高中生走进省人大为自己“发声”
本报记者 宋蓉
太原师范学院附属中学高一学生马博超之前从没想过，自己会走进省人大的会议室，代表全省的未成年人发出自己的声音。
近日，山西省人大六楼会议室内，人大代表议案、建议办理座谈会中，有一群身穿校服的学生特别显眼，马博超和其余5名未成年人将与人大代表一起，参与到代表议案、建议办理工作当中。这对6名学生和人大代表，都是第一次。
发出未成年人声音
当天，6名学生身着校服，在老师带领下来到了山西省人大机关的会议室。会议室里还有12家省政府职能部门的相关负责人和6名省人大代表。
座谈会上，6名同学每人都领到一份有红头文件的会议资料。会议的主题是与人大代表、政府相关部门等沟通办理《关于制定山西省预防未成年人犯罪条例的议案》《关于加快修订山西省未成年人保护条例的建议》《关于开展网吧存在合理性专题调研的建议》。
6名同学的发言及建议，得到了参会人员的关注和政府有关部门的重视。
在 《关于开展网吧存在合理性专题调研的建议》讨论中，马博超发言：“我认为网吧的存在是社会大众的需求，它的合理性毋庸置疑。很多人认为未成年人走进网吧，会使未成年人犯罪、产生网瘾等问题。我认为不是这样的，如果相关的执法部门能够有效监管，网吧的风气是会得到扭转的。”
在马博超看来，网吧的存在提供了生活便利，但社会应加强对网络文化的管理和监控。“同时，社会、家庭、学校如果能形成合力，对未成年人进行及时、正确的引导，网吧存不存在是不会使他们受到影响的。”马博超的一席发言，赢得了参会人员的阵阵掌声。
其他5名同学，也分别把自己的意见建议向会议进行了提交。他们的建议涉及重视家庭教育对未成年人的成长影响、完善学生社会实践体制、完善现有中小学公共安全教育体系、完善保护机制、预防和减少校园欺凌等。
真实感受是最好实例
作为《关于加快修订山西省未成年人保护条例的建议》领衔建议人，省人大代表张月芝听完几位学生代表的发言和建议后，认为学生们的真实感受就是最好的调研实例，这些发言和建议的内容也进一步拓宽了自己的思路。“未成年人以当事人的视角看问题，能够直接反映出他们的需求及生活现状，非常有利于代表建议的办理推进。”
作为此次座谈会的助力者，山西省青少年维权中心主任张华表示，邀请未成年人作为权益方提出建议的做法，是一个很好的探索。一方面有利于人大代表建议的办理，另一方面给学生们创造了一个机会，让他们尽早地参与社会管理，承担公民责任，这有益于培养新时代讲公德、负责任的公民。张华认为，这场活动，锻炼了学生们发现问题、思辨批判、调查实践、分析报告、语言表达、社会交往等全方位的能力。
太原师范学院附属中学高一学生马博超之前从没想过，自己会走进省人大的会议室，代表全省的未成年人发出自己的声音。
近日，山西省人大六楼会议室内，人大代表议案、建议办理座谈会中，有一群身穿校服的学生特别显眼，马博超和其余5名未成年人将与人大代表一起，参与到代表议案、建议办理工作当中。这对6名学生和人大代表，都是第一次。
发出未成年人声音
当天，6名学生身着校服，在老师带领下来到了山西省人大机关的会议室。会议室里还有12家省政府职能部门的相关负责人和6名省人大代表。
座谈会上，6名同学每人都领到一份有红头文件的会议资料。会议的主题是与人大代表、政府相关部门等沟通办理《关于制定山西省预防未成年人犯罪条例的议案》《关于加快修订山西省未成年人保护条例的建议》《关于开展网吧存在合理性专题调研的建议》。
6名同学的发言及建议，得到了参会人员的关注和政府有关部门的重视。
在 《关于开展网吧存在合理性专题调研的建议》讨论中，马博超发言：“我认为网吧的存在是社会大众的需求，它的合理性毋庸置疑。很多人认为未成年人走进网吧，会使未成年人犯罪、产生网瘾等问题。我认为不是这样的，如果相关的执法部门能够有效监管，网吧的风气是会得到扭转的。”
在马博超看来，网吧的存在提供了生活便利，但社会应加强对网络文化的管理和监控。“同时，社会、家庭、学校如果能形成合力，对未成年人进行及时、正确的引导，网吧存不存在是不会使他们受到影响的。”马博超的一席发言，赢得了参会人员的阵阵掌声。
其他5名同学，也分别把自己的意见建议向会议进行了提交。他们的建议涉及重视家庭教育对未成年人的成长影响、完善学生社会实践体制、完善现有中小学公共安全教育体系、完善保护机制、预防和减少校园欺凌等。
真实感受是最好实例
作为《关于加快修订山西省未成年人保护条例的建议》领衔建议人，省人大代表张月芝听完几位学生代表的发言和建议后，认为学生们的真实感受就是最好的调研实例，这些发言和建议的内容也进一步拓宽了自己的思路。“未成年人以当事人的视角看问题，能够直接反映出他们的需求及生活现状，非常有利于代表建议的办理推进。”
作为此次座谈会的助力者，山西省青少年维权中心主任张华表示，邀请未成年人作为权益方提出建议的做法，是一个很好的探索。一方面有利于人大代表建议的办理，另一方面给学生们创造了一个机会，让他们尽早地参与社会管理，承担公民责任，这有益于培养新时代讲公德、负责任的公民。张华认为，这场活动，锻炼了学生们发现问题、思辨批判、调查实践、分析报告、语言表达、社会交往等全方位的能力。