〖跟着名家细读书〗
蔡礼旭
幸福是每个人所追求的，每个人都希望幸福，如何让人生幸福？
我们人生走了几十年，你觉得幸福吗？
很多朋友笑了，笑是有幸福的感觉。
您常常在睡觉当中有没有睡到笑醒的？
有。
能不能让这些欢喜在你的人生当中愈来愈多？
我们假如这样去经营人生，就会愈来愈幸福。
愤怒要懂得收敛，懂得制止，怎么样及
时处理自己的愤怒？
答案其实就在中国字，我们来看“怒”字，会意字，上面一个“奴”，下面一个“心”，当一个人愤怒的时候，就是他的心当奴隶了，被这些坏习惯牵着鼻子走。观察可以发现，很多人发完脾气，常常会很后悔，但是已经无法挽回。“利刃割体痕易合，恶语伤人恨难消”，到时候你再怎么对不起，也不能回到原来的关系了。我们了解到了就要更谨慎，下次要发脾气的时候，要马上“言语忍 忿自泯”。
人要有志气，绝对要当自己人生的主人，不要让这些坏习惯主宰我们的命运，你提起这样的志气来对治它，要从“怒”转“恕”。这两个字很像，去了一点边边角角，把你的棱棱角角削一削就变“恕”了。“恕”字，上面一个“如”，下面一个“心”，会意字，代表设身处地从他人的心、从他人的角度去看事，你的怒气就可能消一半了。从“怒”变“恕”，就是从怒火变慈悲。我们要有耐性去包容，你就可以从怒转成宽恕的心胸；当你时时可以宽恕，相信你整个人生也会翻转过来。
孩子的“活泼”，应该是怎样的活泼？
“或饮食 或坐走 长者先 幼者后”，当孩子知道要先尊重长辈，他这一分恭敬心就会落实在生活的点点滴滴中。这一句只指出了几个动作，第一个吃东西。当孩子一看到菜，先给长辈吃，他的德行就在这夹菜当中提升了。“或饮食 或坐走”，坐也好，走也好，晚辈都应该是后坐后行。虽然这是个原则，但是也要会变通才行。学礼的孩子知道处处尊重别人，替人着想，脑筋灵活。现在人对“活泼”误解，认为三秒钟都停不下来地跑叫活泼。其实，真正的活泼是思想活跃，是处处能替人着想。
“或饮食 或坐走 长者先 幼者后”，这个习惯影响孩子的恭敬心，这个习惯也很有可能影响孩子往后事业的发展。
夸奖孩子，应该着重在哪些方面？
我们在夸孩子，要针对他的好的品行去夸，而不是针对他的才能去夸，夸才能夸久了一定出问题。还有很多家长夸孩子长得漂亮，比方说小女孩，很多大人一看到就会夸她长得好看。夸得多了，小女孩每天身上一定会带着镜子。在一个幼儿园有一对姐弟，姐姐跟弟弟都漂亮得不得了，但是女孩子的漂亮还是比较吸引一般的长辈，每个人看到她都一直夸她漂亮。所以这个小女孩上课上到一半，还会拿镜子照一照，她的学习跟弟弟差非常大。因为她只重视外表，常常心思就不专注，常常会很在意别人有没有在看她。这样的孩子很容易往后就走向虚荣的人生。所以不要称赞孩子的相貌，不要常常称赞孩子的才华，应该称赞他的德行。
而纵使你称赞才华，也要引导他回到有才华的目的。他古筝弹得很好，有才华，目的在哪儿？在表演给别人看，然后让他觉得我很厉害吗？那不对！假如是这样引导，这个孩子的古筝铁定会有瓶颈。假如我们的引导是告诉他“移风易俗，莫善于乐”，音乐可以陶冶人的性情，可以改善整个社会风气，学古箏、学古琴一定要用真诚心去学，就可以弹出利益社会大众的曲子。当他有这个目标，他整个心态就会截然不同。当你称赞他的品德，比方说“你真孝顺”，孝顺跟他的自性相应，他会愈做愈起劲。所以，称赞要顺着品德称赞。 本文节选自《细讲弟子规》
