—— 张嘉杰人物访谈 ——
人生有道书法亦有道
本报记者 杨伟义 王文筝
山西青年报：坚持学习书法近二十年，您为什么会对书法如此情有独钟？在您的学书历程中，多年的坚持与努力让您收获最多的是什么？
张嘉杰：我从小就开始学书法，到现在有二十多年了。之所以对书法情有独钟，故事还要从1993年说起。那年我六岁，和其他小朋友一样，踏上周末报班的旅程，书法对于那时的我来说根本没有概念，而母亲口中的“毛笔字”顿时让我来了兴趣，后来才明白“毛笔字”就是书法，结果一晃就是二十年。
想从回忆中翻找第一堂书法课的影子，怕是很难了，俗话说：“师父引进门，修行在个人。”这话对于那时的我来说，也就只是母亲的小九九罢了。偷懒对于小孩子并不陌生，我也一样，从不主动练字，只记得每年写不完的春联和参加比赛时，写作品到凌晨5点的疲惫。
光阴荏苒，这些回忆那么近却又那样遥远，看着父母双鬓斑白，我甚至开始怀念那时写不完的春联与参赛写作品时的疲惫不堪。
书法的亦步亦趋，让我知道想练好字要付出努力，母亲的孜孜不倦，让我知道付出努力还要学会坚持。在父母眼里我永远是个孩子，依然是那个只会偷懒、上山爬树的傻小子。而立之年的我，立身、立家、立业，能独立承担起一份责任，可以为父母撑起一片天，也许是最让父母欣慰的吧。
山西青年报：书法伴随着您的童年，也伴随您现在的家庭与事业。书法作为您生活中非常重要的一部分，从中让您获得了怎样的人生感悟呢？
张嘉杰：人生难，学书亦难。年少时，言谈举止常常无所畏惧；而立之年的我，无形中变得有所顾忌甚至小心翼翼。书法与人生这一看似互不相干的命题，却说出了人生有道，书法亦有道的哲理。书法，是古人赋予汉字音、形、意“三美合一”的大道，“一二三四五，之乎者也哉”，这些简字，用得最多，却很难写。很多字笔画繁多，结体复杂，除了坚持不懈地练习之外，还需要惯以虚实变化、互相避让等法则，做到虚实结合，平险统一。人生处世之道，何尝不是如此？
山西青年报：书法不单单是写字，书法还是文化，是传承中华五千年文化的重要组成部分。学书过程坎坷但又收获满满，请与大家分享一下您多年来学习书法的方法与技巧。
张嘉杰：关于学习书法，我认为第一个谈到的不是选书体或者怎样临帖，第一个说的应该是正确的执笔方法。大凡学书，必先求其执笔之法，未有不善执笔而善书者。卫夫人曾说：“凡学书字，先学执笔。”颜真卿向张旭请教笔法时，张旭答曰：“妙在执笔。”康有为在《广艺舟双楫》中说：“学书有序，必先能执笔。”而执笔之要在于“指实掌虚”，五指向内弯曲共同执笔，或者三指执笔。五指执笔更适合书写小楷或者小字，三指执笔适合书写大字或者站立书写。认真把执笔方式学好，才会对今后的学习起到积极作用。
很多人问我学习书法应该从哪个书体开始学起，我觉得从隶书开始性价比最高，书法有五体，篆书、隶书、草书、楷书、行书。隶书是中国书法字体演变史上最关键的，它的产生标志着书体向简便化、美观化、规律化书写发展。后出现的章草便说明缘由，章草是隶书的草写，除了保持隶书中波磔与燕尾，还将隶书中逆锋起笔简化为露锋起笔，笔画之间虚实连带自然，书写性极强。而章草又为今草、楷书、行书奠定了一定基础，如果从隶书开始，可以映射部分书体的笔法，所以练好隶书可以作为练写各体的基本功。
关于临帖，首先要做到“眼到、手到”书法境界才有提升的可能。唐代书法家、书法理论家孙过庭说：“察之者尚精，拟之者贵似。”对于法帖中的笔法、结构、章法要观察细致，笔笔到位，线条中的起笔、行笔、收笔缺一不可。能否“眼到”是决定能否“手到”的重要条件，所以眼界首先要高，要开阔。其次，“手到”就是说要做到“心不厌精，手不厌熟”。只有做到熟，才能真正的“手到”。
“眼到、手到”只是临帖的基础，如果想提高境界，王僧虔在《笔意赞》中也说过：“书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人。”临帖就是既要把握笔画形态，又要理解点画间的虚实连带，达到形神兼备的境界方才可观。
