读经典学民俗 陪留守娃过暑假
本报记者 高朋
“宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通……”7月10日上午，太原市阳曲县杨兴乡学校里传来阵阵朗读声，孩子们正在诵读《弟子规》。原来，太原的六位爱心人士带着书籍、文具陪孩子们度过了难忘的一天，孩子们还在爱心人士的陪伴下学习了剪纸艺术。
国学课堂上，爱心人士尚士杰给孩子们介绍了汉字的发展史，并领着孩子们朗读《弟子规》。有的孩子询问个别句子的含义，尚士杰就结合自身阅历，用通俗易懂的语言讲解出来。爱心人士张倩手把手教孩子们剪纸。大部分孩子都是第一次剪纸，大家看着一张方方正正的红纸，经过折叠和修剪，变成了美丽的“花朵”，纷纷动手剪了起来。
2014年，尚士杰还在上大学时就领着同学来到杨兴乡学校支教，这已是第三次来到这里。“工作以后有了收入，总想回来看看，给这里的留守儿童带点东西。这里对我来说特别熟悉，很开心有两个孩子还认得我。”尚士杰说，目前他处于创业状态，愿意给孩子们提供实习和工作的机会，帮助他们走出大山在城市立足。
“宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通……”7月10日上午，太原市阳曲县杨兴乡学校里传来阵阵朗读声，孩子们正在诵读《弟子规》。原来，太原的六位爱心人士带着书籍、文具陪孩子们度过了难忘的一天，孩子们还在爱心人士的陪伴下学习了剪纸艺术。
国学课堂上，爱心人士尚士杰给孩子们介绍了汉字的发展史，并领着孩子们朗读《弟子规》。有的孩子询问个别句子的含义，尚士杰就结合自身阅历，用通俗易懂的语言讲解出来。爱心人士张倩手把手教孩子们剪纸。大部分孩子都是第一次剪纸，大家看着一张方方正正的红纸，经过折叠和修剪，变成了美丽的“花朵”，纷纷动手剪了起来。
2014年，尚士杰还在上大学时就领着同学来到杨兴乡学校支教，这已是第三次来到这里。“工作以后有了收入，总想回来看看，给这里的留守儿童带点东西。这里对我来说特别熟悉，很开心有两个孩子还认得我。”尚士杰说，目前他处于创业状态，愿意给孩子们提供实习和工作的机会，帮助他们走出大山在城市立足。