红领巾相约中国梦之长治市郊区长北小学
多层次教育 奠基学生终身发展
“立足核心素养，为学生未来发展奠基。”这既是长治市郊区长北小学对社会的郑重承诺，也是学校的办学理念。据长北小学大队辅导员张蓓老师介绍，多年来，长北小学一直围绕着“核心素养”这一重要问题，以课堂教学改革为契机，积极探索新的课堂教学模式，以学生为本，还课堂给学生，提升学生综合素质，为学生终身发展奠基。
围绕着“质量+特色”这一办学理念，长北小学尽力为学生创造更多的文体活动机会，成立了校足球队、校健美操队，组织专门的老师学习各种适合小学生运动的舞蹈、体操，在学校统一教学。在近两年的长治市中小学生健美操比赛中，长北小学分别获得一等奖和二等奖的好成绩。
阳光体育
每年的体育节，是长北小学的一场盛会。
“足球联赛”、“足球颠球比赛”、“播音员选拔赛”、“庆六一艺术展演活动”、“趣味生态课程猜谜语活动”等等一系列的比赛一场接着一场，引爆校园生活。“文体活动都是孩子们可以真正参与的活动，是与文化碰撞、同时代进步不可或缺的能力培养课程，这些课程的开展也给孩子们带来了很大收获。”张蓓说。
新组建的军乐队，鼓乐声声，斗志昂扬，拉开了入场式的帷幕；各个代表队雄赳赳，气昂昂，手把创意班牌，高喊班级口号，喊出了心中梦想。入场式后，奏响国歌，升上国旗。接着由校长致开幕词，运动员代表和裁判员代表宣誓，足球队员则表演了精彩的“足球操”。
比赛正式开始，运动场上班主任悉心指导，鼓舞士气；同学们龙腾虎跃，奋力拼搏；赛道旁边的呐喊助威，更是激情澎湃。呐喊声、掌声、笑声、获胜者的欢呼声此起彼伏，整个比赛充满了紧张而和谐的气氛。
长北小学不仅开展了竞技类运动，同时也展开了 “趣味亲子游戏活动”：两人三足、双腿夹球跑、链接游戏、秘密运输……这些趣味活动更是将运动会推向了高潮。在游戏竞赛中，家长、孩子都不甘示弱，比赛异常激烈。
“我们学校一直积极开展符合少年儿童特点、少年儿童喜欢的活动，既丰富了少年儿童节日生活，又让广大少先队员在丰富多彩的活动中愉悦身心、陶冶情操，充分体会节日快乐，感受党和祖国的关怀。尤其在阳光体育教育方面，我校在时间上给予充分保证，每天上午半小时、下午半小时的体育活动时间雷打不动。”张蓓说。
诵读经典
“圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文……”朗朗的诵读声从班级中徐徐传来。“我们学校不仅注重学生的身体素质，更加注重学生的品行。学校积极开展了《国学经典》诵读进校园、进课堂的活动。每周一节课的国学经典诵读、每日课前10分钟的指导诵读、每周一次的展示诵读，以营养学生的品性，传承经典智慧。”张蓓说。
为了更好地培养学生的传统文化，长北小学形成了三大模式：经典诵读与课堂教学相结合，先在语文课堂上加强经典诵读工作的尝试练习，尤其侧重学生朗读水平的提高，此外还加强与音乐课的联系，利用音乐课教学生唱古诗，并在课前吟唱，让师生感受经典的音乐美、韵律美，在歌唱中进一步识记经典，并把这种吟唱用到课间、路队，取代以前单纯的唱歌形式；经典诵读与课余时间相结合，每天分三个时段，每时段10分钟，诵读学校指定推荐的教材；经典诵读与各种活动相结合，以主题班队会、宣传阵地、学习专栏、书画、手抄报、读书笔记为平台，以传统的节日纪念日和重大节庆活动为契机，组织开展“诵经典、讲经典、画经典、唱经典、演经典”活动。