张嘉杰 1987年11月生。2008年至2012年于北京人文大学攻读书法专业；2011年至今于中国书
法家协会书法培训中心进修；2012年11月于山西省书画家协会工作至今（担任办公室主任、副秘书长）；2013年12月加入中国书法家协会；2014年11月加入太原市青年联合会；2014年12月加入中国民主同盟；2015年4月山西省书法家协会授予2014年“山西书法年度贡献奖”；2015年5月成立太原张嘉杰文化艺术有限公司；2015年7月成为山西书法院首批创作员；2015年10月于太原万达广场南侧城隍庙举办个人书法展；2016年1月山西省书法家协会第六次会员代表大会，任会员代表并被选举为理事。
现为中国书法家协会会员，山西省书法家协会理事，山西省书画家协会办公室主任、副秘书长，中国民主同盟盟员，太原市青年联合会委员，山西省教育厅“书法名家进校园”活动特聘书法名家，太原市胜利街小学特聘书法导师，太原幼儿师范学校特聘书法导师。
曾获奖项有，2015全国首届“沈商文化杯”书画作品展提名奖；山西省第十二届书法临摹展三等奖；山西省第三届书法精品展一等奖；山西省第九届书法篆刻作品展二等奖；山西省第十一届书法临摹展三等奖；山西省首届群众书法展优秀奖；山西省第十届书法临摹展三等奖；山西省青年书法家协会首届精品展一等奖；山西省首届草书展入展；北京市第六届电视书法大赛二等奖。
2014年，山西省教育厅“书法名家进校园”活动特聘书法名家；2014年，太原市胜利街小学特聘书法导师（义务为教师培训书法课程）；2014年，太原幼儿师范学校特聘书法导师（义务为教师培训书法课程）；2015年，山西省书法家协会特授予2014年度“山西书法年度贡献奖”；2016年，应太原市尖草坪区培智学校（残疾智障儿童学校）邀请，义务培训教职工书法课程；2016年，应太原教育局要求，为中小学书法教师培训书法课程；2017年，成为太原师范学院书法系外聘书法教师（主讲草书）。
山西青年报：坚持学习书法近二十年，您为什么会对书法如此情有独钟？在您的学书历程中，多年的坚持与努力让您收获最多的是什么？
张嘉杰：我从小就开始学书法，到现在有二十多年了。之所以对书法情有独钟，故事还要从1993年说起。那年我六岁，和其他小朋友一样，踏上周末报班的旅程，书法对于那时的我来说根本没有概念，而母亲口中的“毛笔字”顿时让我来了兴趣，后来才明白“毛笔字”就是书法，结果一晃就是二十年。
想从回忆中翻找第一堂书法课的影子，怕是很难了，俗话说：“师父引进门，修行在个人。”这话对于那时的我来说，也就只是母亲的小九九罢了。偷懒对于小孩子并不陌生，我也一样，从不主动练字，只记得每年写不完的春联和参加比赛时，写作品到凌晨5点的疲惫。
光阴荏苒，这些回忆那么近却又那样遥远，看着父母双鬓斑白，我甚至开始怀念那时写不完的春联与参赛写作品时的疲惫不堪。
书法的亦步亦趋，让我知道想练好字要付出努力，母亲的孜孜不倦，让我知道付出努力还要学会坚持。在父母眼里我永远是个孩子，依然是那个只会偷懒、上山爬树的傻小子。而立之年的我，立身、立家、立业，能独立承担起一份责任，可以为父母撑起一片天，也许是最让父母欣慰的吧。
山西青年报：书法伴随着您的童年，也伴随您现在的家庭与事业。书法作为您生活中非常重要的一部分，从中让您获得了怎样的人生感悟呢？
张嘉杰：人生难，学书亦难。年少时，言谈举止常常无所畏惧；而立之年的我，无形中变得有所顾忌甚至小心翼翼。书法与人生这一看似互不相干的命题，却说出了人生有道，书法亦有道的哲理。书法，是古人赋予汉字音、形、意“三美合一”的大道，“一二三四五，之乎者也哉”，这些简字，用得最多，却很难写。很多字笔画繁多，结体复杂，除了坚持不懈地练习之外，还需要惯以虚实变化、互相避让等法则，做到虚实结合，平险统一。人生处世之道，何尝不是如此？
