社工进校园送来及时雨
本报记者 刘丽红
近日，太原市小店区刘家堡乡西柳林小学与太原市同行社会工作服务中心共同开展“友爱同行 牵手校园社工”活动。本次活动主旨是通过专业社工和学校教师的密切配合，把社会工作融入到日常教学中，使得学生在学习及健康成长方面获得更多有益的体验。
就六年级学生步入青春期这一特点，社工们召集家长开展了一次“青春期如何进行亲子沟通”的主题讲座。结合理论常识与丰富的案例，向在场家长讲解了青春期孩子的心理特点及行为模式，以及如何在这一阶段和孩子进行沟通，确保孩子愉快顺利地度过青春期。
针对教师工作压力大、强度高的职业特点，社工们策划了一场 “轻松减压 快乐工作”的团体沙龙。活动中，社工们运用专业的心理学理论知识，采用游戏、互动及分享等形式，调动起教师们的参与积极性，现场不断涌起笑声和掌声。很多教师表示，希望今后能够多组织一些这样的活动，不仅可以学习到更多的心理学知识，还可以在工作之余得到心灵养护。
除此之外，西柳林小学和服务中心还联合开展了校园防暴演练、社工之家爱心辅导、低年级儿童快乐成长小组、针对高年级同学的放飞青春梦想等小组及社区活动。
此次活动，以社工进校园的方式，将社工服务、社工理念带进校园，带到同学们身边，很多同学在活动后对社工有了新的认识，对社工开展的活动和提供的服务从不清楚到有些了解，知道了在什么情况下可以找社工，加速了学生、家长、学校与社工的融合。该校一负责人说，通过一系列的社区活动、小组活动及个案辅导等方式，让孩子们参与其中，找到并解决了各自的问题，让孩子们更好地适应学校的教育、家庭的教育，以及在安全、人际交往、学习动力等多方面得到指引和成长。
本报记者 刘丽红 摄
近日，太原市小店区刘家堡乡西柳林小学与太原市同行社会工作服务中心共同开展“友爱同行 牵手校园社工”活动。本次活动主旨是通过专业社工和学校教师的密切配合，把社会工作融入到日常教学中，使得学生在学习及健康成长方面获得更多有益的体验。
就六年级学生步入青春期这一特点，社工们召集家长开展了一次“青春期如何进行亲子沟通”的主题讲座。结合理论常识与丰富的案例，向在场家长讲解了青春期孩子的心理特点及行为模式，以及如何在这一阶段和孩子进行沟通，确保孩子愉快顺利地度过青春期。
针对教师工作压力大、强度高的职业特点，社工们策划了一场 “轻松减压 快乐工作”的团体沙龙。活动中，社工们运用专业的心理学理论知识，采用游戏、互动及分享等形式，调动起教师们的参与积极性，现场不断涌起笑声和掌声。很多教师表示，希望今后能够多组织一些这样的活动，不仅可以学习到更多的心理学知识，还可以在工作之余得到心灵养护。
除此之外，西柳林小学和服务中心还联合开展了校园防暴演练、社工之家爱心辅导、低年级儿童快乐成长小组、针对高年级同学的放飞青春梦想等小组及社区活动。
此次活动，以社工进校园的方式，将社工服务、社工理念带进校园，带到同学们身边，很多同学在活动后对社工有了新的认识，对社工开展的活动和提供的服务从不清楚到有些了解，知道了在什么情况下可以找社工，加速了学生、家长、学校与社工的融合。该校一负责人说，通过一系列的社区活动、小组活动及个案辅导等方式，让孩子们参与其中，找到并解决了各自的问题，让孩子们更好地适应学校的教育、家庭的教育，以及在安全、人际交往、学习动力等多方面得到指引和成长。
本报记者 刘丽红 摄