了良好的教育效果。
作者不仅生动地还原了运用幽默艺术的场景，还总结了幽默背后的思维方式，提炼出夸张、拟人、谐音、自嘲等20多个幽默工具。熟悉的、可迁移的教育场景，巧妙的、易操作的幽默工具，具有较大的借鉴价值。读者运用幽默工具之后，必将轻轻松松地提升个人魅力，成为学生更喜欢的老师。
书名：《边教书，边成长》
作者：陈文
出版社：中国人民大学出版社
推荐理由：作为成长型教师修炼指南，本书为教师提供了夯实基础、深耕课程、捧读经典、坚守本真、追寻本质等五大切实可行的成长路径。这些路径立足教师的日常教育教学实际，既不高不可攀，也不裹足不前。
书中实用的成长策略表明，教师只要重视自己的经验，不断反思，就能实现持续成长，成功应对各种挑战。同时提醒教师：新的教育挑战要求我们不仅要做持续的实践者，还要做终身学习者，更应该成为思考者。