山西高校把思政课堂搬进精准扶贫点
本报记者 赵云云 李媛媛 王宇松
5月27日，长治市武乡县西渠村东边地头上，二十几个年轻人在35℃的高温下，笨拙而奋力地挥舞着铁锹。
他们，是山西财经大学的在校大学生。西渠村是山西财大的精准扶贫点，而他们，是学校组织前来进行扶贫实践的第一批大学生团队队员。
虽然，他们做的是为农田锄草、给树苗浇水这种简单的农活，但在西渠村村民看来，这些娃娃是在用实际行动证明：自己是真心实意地想帮村民们做些事儿的。
山西财经大学派出的这支队伍，只是山西高校大学生助力脱贫攻坚行动的一个缩影。据了解，近段时间以来，山西12所高校纷纷把思政教育课堂转移到全省脱贫攻坚的主战场上，让在校大学生在助力脱贫攻坚的过程中接受思政教育，汲取正能量。
这一转变，源于一篇出自北师大学生的《脱贫攻坚是一堂生动的国情课》论文及山西省委书记骆惠宁、省长楼阳生、副省长郭迎光的一系列重要批示。
省领导高度重视
3月29日，副省长郭迎光在《脱贫攻坚是一堂生动的国情课》上批示：“骆书记、楼省长：这份材料是国研室对我省进行第三方评估的北师大青年学生的访谈，所反映的情况都是我省的。国研室的同志讲，这份材料还作为脱贫攻坚领导小组向中央汇报考核工作的附件，上报了常委会。请阅。”
随后，山西省委书记骆惠宁、省长楼阳生相继作出批示强调，脱贫攻坚是一堂生动的国情教育课，并要求全省高校学生投身扶贫攻坚的社会实践，将脱贫攻坚作为强化实践育人的重要载体，切实增强高校思想政治教育工作的针对性和实效性。
4月7日，省教育厅召开专门会议，研究部署省委、省政府领导的重要批示精神；4月15日、16日，省教育厅组织12所高校的师生到革命老区、国家级贫困县兴县、临县进行脱贫攻坚大学生社会实践对接。
随后，12所高校相继组织大学生，走进各自的精准扶贫点，进行脱贫攻坚社会实践活动。
座谈交流话民情
自精准扶贫政策实施以来，西渠村发生了很大的变化。
用西渠村第一书记、山西财经大学信息管理学院分团委书记刘文军的话说，初到西渠村时，手机几乎搜不到信号，与外界联系十分困难；狭窄的乡村小路上，根本无法并行两辆汽车。而且，整个村子的卫生环境也不容乐观。
但现在，村里的道路进行了拓宽，村容村貌发生了很大的变化，村民的人均年收入也从之前的不足2000元增加到了超过3000元。
“我们原本认为自己可能一辈子就这样贫穷地生活下去了，但自从精准扶贫政策实施后，我们在生活上看到了希望。”5月27日，山西财经大学的学生与西渠村村民座谈交流时，一位西渠村村民发出这样的感慨。
座谈会上，大学生们还与武乡县老党员、村干部、扶贫干部，围绕艰苦奋斗精神、扶贫攻坚工作、红色精神传承、国情、省情和民情教育等话题进行了深入地交流。
“在与当地村干部的交流中，我们更深入了解了社会农村的形势，有很多值得我们学习。也让我对最初想考的大学生村官岗位有了新的认识，真实明白这项工作需要做什么、怎么做。年轻的我们需要在农村这个广阔的平台上锻炼自己，培养吃苦耐劳精神，增强自身责任感。”太原科技大学学生会主席卫城城告诉《山西青年报》记者。
与卫城城他们交流的，是临汾市汾西县僧念镇师家沟村的村干部和村民。通过交流，学生们了解到，师家沟村主要以老年人和小孩为主，教育致贫成为重要问题。他们认为，除了解决村民物质缺乏的困难之外，更重要的是帮助村民转化教育和思想观念。
投入百分百热情
实地调研、走访、交流，让深入基层农村的大学生们，真正从思想上认识到了脱贫攻坚行动的长远意义。正如山西财经大学学生会主席刘伯阳所说：“通过这次活动，我深知农民的不易，深知精准扶贫的重要意义。”
正确的思想认识，给了这些大学生行动的动力。在实践过程中，他们以百分百的热情，投入到每一项活动当中——
在武乡，山西财经大学的学生们不仅会带着西渠村小学的孩子们做游戏，还会扛起锄头、铁锹下地干农活；
在吕梁市兴县奥家湾乡张家塔村，太原市师范学院的大学生们组成国家精准扶贫政策成效调研组、农村基础教育现状调研组、新农村发展规划调研组、红色教育调研组4个调研组，走访农村贫困户，参观当地民办企业。调研结束后，他们将自己撰写的一万六千字的发展规划，留给了张家塔村，为张家塔村未来的规划发展提供了一些切实可行的建议；
