以赛促教 挖掘思政元素提升教学能力

　　本报记者 孟存田 通讯员 张艳
　　
　　12月12日，山西省高校课程思政建设联盟公布了 《关于公示2024年山西省普通高等学校课程思政教学设计大赛暨第五届全国高校教师教学创新大赛山西赛区课程思政组别比赛结果的通知》，山西工程技术学院地球科学与工程系的刘建华教师团队针对思政教学过程中四大痛点问题，将整个课程切割成理论—实践—提升—素质四大板块，各板块呈现梯度进阶的关系，通过扎实的教学实践，达成悟真知、提能力、启思维、明使命的思政教学目标，荣获中级及以下组省级一等奖，拟推荐参加第五届全国高校教师教学创新大赛课程思政组比赛，取得山西工程技术学院该项赛事的最高获奖纪录；矿业工程系的魏辉教师团队获得副高组三等奖。
　　据悉，本次比赛由山西省教育厅主办、山西省高校课程思政建设联盟承办，全省30所高校的252名教师、73个课程团队参赛，经网络评审、现场评审和冠亚军争夺赛后确定个人 （团队）一等奖7个、二等奖16个、三等奖23个，并推荐2个教师（团队）参加国赛。