2018太原五一路小学校园开放日
以“欣赏”之名点亮每个学生的梦想
本报记者王丽娟
“梦想，如同一颗种子，只要努力，终有一天会绽放出独一无二的花朵；梦想，如同一只小鸟，只要拼搏，终有一天会成为一只飞翔在蓝天中的雄鹰；梦想，如同一条小溪，只要不停奔跑，终有一天会成为汪洋大海。”
5月11日，2018太原五一路小学校园开放日如期举行，五年级孩子朗读的视读印记，打动着现场的每一位家长，这是学校素质大赛中的一个展示项目。孩子的自我表白，是让梦想启航，因为“欣赏”，梦想插上了腾飞的翅膀。
这所百年名校每年都会举行开放日活动，向社会及家长展示学校的教育教学。今年，200余名家长受邀走进学校，观摩学校素质教育。
理念：欣赏每一个孩子
始建于1907年的五一路小学，是以祁县举人孟步云创办的私立光华女子中学为基础，延续到现在的百年名校。1960年被教育部定为华北八大重点学校之一。111年积淀，让这所学校保存着“欣赏教育”的血脉，延续着优良校风、教风、学风，并得到了社会的广泛赞誉。
1999年，第十任校长张之平将“欣赏教育”提炼成“欣赏每一个孩子”的理念，形成了五位一体的“欣赏教育”办学体系。20年来，学校以欣赏为教育模式，打造出“创新杯”基本素质大赛、校园之星评选、毕业典礼活动、亲子教育活动、班级风采展示活动、综合实践活动等亮点活动，使得孩子的梦想因欣赏而更加闪亮。
2016年，学校组建了教育集团，以校本部为核心，建立了富力城校区。两校区依托“五一路+”办学新范式，创新“三段·三化”集团化办学管理模式，形成了全国教育教学交流活动中心。
除此之外，学校向周边学校输送优质教育教学，五一路小学、建北小学、大东关小学、职工新街小学、杨家峪联校五所学校形成大学区，张之平担任了大学区校校长。这也使得“五一文化”不仅在集团化办学中得到运用，在大学区管理上也得到延伸。以传承百年名校的精神，带动着大学区内教育的均衡发展。
2017年3月，“智慧”课堂也落户五一路小学，通过云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代的信息技术，以“互联网+教育”，让“互联网+”走近教师、走近学生。
“如果时代在变，而学校不变的话，我们就难以推动未来社会的建设或者培养生活在未来社会的人。那时，我们落下的不是一节培训课、一种教学方法，而是落下了一个时代，落下了为师之德、为师之责。”五一路小学副校长贾纪东说。
教学：画圆法提炼核心
“画圆法”是五一路小学的“三·三”课堂教学特色之一。它以教学重点为“圆心”，以大纲要求为“半径”画圆，将知识系统化。通过老师创新课程，让教学简单，让学生易学。此次展示的是语文、数学、英语、美术。以语文为例，圆心为古诗。一年级，欣赏背诵，提升诵读的兴趣。二年级，有感情地朗诵，并积累古诗名句。三年级，体会古诗表达的情感，鼓励学习创新。四年级，体会古诗思想内容，通过不同的方式表达出来。五年级，深化对古诗的理解与感悟。六年级，通过对古诗的学习，受到优秀传统文化的感染，向往、追求美好的理想，较深入理解古诗表达的思想。
在低年级时，注重“诵读”，在中年级时，注重“积累”，在高年级时，注重“感悟”，这是一个螺旋上升的过程，同时也是一个“衔接”的过程。在这个过程中，以古诗教学为主，让孩子们从读诗人、读背景、读情感、读内涵、读自我，从而达到知识的巩固与融入自身的学习。
除“画圆法”之外，老师在教学中也对知识提炼得更为精准。此次展示的云平台教学就是以语文、数学、美术为例，拓展教学模块。以语文为例，秦玫老师讲述了一首古诗：《晓出净慈寺送林子方》。教师在讲解的过程中，逐字逐句进行分析。以“晓”讲时间，以“净慈寺”标明地方，以“送”说明方式，“林子方”是人物，一句简单的诗句，通过讲解，变得有趣有味。
现场一个细节，当教师讲到荷花与叶时，就是花还是叶的问题，两位校长还进行了探讨，对每一位教师的讲解，几位校领导都会现场倾听，并对教师的讲解内容进行细节把握。
学生：视读印读懂内心
“梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯，梦想是灯，照亮了夜行的路，梦想是路，引我们走向黎明。铭记梦想，抓住希望，像科比一样，留下属于你我的传奇！”在这个开放日，学校也展示出了经典项目——“视”读印记。
