调转高考指挥棒 为教育公平“清障”
从减少加分到现在的全面取消加分，高校招生因以维护社会公平为目标的原则，得到凸显。不断排除干扰的大学招生政策，是高等教育资源逐渐丰富以后，必须要到来的一天。
前天，教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，对今年的高校招生做出部署。《通知》指出，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
高考加分项目的全面取消，应该说迎合了现在社会对提高教育质量、注重教育公平、减轻学生压力的呼声，是民心所向、时代所趋，但是就像火车高速开过一段路程后的拐弯，要减少惯性损失，家长们还得及时调整心态。
回顾教育史，“产业工人，革命干部，革命军人”“烈士子女”和“香港、澳门学生”“工农及其子女”“赤脚医生”等等，都曾是加分政策或称优先录取政策的受益者，在高等教育资源非常稀缺的情况下，高考招生一定程度上起到为国选材的作用，招生政策体现出一定的政治导向、道德导向，不可避免。而随着经济社会高速发展，教育资源短板的不断补齐，政策必须朝着促进社会公平的方向矫正。因为针对少数民族、烈士子女等特殊群体的扶持性加分之外，鼓励性加分实际操作中的确存在不少问题。
暗地里，由加分照顾政策衍生出的权力腐败行为，加分的范围和具体分值不严谨性，为权力入侵预留了空间，2009年-2014年媒体曝光的涉及高考加分15起负面案件中，12起涉及高考体育加分。明面儿上，家长们为让孩子享受到“一分甩开一万名”的录取优势，不惜花大价钱，牺牲孩子休息时间，奔波于各种奥赛班、训练营之间，教育军备竞赛因此风起云涌。
改革的风其实早就吹起来了。2014年末，教育部发布《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，从2015年起将取消奥赛等6项全国性鼓励类加分项目，此外，有关部门要对加分资格进行复核复测。从减少加分到现在的全面取消加分，高校招生因以维护社会公平为目标的原则，得到凸显。不断排除干扰的大学招生政策，是高等教育资源逐渐丰富以后，必须要到来的一天。
取消加分并不一定会埋没孩子的特长。数学家陈省身曾不无痛心地批评，中国之所以出不了高斯，乃是因为聪明人都想着升官发财。转换一下，这句话也道出了奥数热中的玄机，多数家长带着孩子蜂拥而至，并不是孩子真对数学有着天然的爱与追求，全面取消令一下，出于纯粹加分功利而学奥数的潮水可以褪去了。剩下极小部分真对数学有爱有天赋的孩子，依然可以找到归宿：就在教育部《通知》发出的几乎同时，北京大学首届“数学英才班”招生简章和清华大学的首次 “丘成桐数学英才班”招生办法也同时公布，其中对特长生的评价标准仍与各类数学竞赛挂钩，只是政策对接上的必然时滞，它放出的信号是数学特长生将在自住招生中获得专业化的培养途径。不仅数学，随着我国自主招生政策的不断完善，考生其他特长也将在更多样化的招生考评体系中得到重视。
部分家长的失落可以理解，但是要做好心理准备，这种为教育公平“清障”的政策肯定不是孤例。刚刚闭幕的两会上，政府工作报告指向非常明确——“发展公平而有质量的教育。”公平，强调的是机会，要让每一个人都有平等机会通过教育改变自身命运。本来不是特长，家长为了享受加分政策，以一榔头、一榔头地把孩子个性和兴趣锤扁为代价，硬撑出来的“特长”，不符合个人发展规律，也不符合社会发展对人才的需求，势必要被历史淘汰。
栗中西
前天，教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，对今年的高校招生做出部署。《通知》指出，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
高考加分项目的全面取消，应该说迎合了现在社会对提高教育质量、注重教育公平、减轻学生压力的呼声，是民心所向、时代所趋，但是就像火车高速开过一段路程后的拐弯，要减少惯性损失，家长们还得及时调整心态。
回顾教育史，“产业工人，革命干部，革命军人”“烈士子女”和“香港、澳门学生”“工农及其子女”“赤脚医生”等等，都曾是加分政策或称优先录取政策的受益者，在高等教育资源非常稀缺的情况下，高考招生一定程度上起到为国选材的作用，招生政策体现出一定的政治导向、道德导向，不可避免。而随着经济社会高速发展，教育资源短板的不断补齐，政策必须朝着促进社会公平的方向矫正。因为针对少数民族、烈士子女等特殊群体的扶持性加分之外，鼓励性加分实际操作中的确存在不少问题。
暗地里，由加分照顾政策衍生出的权力腐败行为，加分的范围和具体分值不严谨性，为权力入侵预留了空间，2009年-2014年媒体曝光的涉及高考加分15起负面案件中，12起涉及高考体育加分。明面儿上，家长们为让孩子享受到“一分甩开一万名”的录取优势，不惜花大价钱，牺牲孩子休息时间，奔波于各种奥赛班、训练营之间，教育军备竞赛因此风起云涌。
改革的风其实早就吹起来了。2014年末，教育部发布《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，从2015年起将取消奥赛等6项全国性鼓励类加分项目，此外，有关部门要对加分资格进行复核复测。从减少加分到现在的全面取消加分，高校招生因以维护社会公平为目标的原则，得到凸显。不断排除干扰的大学招生政策，是高等教育资源逐渐丰富以后，必须要到来的一天。
取消加分并不一定会埋没孩子的特长。数学家陈省身曾不无痛心地批评，中国之所以出不了高斯，乃是因为聪明人都想着升官发财。转换一下，这句话也道出了奥数热中的玄机，多数家长带着孩子蜂拥而至，并不是孩子真对数学有着天然的爱与追求，全面取消令一下，出于纯粹加分功利而学奥数的潮水可以褪去了。剩下极小部分真对数学有爱有天赋的孩子，依然可以找到归宿：就在教育部《通知》发出的几乎同时，北京大学首届“数学英才班”招生简章和清华大学的首次 “丘成桐数学英才班”招生办法也同时公布，其中对特长生的评价标准仍与各类数学竞赛挂钩，只是政策对接上的必然时滞，它放出的信号是数学特长生将在自住招生中获得专业化的培养途径。不仅数学，随着我国自主招生政策的不断完善，考生其他特长也将在更多样化的招生考评体系中得到重视。
部分家长的失落可以理解，但是要做好心理准备，这种为教育公平“清障”的政策肯定不是孤例。刚刚闭幕的两会上，政府工作报告指向非常明确——“发展公平而有质量的教育。”公平，强调的是机会，要让每一个人都有平等机会通过教育改变自身命运。本来不是特长，家长为了享受加分政策，以一榔头、一榔头地把孩子个性和兴趣锤扁为代价，硬撑出来的“特长”，不符合个人发展规律，也不符合社会发展对人才的需求，势必要被历史淘汰。
栗中西