四个大学生玩转纸上童话
本报记者 宋蓉 通讯员 解洁
纸，这一看似平淡无奇但可塑性极强的材质，经常会被赋予新的艺术表现力。
近日，来自山西大学商务学院的四个小伙伴创作了创意纸雕作品《37℃恒温》在校园里着实火了一把。层层迭出的纸雕，光与影的巧妙搭配，让格林童话中的爱情故事跃然纸上，插画般的呈现效果，让人不禁大呼“美呆了”！
纸上童话
用数张白纸层层雕刻，将LED灯带与其巧妙结合，两组经典童话故事《美人鱼》《美女与野兽》便利用纸张，以一种全新的方式展现。校园中来往师生看到这些纸雕后惊呼，“这就是纸雕？太精巧了”！
原晋航、韩子轩、李燕、张叶青是山西大学商务学院艺术设计系2015级的学生，他们用一纸一刀复刻童话中唯美的爱情故事，最终完成了纸雕作品 《37℃恒温》。原晋航介绍，作品名称中的“37℃”指人体恒温，象征爱情应如人体恒温般永恒，梦幻、精致地呈现效果，表现爱情的美好。两个童话主题呼吁爱情回归本真，让感情变得纯粹而炙热。
“我们的纸雕作品最大的亮点在于背景灯光。蓝色、紫色渐变和黄色、粉色渐变的背景灯，分别象征着男性与女性，加上层层纸雕的立体感和灯光交错的效果，区别于普通纸雕，十分吸引眼球。”韩子轩补充道，“经过设计与手艺规划创作出的作品，层次分明，若隐若现，极具戏剧化的剪影效果，也充满设计感”。
创作过程
《37℃恒温》背后的创作过程可谓是一波三折。作品最终呈现出来用时一个月，构思和设计却用了三周时间。四人团队决定立意爱情主题后，想利用综合材料表现效果，但呈现效果不理想。“你们可以尝试直接在纸上做文章”，指导老师王晶的一句话，终于让他们找到了方向——纸雕。
经过团队集体构思和老师指导，利用专业优势，他们使用电脑软件分层设计的平面效果图，终于“耍”起手上功夫。细腻的手法让纸张上的图案活灵活现。
事实上，纸雕作品的诞生与山西大学商务学院艺术设计系《展示与陈设》这门课程不无关系。课堂上，指导老师王晶通过理论和案例的教学方式教授课程，该课程主要培养学生观察能力、设计表达能力，以小组协作的方式进行。每组3-4名学生，经“设计选题—设计方案—橱窗展示制作—网上展示”四个环节共同完成。
目前，这件纸雕作品已受到不少文创公司青睐。山西大学商务学院作为应用型转型试点高校，坚持应用型本科办学思路，将学院专业优势突出化、特色鲜明化，以强化实践教学为着力点，提升学生就业能力，加快培养高素质应用型人才，为经济建设和社会发展服务。
纸，这一看似平淡无奇但可塑性极强的材质，经常会被赋予新的艺术表现力。
近日，来自山西大学商务学院的四个小伙伴创作了创意纸雕作品《37℃恒温》在校园里着实火了一把。层层迭出的纸雕，光与影的巧妙搭配，让格林童话中的爱情故事跃然纸上，插画般的呈现效果，让人不禁大呼“美呆了”！
纸上童话
用数张白纸层层雕刻，将LED灯带与其巧妙结合，两组经典童话故事《美人鱼》《美女与野兽》便利用纸张，以一种全新的方式展现。校园中来往师生看到这些纸雕后惊呼，“这就是纸雕？太精巧了”！
原晋航、韩子轩、李燕、张叶青是山西大学商务学院艺术设计系2015级的学生，他们用一纸一刀复刻童话中唯美的爱情故事，最终完成了纸雕作品 《37℃恒温》。原晋航介绍，作品名称中的“37℃”指人体恒温，象征爱情应如人体恒温般永恒，梦幻、精致地呈现效果，表现爱情的美好。两个童话主题呼吁爱情回归本真，让感情变得纯粹而炙热。
“我们的纸雕作品最大的亮点在于背景灯光。蓝色、紫色渐变和黄色、粉色渐变的背景灯，分别象征着男性与女性，加上层层纸雕的立体感和灯光交错的效果，区别于普通纸雕，十分吸引眼球。”韩子轩补充道，“经过设计与手艺规划创作出的作品，层次分明，若隐若现，极具戏剧化的剪影效果，也充满设计感”。
创作过程
《37℃恒温》背后的创作过程可谓是一波三折。作品最终呈现出来用时一个月，构思和设计却用了三周时间。四人团队决定立意爱情主题后，想利用综合材料表现效果，但呈现效果不理想。“你们可以尝试直接在纸上做文章”，指导老师王晶的一句话，终于让他们找到了方向——纸雕。
经过团队集体构思和老师指导，利用专业优势，他们使用电脑软件分层设计的平面效果图，终于“耍”起手上功夫。细腻的手法让纸张上的图案活灵活现。
事实上，纸雕作品的诞生与山西大学商务学院艺术设计系《展示与陈设》这门课程不无关系。课堂上，指导老师王晶通过理论和案例的教学方式教授课程，该课程主要培养学生观察能力、设计表达能力，以小组协作的方式进行。每组3-4名学生，经“设计选题—设计方案—橱窗展示制作—网上展示”四个环节共同完成。
目前，这件纸雕作品已受到不少文创公司青睐。山西大学商务学院作为应用型转型试点高校，坚持应用型本科办学思路，将学院专业优势突出化、特色鲜明化，以强化实践教学为着力点，提升学生就业能力，加快培养高素质应用型人才，为经济建设和社会发展服务。