今年“视”读印记的视频是科比的故事，手绘科比从小到大的故事，讲述着他传奇的人生。孩子们通过观看视频，将自己的梦想与科比的人生经历结合起来，去追寻自己的梦。该项目展示的是孩子们在观看一部视频短片后，经过“悦读”“品读”“审读”三个层次的读，最终将不可磨灭的印象、不吐不快的感悟，转换为语言文字表达出来，成为自己精神成长的记录。此次“视”读印记以《梦·逐梦》为题，通过孩子讲述自己的梦想，让孩子们从梦里“读”到情感，读到自己，读到生命的真谛。
“我有一颗艺术的种子，我想成为一名小提琴演奏家。和科比一样，为了梦想我孜孜不倦，笃定前行。寒来暑往，我坚持每天练琴。没有手套的保护，细嫩的手指在坚涩的琴弦上滑动，磨人的痛。我从不喊疼，更不放弃。那悠扬的琴声，是我最大的满足！”这是五年级孩子观看完科比视频后的观感。翻开孩子们的作品，那些文字不再是单纯的语言技能，而是一种综合性的文化素养。流淌在孩子们笔端的是他们对生活的感悟，对责任的担当，对实践的勇气。
家长：家校共育 浸润欣赏
“每一个孩子都是一颗闪亮的星星，是他们点亮这浩瀚星空，而我们所有的家长就是守护他们的坚强后盾。”学校家委会副会长王丽娟说。
在五一路这个大家庭中，欣赏成为每一个人的行为准则。因为欣赏孩子被激发了潜能，因为欣赏，孩子拥有了独特的思维，因为欣赏，不爱说话的孩子，敢于发言，因为欣赏，孩子们自我展现。他们是自信的、阳光的，他们在校园中超越自己，展现自己，也成就自己。
但欣赏不只是学校和老师，还有五一路小学的每位家长。2012年6月，学校成立了家委会。六年的时间里，家校共育，不仅让孩子在学校里得到欣赏的沐浴，也让家长在“五一文化”的影响下，对孩子进行欣赏教育。因为家庭是社会的基本单元，父母是孩子的第一位老师，言谈举止都是模板，父母的认可，是孩子最大的鼓励。培养一个好的孩子，就要让孩子在好的家庭环境中成长。欣赏是必须的。
因为欣赏，孩子愿意与家长交流，因为欣赏，他会把身边发生的事情讲述。一句鼓励的话，一个赞赏的眼神，就是孩子们前进的动力。
“今天的陪伴就是明天的收获。因为孩子们陪伴我们的时间很少，当他们都长大时，陪伴他们将成为我们的奢望。今天我们参与，就是为孩子成长留下美好的记忆。”王丽娟说。
“五一文化”与情怀已经融入每一个“五一人”的心中，不论是老师、家长还是学生，他们都在 “五一文化”的影响下，争做最美“五一人”，而在他们心中，都拥有一个共同的名字，那就是——“五一人”。
“梦想，如同一颗种子，只要努力，终有一天会绽放出独一无二的花朵；梦想，如同一只小鸟，只要拼搏，终有一天会成为一只飞翔在蓝天中的雄鹰；梦想，如同一条小溪，只要不停奔跑，终有一天会成为汪洋大海。”
5月11日，2018太原五一路小学校园开放日如期举行，五年级孩子朗读的视读印记，打动着现场的每一位家长，这是学校素质大赛中的一个展示项目。孩子的自我表白，是让梦想启航，因为“欣赏”，梦想插上了腾飞的翅膀。
这所百年名校每年都会举行开放日活动，向社会及家长展示学校的教育教学。今年，200余名家长受邀走进学校，观摩学校素质教育。
理念：欣赏每一个孩子
始建于1907年的五一路小学，是以祁县举人孟步云创办的私立光华女子中学为基础，延续到现在的百年名校。1960年被教育部定为华北八大重点学校之一。111年积淀，让这所学校保存着“欣赏教育”的血脉，延续着优良校风、教风、学风，并得到了社会的广泛赞誉。
1999年，第十任校长张之平将“欣赏教育”提炼成“欣赏每一个孩子”的理念，形成了五位一体的“欣赏教育”办学体系。20年来，学校以欣赏为教育模式，打造出“创新杯”基本素质大赛、校园之星评选、毕业典礼活动、亲子教育活动、班级风采展示活动、综合实践活动等亮点活动，使得孩子的梦想因欣赏而更加闪亮。
2016年，学校组建了教育集团，以校本部为核心，建立了富力城校区。两校区依托“五一路+”办学新范式，创新“三段·三化”集团化办学管理模式，形成了全国教育教学交流活动中心。
除此之外，学校向周边学校输送优质教育教学，五一路小学、建北小学、大东关小学、职工新街小学、杨家峪联校五所学校形成大学区，张之平担任了大学区校校长。这也使得“五一文化”不仅在集团化办学中得到运用，在大学区管理上也得到延伸。以传承百年名校的精神，带动着大学区内教育的均衡发展。
2017年3月，“智慧”课堂也落户五一路小学，通过云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代的信息技术，以“互联网+教育”，让“互联网+”走近教师、走近学生。