在师家沟村，太原科技大学的同学们把“非遗”项目剪纸技艺，传授给当地的村民和孩子，希望村民们因此能够多一项谋生的技能。
“作为学生我们可能没有经济、人脉的实力进行扶贫工作，所以更要努力学好专业知识，依靠自身技术进行文化、教育扶贫，不断提高思想认识。同时，学习、宣传精准扶贫等政策，让村民了解政策、支持政策。”太原科技大学的刘帅告诉《山西青年报》记者。
太原科技大学党委副书记师东海表示：“学校倡导鼓励在校大学生深入乡村帮扶，通过‘三下乡’实践活动为乡村人民提供优质服务。同时让在校大学生在参与文化扶贫过程中接受思想政治教育、认识了解社会、接受锻炼、增长才干。”
思政教育任重道远
大面积扶贫攻坚取得的成效就在眼前，鲜活的事例成为大学生思政教育的最生动内容。
“没错过，感触深，收获多。”太原师范学院学生会主席郭铄然，在微信朋友圈用九个字总结了自己参加这次社会实践活动的感受。这9个字，代表了太原师范学院19名师生的心声。半个月时间里，他们学到了很多以前没有涉及到的知识。大二学生范凡从兴县返校后，告诉身边的同学：“这堂国情教育课，上得很值！”
研究生班纬则在笔记本上写下：“在走访中，我真正了解到了脱贫并不是无解方程式，我们更应该让社会各界对贫困地区重视起来。我们正处在一生中最好的时段，更应该积极投身扶贫工作，将我们的青春风采融入这片黄土地。”
谈起这次扶贫实践调研，太原师范学院党委副书记程太生告诉记者：“这次扶贫实践活动，不仅仅是 19名扶贫队员参与，更要让学校所有同学都参与到脱贫攻坚伟大事业中，在实践中学习兴县人民不屈不挠、艰苦奋斗的精神。要以扶贫队作为一个突破点，将这堂生动的国情教育课带回学校，让全校师生真正地接受一堂生动的国情、省情和民情教育课。”
“这样的活动我们以后一定会不定期地组织学生下去实践，一方面能让学生献出爱心，成就美德；另一方面将青年学生思想政治工作和国家脱贫攻坚事业同频共振，以定点帮扶县为载体，建立青年学生国情教育和思想政治教育实践基地，以参与脱贫攻坚社会实践为抓手，切实提高大学生思想政治教育的感染力和吸引力，增强大学生报效祖国的责任感和使命感。”山西财经大学校团委相关负责人表示。
5月27日，长治市武乡县西渠村东边地头上，二十几个年轻人在35℃的高温下，笨拙而奋力地挥舞着铁锹。
他们，是山西财经大学的在校大学生。西渠村是山西财大的精准扶贫点，而他们，是学校组织前来进行扶贫实践的第一批大学生团队队员。
虽然，他们做的是为农田锄草、给树苗浇水这种简单的农活，但在西渠村村民看来，这些娃娃是在用实际行动证明：自己是真心实意地想帮村民们做些事儿的。
山西财经大学派出的这支队伍，只是山西高校大学生助力脱贫攻坚行动的一个缩影。据了解，近段时间以来，山西12所高校纷纷把思政教育课堂转移到全省脱贫攻坚的主战场上，让在校大学生在助力脱贫攻坚的过程中接受思政教育，汲取正能量。
这一转变，源于一篇出自北师大学生的《脱贫攻坚是一堂生动的国情课》论文及山西省委书记骆惠宁、省长楼阳生、副省长郭迎光的一系列重要批示。
省领导高度重视
3月29日，副省长郭迎光在《脱贫攻坚是一堂生动的国情课》上批示：“骆书记、楼省长：这份材料是国研室对我省进行第三方评估的北师大青年学生的访谈，所反映的情况都是我省的。国研室的同志讲，这份材料还作为脱贫攻坚领导小组向中央汇报考核工作的附件，上报了常委会。请阅。”
随后，山西省委书记骆惠宁、省长楼阳生相继作出批示强调，脱贫攻坚是一堂生动的国情教育课，并要求全省高校学生投身扶贫攻坚的社会实践，将脱贫攻坚作为强化实践育人的重要载体，切实增强高校思想政治教育工作的针对性和实效性。
4月7日，省教育厅召开专门会议，研究部署省委、省政府领导的重要批示精神；4月15日、16日，省教育厅组织12所高校的师生到革命老区、国家级贫困县兴县、临县进行脱贫攻坚大学生社会实践对接。
随后，12所高校相继组织大学生，走进各自的精准扶贫点，进行脱贫攻坚社会实践活动。
座谈交流话民情
自精准扶贫政策实施以来，西渠村发生了很大的变化。
用西渠村第一书记、山西财经大学信息管理学院分团委书记刘文军的话说，初到西渠村时，手机几乎搜不到信号，与外界联系十分困难；狭窄的乡村小路上，根本无法并行两辆汽车。而且，整个村子的卫生环境也不容乐观。