山西青年报：书法不单单是写字，书法还是文化，是传承中华五千年文化的重要组成部分。学书过程坎坷但又收获满满，请与大家分享一下您多年来学习书法的方法与技巧。
张嘉杰：关于学习书法，我认为第一个谈到的不是选书体或者怎样临帖，第一个说的应该是正确的执笔方法。大凡学书，必先求其执笔之法，未有不善执笔而善书者。卫夫人曾说：“凡学书字，先学执笔。”颜真卿向张旭请教笔法时，张旭答曰：“妙在执笔。”康有为在《广艺舟双楫》中说：“学书有序，必先能执笔。”而执笔之要在于“指实掌虚”，五指向内弯曲共同执笔，或者三指执笔。五指执笔更适合书写小楷或者小字，三指执笔适合书写大字或者站立书写。认真把执笔方式学好，才会对今后的学习起到积极作用。
很多人问我学习书法应该从哪个书体开始学起，我觉得从隶书开始性价比最高，书法有五体，篆书、隶书、草书、楷书、行书。隶书是中国书法字体演变史上最关键的，它的产生标志着书体向简便化、美观化、规律化书写发展。后出现的章草便说明缘由，章草是隶书的草写，除了保持隶书中波磔与燕尾，还将隶书中逆锋起笔简化为露锋起笔，笔画之间虚实连带自然，书写性极强。而章草又为今草、楷书、行书奠定了一定基础，如果从隶书开始，可以映射部分书体的笔法，所以练好隶书可以作为练写各体的基本功。
关于临帖，首先要做到“眼到、手到”书法境界才有提升的可能。唐代书法家、书法理论家孙过庭说：“察之者尚精，拟之者贵似。”对于法帖中的笔法、结构、章法要观察细致，笔笔到位，线条中的起笔、行笔、收笔缺一不可。能否“眼到”是决定能否“手到”的重要条件，所以眼界首先要高，要开阔。其次，“手到”就是说要做到“心不厌精，手不厌熟”。只有做到熟，才能真正的“手到”。
“眼到、手到”只是临帖的基础，如果想提高境界，王僧虔在《笔意赞》中也说过：“书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人。”临帖就是既要把握笔画形态，又要理解点画间的虚实连带，达到形神兼备的境界方才可观。
张嘉杰 1987年11月生。2008年至2012年于北京人文大学攻读书法专业；2011年至今于中国书
法家协会书法培训中心进修；2012年11月于山西省书画家协会工作至今（担任办公室主任、副秘书长）；2013年12月加入中国书法家协会；2014年11月加入太原市青年联合会；2014年12月加入中国民主同盟；2015年4月山西省书法家协会授予2014年“山西书法年度贡献奖”；2015年5月成立太原张嘉杰文化艺术有限公司；2015年7月成为山西书法院首批创作员；2015年10月于太原万达广场南侧城隍庙举办个人书法展；2016年1月山西省书法家协会第六次会员代表大会，任会员代表并被选举为理事。
现为中国书法家协会会员，山西省书法家协会理事，山西省书画家协会办公室主任、副秘书长，中国民主同盟盟员，太原市青年联合会委员，山西省教育厅“书法名家进校园”活动特聘书法名家，太原市胜利街小学特聘书法导师，太原幼儿师范学校特聘书法导师。
曾获奖项有，2015全国首届“沈商文化杯”书画作品展提名奖；山西省第十二届书法临摹展三等奖；山西省第三届书法精品展一等奖；山西省第九届书法篆刻作品展二等奖；山西省第十一届书法临摹展三等奖；山西省首届群众书法展优秀奖；山西省第十届书法临摹展三等奖；山西省青年书法家协会首届精品展一等奖；山西省首届草书展入展；北京市第六届电视书法大赛二等奖。
2014年，山西省教育厅“书法名家进校园”活动特聘书法名家；2014年，太原市胜利街小学特聘书法导师（义务为教师培训书法课程）；2014年，太原幼儿师范学校特聘书法导师（义务为教师培训书法课程）；2015年，山西省书法家协会特授予2014年度“山西书法年度贡献奖”；2016年，应太原市尖草坪区培智学校（残疾智障儿童学校）邀请，义务培训教职工书法课程；2016年，应太原教育局要求，为中小学书法教师培训书法课程；2017年，成为太原师范学院书法系外聘书法教师（主讲草书）。