探索创新 助学生知行合一成长成才

　　本报记者 孟存田 文/图
　　
　　秦冬冬出生于1992年，现为山西工程技术学院矿业工程系专任教师，民盟盟员，曾获阳泉市优秀人才奋进奖，被评为山西工程技术学院“科技创新突出贡献教师”和“优秀教师”。秦冬冬申报和与人共同申报获批国家自然科学基金项目各1项，省级科研项目1项，获中国煤炭工业协会科学技术进步二等奖1项。
　　“作为一名大学教师，我要用先进的教学方法教授大学生先进的采矿知识，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的新时代应用型人才。”秦冬冬告诉记者。
　　
　　坚定信念 学煤爱煤
　　
　　高考结束后，秦冬冬毅然选择了采矿工程专业。大二时，开始进行教学实践学习，认识煤矿，体会井下采煤工艺流程等。实习时第一次下井，秦冬冬跟着工人师傅进入采掘工作面，看到他们用风钻打眼、填充炸药放炮掘进，工作环境之艰苦让他的内心惴惴不安。“但他们羡慕和期待的目光、安慰和鼓励的话语，又让我感受到国家对煤炭科技进步的支持和对采矿人才的渴求。”他说，这次实习让他坚定了“学煤爱煤”信念，做万万千千个煤矿工人中的一员。
　　大学毕业后，秦冬冬考入中国矿业大学攻读研究生。读研期间，为解决千米之深的矿井动压巷道支护难题，他与课题组成员深入深井巷道、掘进采煤工作面，盯守现场测矿压数据，积极学习采矿知识，攻坚克难提出创新方案。在此过程中，加深了对专业的理解，积累了独特的情感。
　　
　　眼里有光 育德育心
　　
　　2020年，秦冬冬进入山西工程技术学院工作。眼里有光，育德育心。他总是虚心向经验丰富的老教师请教，并根据课堂反馈不断优化教学设计，将美好品德、科研知识、行业实际和祖国发展融入到教学活动中，培养学生的社会责任感。
　　课上，在讲授采矿专业知识的同时，秦冬冬十分重视职业素养的培育。他经常问自己，学生有没有明白这门课的作用，有没有掌握这次课的内容，能不能应用这门课的专业知识。“煤矿生产中安全无小事，图纸上简单的线条就是工人日复一日行走的巷道，大家一定要慎重再慎重。”他经常向学生强调煤矿安全生产的重要性。
　　课下，秦冬冬注重培育应用型人才。基于课题研究，他引导学生进行物理模拟和数值仿真，研究矸石填沟复垦过程。所学有所用，矸石填沟置换的土地可用于耕地种树，能改善矿区生态环境，提高经济收入；所用促所学，学习过程中，学生们崇德尚能、知行合一，很好地构建了矿业知识体系。
　　在科研育人方面，秦冬冬不断探索创新，突破传授课本知识的局限，将最新科研成果引入教学过程，让学生站在老师肩膀上，学习解决实际问题。
　　
　　脚踏实地 坚毅前行
　　
　　入职以来，秦冬冬坚持教学与科研相辅相成，积极投身于科研工作，脚踏实地，坚毅前行。
　　借助系部“每月双讲”平台，秦冬冬积极与同事进行课题申报、论文写作和学科前沿的交流学习，共同走访企业和申报团队。在学校的支持下，他同系部教师一起建立了玫瑰科技园矿山绿色开采实验室，立足阳泉，面向山西，致力于环境协调的绿色开采理论与技术研究，揭示矿产资源开发和地表生态修复互馈机制，研发矿山岩石破碎节能降耗理论技术，开展科技开发及成果转化。目前，实验室成员承担（合作承担）国家自然科学基金项目3项、山西省高等学校科技创新项目5项、山西省基础研究计划项目4项，获得行业协会科技奖励2项，保障了科研工作的持续运转。
　　“希望与困难同在，挑战与机遇同行，任现职以来我所取得的这些成绩，才开始起步，在以后的工作中，我将查缺补漏，加倍努力，争取取得更多成果，助力山西工程技术学院特色鲜明高水平应用型本科高校建设。”秦冬冬表示。