我们人生走了几十年，你觉得幸福吗？
很多朋友笑了，笑是有幸福的感觉。
您常常在睡觉当中有没有睡到笑醒的？
有。
能不能让这些欢喜在你的人生当中愈来愈多？
我们假如这样去经营人生，就会愈来愈幸福。
愤怒要懂得收敛，懂得制止，怎么样及
时处理自己的愤怒？
答案其实就在中国字，我们来看“怒”字，会意字，上面一个“奴”，下面一个“心”，当一个人愤怒的时候，就是他的心当奴隶了，被这些坏习惯牵着鼻子走。观察可以发现，很多人发完脾气，常常会很后悔，但是已经无法挽回。“利刃割体痕易合，恶语伤人恨难消”，到时候你再怎么对不起，也不能回到原来的关系了。我们了解到了就要更谨慎，下次要发脾气的时候，要马上“言语忍 忿自泯”。
人要有志气，绝对要当自己人生的主人，不要让这些坏习惯主宰我们的命运，你提起这样的志气来对治它，要从“怒”转“恕”。这两个字很像，去了一点边边角角，把你的棱棱角角削一削就变“恕”了。“恕”字，上面一个“如”，下面一个“心”，会意字，代表设身处地从他人的心、从他人的角度去看事，你的怒气就可能消一半了。从“怒”变“恕”，就是从怒火变慈悲。我们要有耐性去包容，你就可以从怒转成宽恕的心胸；当你时时可以宽恕，相信你整个人生也会翻转过来。
孩子的“活泼”，应该是怎样的活泼？
“或饮食 或坐走 长者先 幼者后”，当孩子知道要先尊重长辈，他这一分恭敬心就会落实在生活的点点滴滴中。这一句只指出了几个动作，第一个吃东西。当孩子一看到菜，先给长辈吃，他的德行就在这夹菜当中提升了。“或饮食 或坐走”，坐也好，走也好，晚辈都应该是后坐后行。虽然这是个原则，但是也要会变通才行。学礼的孩子知道处处尊重别人，替人着想，脑筋灵活。现在人对“活泼”误解，认为三秒钟都停不下来地跑叫活泼。其实，真正的活泼是思想活跃，是处处能替人着想。
“或饮食 或坐走 长者先 幼者后”，这个习惯影响孩子的恭敬心，这个习惯也很有可能影响孩子往后事业的发展。
夸奖孩子，应该着重在哪些方面？
我们在夸孩子，要针对他的好的品行去夸，而不是针对他的才能去夸，夸才能夸久了一定出问题。还有很多家长夸孩子长得漂亮，比方说小女孩，很多大人一看到就会夸她长得好看。夸得多了，小女孩每天身上一定会带着镜子。在一个幼儿园有一对姐弟，姐姐跟弟弟都漂亮得不得了，但是女孩子的漂亮还是比较吸引一般的长辈，每个人看到她都一直夸她漂亮。所以这个小女孩上课上到一半，还会拿镜子照一照，她的学习跟弟弟差非常大。因为她只重视外表，常常心思就不专注，常常会很在意别人有没有在看她。这样的孩子很容易往后就走向虚荣的人生。所以不要称赞孩子的相貌，不要常常称赞孩子的才华，应该称赞他的德行。
而纵使你称赞才华，也要引导他回到有才华的目的。他古筝弹得很好，有才华，目的在哪儿？在表演给别人看，然后让他觉得我很厉害吗？那不对！假如是这样引导，这个孩子的古筝铁定会有瓶颈。假如我们的引导是告诉他“移风易俗，莫善于乐”，音乐可以陶冶人的性情，可以改善整个社会风气，学古箏、学古琴一定要用真诚心去学，就可以弹出利益社会大众的曲子。当他有这个目标，他整个心态就会截然不同。当你称赞他的品德，比方说“你真孝顺”，孝顺跟他的自性相应，他会愈做愈起劲。所以，称赞要顺着品德称赞。 本文节选自《细讲弟子规》