截至目前，除了语文课本外，长北小学一年级学生背诵14篇，二年级学生背诵21篇古诗词、《三字经》《弟子规》《千字文》，三年级学生四年级学生背诵103首，五年级学生背诵150首，六年级学生背诵150首。“这一活动收到了明显效果，既启迪了学生的智慧，又陶冶了学生的情操，真正发挥了让读书成为习惯、用经典唤醒灵魂的作用。”张蓓说。
共同成长
每周三的下午，在长北小学的教室里，总会有许多家长的身影。原来，从2015年3月起，长北小学便成立了家长学校读书会，旨在为有志于学习成长的家长提供一个共同学习的平台，为孩子的健康成长营造和睦的家庭环境。
《夫妇和睦与教子之道》是家长学校读书会的第一期课程。“读书会的辅导员老师是由我校教师武黎芳担任。武老师从教近二十年来，致力于儿童教育学心理学的学习探索，在家庭教育与亲子教育方面经验丰富。”张蓓介绍说，言传身教，方是家庭教育之本。第一期课程的选定旨在让家长成长，从贤孝家庭做起，从夫妇和睦学起。
在读书会上，家长们认真阅读、分组讨论、积极发言、畅所欲言，提出自己在家庭教育中的困惑、总结有效经验与大家分享。“这一年来，我跟随读书会，踏上了学做父母的旅程。把书上读到的理念运用于家庭教育的实践中后，我发现我与孩子的交流互动方式发生了改变，我们变成了朋友，家庭也因此而更和谐了，以前不听话的孩子也越来越懂事了。”一名学生家长说。
在读书会上，武老师倡导家长给孩子写“成长记录”。让家长借由记录孩子的成长，监督自己的言行。“我们的家长学校读书会受到了家长的热烈好评，新学期，我们还开始了第二期家长学校读书会，第二期的课程为 《如何说孩子会听，怎么听孩子才会说》，相信在新的一年里，家长们将会收获更多爱孩子、与孩子沟通的更加实用的技巧。”张蓓说。
未来的学校是一种 “超越学校的学校”，承担起学生的学习与发展，不是每一位教师，而是整个教师团队；不是每一间教室，而是整所学校；不是每一所学校，而是整个社会文化。所谓 “好学校”，绝不是“没有问题的学校”，而是学生、教师和家长共同面对“问题”、齐心合力致力于解决问题的学校。
本版图片由长北小学提供
围绕着“质量+特色”这一办学理念，长北小学尽力为学生创造更多的文体活动机会，成立了校足球队、校健美操队，组织专门的老师学习各种适合小学生运动的舞蹈、体操，在学校统一教学。在近两年的长治市中小学生健美操比赛中，长北小学分别获得一等奖和二等奖的好成绩。
阳光体育
每年的体育节，是长北小学的一场盛会。
“足球联赛”、“足球颠球比赛”、“播音员选拔赛”、“庆六一艺术展演活动”、“趣味生态课程猜谜语活动”等等一系列的比赛一场接着一场，引爆校园生活。“文体活动都是孩子们可以真正参与的活动，是与文化碰撞、同时代进步不可或缺的能力培养课程，这些课程的开展也给孩子们带来了很大收获。”张蓓说。
新组建的军乐队，鼓乐声声，斗志昂扬，拉开了入场式的帷幕；各个代表队雄赳赳，气昂昂，手把创意班牌，高喊班级口号，喊出了心中梦想。入场式后，奏响国歌，升上国旗。接着由校长致开幕词，运动员代表和裁判员代表宣誓，足球队员则表演了精彩的“足球操”。
比赛正式开始，运动场上班主任悉心指导，鼓舞士气；同学们龙腾虎跃，奋力拼搏；赛道旁边的呐喊助威，更是激情澎湃。呐喊声、掌声、笑声、获胜者的欢呼声此起彼伏，整个比赛充满了紧张而和谐的气氛。
长北小学不仅开展了竞技类运动，同时也展开了 “趣味亲子游戏活动”：两人三足、双腿夹球跑、链接游戏、秘密运输……这些趣味活动更是将运动会推向了高潮。在游戏竞赛中，家长、孩子都不甘示弱，比赛异常激烈。
