太原市第二十九中学政治教师张洁
把每个学生看做天使
本报记者 刘丽红
著名教育家魏书生说过：“如果你认为你的学生是魔鬼，那么你就生活在地狱里；如果你认为你的学生是天使，你就生活在天堂。”在班级管理中，张洁把每个学生都看做是天使，怀着一颗热爱学生的心与学生交流，学生开心，她也快乐，与学生的关系亦师亦友。常有学生主动找她聊自己的心事和遇到的困惑，每当这时，张洁都会特别高兴，因为得到了学生的信任。
帮学生减肥提高自信
作为班主任，张洁常利用课余时间找学生谈心，了解他们的心理动向并及时予以引导和指正。有些学生性格内向，不善于主动和老师交流，她就会更加关注他们，甚至会去家访，让他们知道，老师在关注他们、关心他们。
伟伟（化名）由于身体肥胖，很自卑，平时不和其他同学交流，集体活动也一概不参加，而且一段时间以来学习成绩退步明显。在和伟伟妈妈的交谈中，张洁了解到，伟伟从小多才多艺，勤奋好学，只是后来由于体重增加变得越来越不自信，也越来越内向，学习成绩逐渐下降。他妈妈表示也很无奈，不知怎样才能帮到孩子。
于是，张洁开始单独与伟伟聊天，聊学习以外的生活，并告诉他一些有效的减肥方法，给他讲一些名人和身边减肥成功的案例。滴水穿石，不是因为力量，而是因为坚持。张洁建议伟伟每天晚上坚持锻炼半小时到一小时，并跟他约定定期汇报减肥的进展情况。此后，伟伟每个星期都会和张洁说说他的减肥情况：瘦了几斤了，遇到什么困难……张洁一边肯定他所取得的成绩，一边给他加油鼓劲，激励他一定要坚持下去。
在这样的交流过程中，伟伟变自信了，人也健谈了，脸上的笑容也多了。经过四个月坚持不懈地锻炼，伟伟减重40斤，就跟换了一个人似的，精神面貌大为改观，这让张洁特别高兴。她告诉记者，其实自己没想到伟伟能减重这么多，没想到自己对学生的影响力有这么大，当然，慢慢地，伟伟的成绩也有了提升。
“管住嘴、迈开腿”
在学校倡导新课程改革的背景下，张洁积极响应学校号召，主动摸索课堂改革之路。教学中，她采取“1+1学案教学”的新模式，充分体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，学生的主动性、积极性被有效地调动起来了。在“学案导学”这一环节，由于没有现成可用的学案，张洁都是一个字一个字地在电脑上编写完成，有时累得颈椎都直不起来。
为了把课堂真正还给学生，张洁要自己“管住嘴”——自己少说，让学生尽情说；还要“迈开腿”——监督观察学生，让每个学生都有发言的机会。这期间，她脱掉了心爱的高跟鞋，因为过道里常常需要“迈开腿”，高跟鞋会发出声响影响学生。
在讲《文化生活》的相关内容时，为了丰富课堂内容，让学生更感兴趣，原本不会说太原话的张洁，硬是学了一段太原莲花落，博得了同学们的满堂喝彩，也让自己心里美滋滋的。就这样，学生爱动脑思考了，课前认真预习了，课堂气氛活跃了，课堂效率大大提升了。
张洁常做的一件事，就是课后反思。她常用这样几个问题去反思自己的教学：“这节课，我投入激情了吗？”“对教材的解读有没有深度？”“教学目标合理可测吗？”“这节课中最难忘的一个细节是什么？”……同时，张洁还不断学习理论知识来充实自己，她把“人生没有彩排，每天都是现场直播”当做自己的座右铭。她说，反思可以让我们明天的直播做得更好，少一些遗憾，多一些美丽。
著名教育家魏书生说过：“如果你认为你的学生是魔鬼，那么你就生活在地狱里；如果你认为你的学生是天使，你就生活在天堂。”在班级管理中，张洁把每个学生都看做是天使，怀着一颗热爱学生的心与学生交流，学生开心，她也快乐，与学生的关系亦师亦友。常有学生主动找她聊自己的心事和遇到的困惑，每当这时，张洁都会特别高兴，因为得到了学生的信任。
帮学生减肥提高自信
作为班主任，张洁常利用课余时间找学生谈心，了解他们的心理动向并及时予以引导和指正。有些学生性格内向，不善于主动和老师交流，她就会更加关注他们，甚至会去家访，让他们知道，老师在关注他们、关心他们。
伟伟（化名）由于身体肥胖，很自卑，平时不和其他同学交流，集体活动也一概不参加，而且一段时间以来学习成绩退步明显。在和伟伟妈妈的交谈中，张洁了解到，伟伟从小多才多艺，勤奋好学，只是后来由于体重增加变得越来越不自信，也越来越内向，学习成绩逐渐下降。他妈妈表示也很无奈，不知怎样才能帮到孩子。
于是，张洁开始单独与伟伟聊天，聊学习以外的生活，并告诉他一些有效的减肥方法，给他讲一些名人和身边减肥成功的案例。滴水穿石，不是因为力量，而是因为坚持。张洁建议伟伟每天晚上坚持锻炼半小时到一小时，并跟他约定定期汇报减肥的进展情况。此后，伟伟每个星期都会和张洁说说他的减肥情况：瘦了几斤了，遇到什么困难……张洁一边肯定他所取得的成绩，一边给他加油鼓劲，激励他一定要坚持下去。
在这样的交流过程中，伟伟变自信了，人也健谈了，脸上的笑容也多了。经过四个月坚持不懈地锻炼，伟伟减重40斤，就跟换了一个人似的，精神面貌大为改观，这让张洁特别高兴。她告诉记者，其实自己没想到伟伟能减重这么多，没想到自己对学生的影响力有这么大，当然，慢慢地，伟伟的成绩也有了提升。
“管住嘴、迈开腿”
在学校倡导新课程改革的背景下，张洁积极响应学校号召，主动摸索课堂改革之路。教学中，她采取“1+1学案教学”的新模式，充分体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，学生的主动性、积极性被有效地调动起来了。在“学案导学”这一环节，由于没有现成可用的学案，张洁都是一个字一个字地在电脑上编写完成，有时累得颈椎都直不起来。
为了把课堂真正还给学生，张洁要自己“管住嘴”——自己少说，让学生尽情说；还要“迈开腿”——监督观察学生，让每个学生都有发言的机会。这期间，她脱掉了心爱的高跟鞋，因为过道里常常需要“迈开腿”，高跟鞋会发出声响影响学生。
在讲《文化生活》的相关内容时，为了丰富课堂内容，让学生更感兴趣，原本不会说太原话的张洁，硬是学了一段太原莲花落，博得了同学们的满堂喝彩，也让自己心里美滋滋的。就这样，学生爱动脑思考了，课前认真预习了，课堂气氛活跃了，课堂效率大大提升了。
张洁常做的一件事，就是课后反思。她常用这样几个问题去反思自己的教学：“这节课，我投入激情了吗？”“对教材的解读有没有深度？”“教学目标合理可测吗？”“这节课中最难忘的一个细节是什么？”……同时，张洁还不断学习理论知识来充实自己，她把“人生没有彩排，每天都是现场直播”当做自己的座右铭。她说，反思可以让我们明天的直播做得更好，少一些遗憾，多一些美丽。