但现在，村里的道路进行了拓宽，村容村貌发生了很大的变化，村民的人均年收入也从之前的不足2000元增加到了超过3000元。
“我们原本认为自己可能一辈子就这样贫穷地生活下去了，但自从精准扶贫政策实施后，我们在生活上看到了希望。”5月27日，山西财经大学的学生与西渠村村民座谈交流时，一位西渠村村民发出这样的感慨。
座谈会上，大学生们还与武乡县老党员、村干部、扶贫干部，围绕艰苦奋斗精神、扶贫攻坚工作、红色精神传承、国情、省情和民情教育等话题进行了深入地交流。
“在与当地村干部的交流中，我们更深入了解了社会农村的形势，有很多值得我们学习。也让我对最初想考的大学生村官岗位有了新的认识，真实明白这项工作需要做什么、怎么做。年轻的我们需要在农村这个广阔的平台上锻炼自己，培养吃苦耐劳精神，增强自身责任感。”太原科技大学学生会主席卫城城告诉《山西青年报》记者。
与卫城城他们交流的，是临汾市汾西县僧念镇师家沟村的村干部和村民。通过交流，学生们了解到，师家沟村主要以老年人和小孩为主，教育致贫成为重要问题。他们认为，除了解决村民物质缺乏的困难之外，更重要的是帮助村民转化教育和思想观念。
投入百分百热情
实地调研、走访、交流，让深入基层农村的大学生们，真正从思想上认识到了脱贫攻坚行动的长远意义。正如山西财经大学学生会主席刘伯阳所说：“通过这次活动，我深知农民的不易，深知精准扶贫的重要意义。”
正确的思想认识，给了这些大学生行动的动力。在实践过程中，他们以百分百的热情，投入到每一项活动当中——
在武乡，山西财经大学的学生们不仅会带着西渠村小学的孩子们做游戏，还会扛起锄头、铁锹下地干农活；
在吕梁市兴县奥家湾乡张家塔村，太原市师范学院的大学生们组成国家精准扶贫政策成效调研组、农村基础教育现状调研组、新农村发展规划调研组、红色教育调研组4个调研组，走访农村贫困户，参观当地民办企业。调研结束后，他们将自己撰写的一万六千字的发展规划，留给了张家塔村，为张家塔村未来的规划发展提供了一些切实可行的建议；
在师家沟村，太原科技大学的同学们把“非遗”项目剪纸技艺，传授给当地的村民和孩子，希望村民们因此能够多一项谋生的技能。
“作为学生我们可能没有经济、人脉的实力进行扶贫工作，所以更要努力学好专业知识，依靠自身技术进行文化、教育扶贫，不断提高思想认识。同时，学习、宣传精准扶贫等政策，让村民了解政策、支持政策。”太原科技大学的刘帅告诉《山西青年报》记者。
太原科技大学党委副书记师东海表示：“学校倡导鼓励在校大学生深入乡村帮扶，通过‘三下乡’实践活动为乡村人民提供优质服务。同时让在校大学生在参与文化扶贫过程中接受思想政治教育、认识了解社会、接受锻炼、增长才干。”
思政教育任重道远
大面积扶贫攻坚取得的成效就在眼前，鲜活的事例成为大学生思政教育的最生动内容。
“没错过，感触深，收获多。”太原师范学院学生会主席郭铄然，在微信朋友圈用九个字总结了自己参加这次社会实践活动的感受。这9个字，代表了太原师范学院19名师生的心声。半个月时间里，他们学到了很多以前没有涉及到的知识。大二学生范凡从兴县返校后，告诉身边的同学：“这堂国情教育课，上得很值！”
研究生班纬则在笔记本上写下：“在走访中，我真正了解到了脱贫并不是无解方程式，我们更应该让社会各界对贫困地区重视起来。我们正处在一生中最好的时段，更应该积极投身扶贫工作，将我们的青春风采融入这片黄土地。”
谈起这次扶贫实践调研，太原师范学院党委副书记程太生告诉记者：“这次扶贫实践活动，不仅仅是 19名扶贫队员参与，更要让学校所有同学都参与到脱贫攻坚伟大事业中，在实践中学习兴县人民不屈不挠、艰苦奋斗的精神。要以扶贫队作为一个突破点，将这堂生动的国情教育课带回学校，让全校师生真正地接受一堂生动的国情、省情和民情教育课。”
“这样的活动我们以后一定会不定期地组织学生下去实践，一方面能让学生献出爱心，成就美德；另一方面将青年学生思想政治工作和国家脱贫攻坚事业同频共振，以定点帮扶县为载体，建立青年学生国情教育和思想政治教育实践基地，以参与脱贫攻坚社会实践为抓手，切实提高大学生思想政治教育的感染力和吸引力，增强大学生报效祖国的责任感和使命感。”山西财经大学校团委相关负责人表示。