“我们学校一直积极开展符合少年儿童特点、少年儿童喜欢的活动，既丰富了少年儿童节日生活，又让广大少先队员在丰富多彩的活动中愉悦身心、陶冶情操，充分体会节日快乐，感受党和祖国的关怀。尤其在阳光体育教育方面，我校在时间上给予充分保证，每天上午半小时、下午半小时的体育活动时间雷打不动。”张蓓说。
诵读经典
“圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文……”朗朗的诵读声从班级中徐徐传来。“我们学校不仅注重学生的身体素质，更加注重学生的品行。学校积极开展了《国学经典》诵读进校园、进课堂的活动。每周一节课的国学经典诵读、每日课前10分钟的指导诵读、每周一次的展示诵读，以营养学生的品性，传承经典智慧。”张蓓说。
为了更好地培养学生的传统文化，长北小学形成了三大模式：经典诵读与课堂教学相结合，先在语文课堂上加强经典诵读工作的尝试练习，尤其侧重学生朗读水平的提高，此外还加强与音乐课的联系，利用音乐课教学生唱古诗，并在课前吟唱，让师生感受经典的音乐美、韵律美，在歌唱中进一步识记经典，并把这种吟唱用到课间、路队，取代以前单纯的唱歌形式；经典诵读与课余时间相结合，每天分三个时段，每时段10分钟，诵读学校指定推荐的教材；经典诵读与各种活动相结合，以主题班队会、宣传阵地、学习专栏、书画、手抄报、读书笔记为平台，以传统的节日纪念日和重大节庆活动为契机，组织开展“诵经典、讲经典、画经典、唱经典、演经典”活动。
截至目前，除了语文课本外，长北小学一年级学生背诵14篇，二年级学生背诵21篇古诗词、《三字经》《弟子规》《千字文》，三年级学生四年级学生背诵103首，五年级学生背诵150首，六年级学生背诵150首。“这一活动收到了明显效果，既启迪了学生的智慧，又陶冶了学生的情操，真正发挥了让读书成为习惯、用经典唤醒灵魂的作用。”张蓓说。
共同成长
每周三的下午，在长北小学的教室里，总会有许多家长的身影。原来，从2015年3月起，长北小学便成立了家长学校读书会，旨在为有志于学习成长的家长提供一个共同学习的平台，为孩子的健康成长营造和睦的家庭环境。
《夫妇和睦与教子之道》是家长学校读书会的第一期课程。“读书会的辅导员老师是由我校教师武黎芳担任。武老师从教近二十年来，致力于儿童教育学心理学的学习探索，在家庭教育与亲子教育方面经验丰富。”张蓓介绍说，言传身教，方是家庭教育之本。第一期课程的选定旨在让家长成长，从贤孝家庭做起，从夫妇和睦学起。
在读书会上，家长们认真阅读、分组讨论、积极发言、畅所欲言，提出自己在家庭教育中的困惑、总结有效经验与大家分享。“这一年来，我跟随读书会，踏上了学做父母的旅程。把书上读到的理念运用于家庭教育的实践中后，我发现我与孩子的交流互动方式发生了改变，我们变成了朋友，家庭也因此而更和谐了，以前不听话的孩子也越来越懂事了。”一名学生家长说。
在读书会上，武老师倡导家长给孩子写“成长记录”。让家长借由记录孩子的成长，监督自己的言行。“我们的家长学校读书会受到了家长的热烈好评，新学期，我们还开始了第二期家长学校读书会，第二期的课程为 《如何说孩子会听，怎么听孩子才会说》，相信在新的一年里，家长们将会收获更多爱孩子、与孩子沟通的更加实用的技巧。”张蓓说。
未来的学校是一种 “超越学校的学校”，承担起学生的学习与发展，不是每一位教师，而是整个教师团队；不是每一间教室，而是整所学校；不是每一所学校，而是整个社会文化。所谓 “好学校”，绝不是“没有问题的学校”，而是学生、教师和家长共同面对“问题”、齐心合力致力于解决问题的学校。
本版图片由长北小学提供