“如果时代在变，而学校不变的话，我们就难以推动未来社会的建设或者培养生活在未来社会的人。那时，我们落下的不是一节培训课、一种教学方法，而是落下了一个时代，落下了为师之德、为师之责。”五一路小学副校长贾纪东说。
教学：画圆法提炼核心
“画圆法”是五一路小学的“三·三”课堂教学特色之一。它以教学重点为“圆心”，以大纲要求为“半径”画圆，将知识系统化。通过老师创新课程，让教学简单，让学生易学。此次展示的是语文、数学、英语、美术。以语文为例，圆心为古诗。一年级，欣赏背诵，提升诵读的兴趣。二年级，有感情地朗诵，并积累古诗名句。三年级，体会古诗表达的情感，鼓励学习创新。四年级，体会古诗思想内容，通过不同的方式表达出来。五年级，深化对古诗的理解与感悟。六年级，通过对古诗的学习，受到优秀传统文化的感染，向往、追求美好的理想，较深入理解古诗表达的思想。
在低年级时，注重“诵读”，在中年级时，注重“积累”，在高年级时，注重“感悟”，这是一个螺旋上升的过程，同时也是一个“衔接”的过程。在这个过程中，以古诗教学为主，让孩子们从读诗人、读背景、读情感、读内涵、读自我，从而达到知识的巩固与融入自身的学习。
除“画圆法”之外，老师在教学中也对知识提炼得更为精准。此次展示的云平台教学就是以语文、数学、美术为例，拓展教学模块。以语文为例，秦玫老师讲述了一首古诗：《晓出净慈寺送林子方》。教师在讲解的过程中，逐字逐句进行分析。以“晓”讲时间，以“净慈寺”标明地方，以“送”说明方式，“林子方”是人物，一句简单的诗句，通过讲解，变得有趣有味。
现场一个细节，当教师讲到荷花与叶时，就是花还是叶的问题，两位校长还进行了探讨，对每一位教师的讲解，几位校领导都会现场倾听，并对教师的讲解内容进行细节把握。
学生：视读印读懂内心
“梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯，梦想是灯，照亮了夜行的路，梦想是路，引我们走向黎明。铭记梦想，抓住希望，像科比一样，留下属于你我的传奇！”在这个开放日，学校也展示出了经典项目——“视”读印记。
今年“视”读印记的视频是科比的故事，手绘科比从小到大的故事，讲述着他传奇的人生。孩子们通过观看视频，将自己的梦想与科比的人生经历结合起来，去追寻自己的梦。该项目展示的是孩子们在观看一部视频短片后，经过“悦读”“品读”“审读”三个层次的读，最终将不可磨灭的印象、不吐不快的感悟，转换为语言文字表达出来，成为自己精神成长的记录。此次“视”读印记以《梦·逐梦》为题，通过孩子讲述自己的梦想，让孩子们从梦里“读”到情感，读到自己，读到生命的真谛。
“我有一颗艺术的种子，我想成为一名小提琴演奏家。和科比一样，为了梦想我孜孜不倦，笃定前行。寒来暑往，我坚持每天练琴。没有手套的保护，细嫩的手指在坚涩的琴弦上滑动，磨人的痛。我从不喊疼，更不放弃。那悠扬的琴声，是我最大的满足！”这是五年级孩子观看完科比视频后的观感。翻开孩子们的作品，那些文字不再是单纯的语言技能，而是一种综合性的文化素养。流淌在孩子们笔端的是他们对生活的感悟，对责任的担当，对实践的勇气。
家长：家校共育 浸润欣赏
“每一个孩子都是一颗闪亮的星星，是他们点亮这浩瀚星空，而我们所有的家长就是守护他们的坚强后盾。”学校家委会副会长王丽娟说。
在五一路这个大家庭中，欣赏成为每一个人的行为准则。因为欣赏孩子被激发了潜能，因为欣赏，孩子拥有了独特的思维，因为欣赏，不爱说话的孩子，敢于发言，因为欣赏，孩子们自我展现。他们是自信的、阳光的，他们在校园中超越自己，展现自己，也成就自己。
但欣赏不只是学校和老师，还有五一路小学的每位家长。2012年6月，学校成立了家委会。六年的时间里，家校共育，不仅让孩子在学校里得到欣赏的沐浴，也让家长在“五一文化”的影响下，对孩子进行欣赏教育。因为家庭是社会的基本单元，父母是孩子的第一位老师，言谈举止都是模板，父母的认可，是孩子最大的鼓励。培养一个好的孩子，就要让孩子在好的家庭环境中成长。欣赏是必须的。
因为欣赏，孩子愿意与家长交流，因为欣赏，他会把身边发生的事情讲述。一句鼓励的话，一个赞赏的眼神，就是孩子们前进的动力。
“今天的陪伴就是明天的收获。因为孩子们陪伴我们的时间很少，当他们都长大时，陪伴他们将成为我们的奢望。今天我们参与，就是为孩子成长留下美好的记忆。”王丽娟说。
“五一文化”与情怀已经融入每一个“五一人”的心中，不论是老师、家长还是学生，他们都在 “五一文化”的影响下，争做最美“五一人”，而在他们心中，都拥有一个共同的名字，那就是——“五一人”。