打造高效课堂促进学生全面发展

　　本报记者 陈彤 通讯员 焦婷
　　
　　自“双减”政策实施以来，长治市沁县红旗小学以统编教材为依托，不断提升教师的专业素养和课堂教学水平，优化课程设置和作业设计，实行课后服务全覆盖，切实做到教师应教尽教、学生学足学好，促进学生全面、健康而有个性地发展。
　　红旗小学是一所高标准、现代化的县直重点小学，成立于1913年。“双减”政策实施以来，该校全面落实“双减”有关部署，既要做好减轻学生过重作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进学生全面发展、个性发展的“加法”。以“减负增效、和谐教育、全面发展”为目标，以“立德树人”为根本，深化基础教育改革十大行动，优化课堂教学模式，减轻学生课业负担，多措并举落实“五项管理”，推行“四二六”高效课堂教学模式，开展项目化学习，构建师生多维互动、具有创新性和生命发展意义的新型课堂教学模式，全面提高了教育教学质量。
　　“双减”工作不仅要做好减少作业量这个“减法”，更应做好特色发展这个“加法”。该校将特色课程融入课后服务，根据学生兴趣、特长，打破班级、年级界限，实行走班制、跨班制等灵活多样的形式。开设了德育类、智育类、艺体类、科创类等数十个社团活动小组，聘请专业教师授课，实现了师生人人有课程、个个有特长，这些独具特色的课程，以独特的魅力深深地吸引着每个学生，形成了课前、课中、课后完整的闭环过程，让学生在实践中提升品位、在深厚的文化氛围中提升素养。
　　未来，红旗小学将继续务实笃行，对课程体系、课堂教学、作业评价、课后服务等进行优化与重构，推动减负增效提质，促进学生全面发展和健康成长。