太原市杏花岭七中生物教师刘瑞
兴趣是最好的老师
本报记者 刘丽红
“要想提高教学质量，使学生全身心投入到课堂中，积极主动参与课堂教学活动，必须要培养学生的学习兴趣。”刘瑞说。
学生对这门课程感兴趣了，即使没有老师的鞭策，也会主动地去学习，并且学习效率会大大提高。所以，关键就是如何才能让学生对生物感兴趣。就此，刘瑞讲述了两点，一是教师在教学过程中可巧设导入，善设问题；二是，教学方法多元化，营造课堂乐学氛围。
开篇引导很重要
一个精彩的开场很容易吸引到学生，引起他们的注意。所以，讲每一节课时，刘瑞都会精心设计本节课的引言。她说，只有在一节课的开篇抓住学生的兴趣点，才能让学生在后面的几十分钟里，更好地学习本节内容。
讲授《细菌和真菌在自然界中的作用》时，首先用一首学生都熟知的诗引入。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，刚说出几个字，学生就一起说出了，这样就引起了学生的注意。
接下来，刘瑞又问大家：“落花是如何化作春泥来护花的呢？”
“被细菌和真菌分解了。”
“细菌和真菌确实有分解的作用吗？我们通过一个小实验来一探究竟。”
用文学诗句引入，激发学生的学习兴趣，再层层提问，最终把学生的思维带进本节的主题。所以，学生对本节知识是否感兴趣，刘瑞认为，教师的开篇引导很重要。
教学方法多元化
生物是自然学科，做实验肯定是少不了的，学生们对实验的兴趣远远高于单纯的讲课。所以，在条件允许的情况下，刘瑞会尽量安排学生走进实验室。
学习《植物细胞》这节课时，为了让学生能直观地看到细胞，刘瑞将这节课安排在实验室进行。上一节课中，学生已经有了使用显微镜的基础，所以使用显微镜学生没问题，但关键是要在显微镜下找到要观察的细胞。
刘瑞为学生准备的实验材料是洋葱，此材料制作简单且效果明显。简单告知实验步骤，学生实验就开始了。小组分工合作，很快临时装片就制作好了，接下来就要用显微镜去观察。在观察的过程中，学生们遇到了很多问题。“老师，为什么我什么都看不见？”“老师，怎么我看到的一点也不清楚呢？”“老师，我怎么看到很多黑色的圈呢？”“老师，为什么我看到的细胞没他们组的颜色深呢？”……
刘瑞先让学生们找出是显微镜操作不到位的问题，还是临时装片制作不规范的问题。经过不断调整，学生们最终看到了清晰的洋葱内表皮细胞。都说眼过千遍，不如手过一遍，学生通过实际操作，不仅熟练掌握了显微镜的操作，还观察到了植物细胞的基本结构。
把抽象的东西具体化，学生更容易接受。而且，在这样的氛围下，学生学习的效率也事半功倍。
“要想提高教学质量，使学生全身心投入到课堂中，积极主动参与课堂教学活动，必须要培养学生的学习兴趣。”刘瑞说。
学生对这门课程感兴趣了，即使没有老师的鞭策，也会主动地去学习，并且学习效率会大大提高。所以，关键就是如何才能让学生对生物感兴趣。就此，刘瑞讲述了两点，一是教师在教学过程中可巧设导入，善设问题；二是，教学方法多元化，营造课堂乐学氛围。
开篇引导很重要
一个精彩的开场很容易吸引到学生，引起他们的注意。所以，讲每一节课时，刘瑞都会精心设计本节课的引言。她说，只有在一节课的开篇抓住学生的兴趣点，才能让学生在后面的几十分钟里，更好地学习本节内容。
讲授《细菌和真菌在自然界中的作用》时，首先用一首学生都熟知的诗引入。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，刚说出几个字，学生就一起说出了，这样就引起了学生的注意。
接下来，刘瑞又问大家：“落花是如何化作春泥来护花的呢？”
“被细菌和真菌分解了。”
“细菌和真菌确实有分解的作用吗？我们通过一个小实验来一探究竟。”
用文学诗句引入，激发学生的学习兴趣，再层层提问，最终把学生的思维带进本节的主题。所以，学生对本节知识是否感兴趣，刘瑞认为，教师的开篇引导很重要。
教学方法多元化
生物是自然学科，做实验肯定是少不了的，学生们对实验的兴趣远远高于单纯的讲课。所以，在条件允许的情况下，刘瑞会尽量安排学生走进实验室。
学习《植物细胞》这节课时，为了让学生能直观地看到细胞，刘瑞将这节课安排在实验室进行。上一节课中，学生已经有了使用显微镜的基础，所以使用显微镜学生没问题，但关键是要在显微镜下找到要观察的细胞。
刘瑞为学生准备的实验材料是洋葱，此材料制作简单且效果明显。简单告知实验步骤，学生实验就开始了。小组分工合作，很快临时装片就制作好了，接下来就要用显微镜去观察。在观察的过程中，学生们遇到了很多问题。“老师，为什么我什么都看不见？”“老师，怎么我看到的一点也不清楚呢？”“老师，我怎么看到很多黑色的圈呢？”“老师，为什么我看到的细胞没他们组的颜色深呢？”……
刘瑞先让学生们找出是显微镜操作不到位的问题，还是临时装片制作不规范的问题。经过不断调整，学生们最终看到了清晰的洋葱内表皮细胞。都说眼过千遍，不如手过一遍，学生通过实际操作，不仅熟练掌握了显微镜的操作，还观察到了植物细胞的基本结构。
把抽象的东西具体化，学生更容易接受。而且，在这样的氛围下，学生学习的效率也事半功倍。