师范街小学 专业培训打开教师“心结”
本报记者 刘丽红
为了提升学校教师心理健康教育的技能和水平，进一步营造校园心理教育氛围，近日，太原市小店区师范街小学邀请山西大学心理咨询室老师刘荣，为全体教师进行团体心理技能培训。
在“心有千千结”活动中，所有的参与者彼此握手，形成错综复杂的手链，在手不松开的情况下，用各种方法，解开手链，形成一个大圈。刘荣说，手链其实是在映射个体交往过程中出现的矛盾和问题。通过这个活动，教师们明白了个体交往时出现问题不可避免，但要用各种方法及时解决。也明白了在解决班级中出现的交往问题时不可用蛮力，而要用技巧。
在“驿站传书”活动中，教师分成了三组，自行约定信号和传递方式，从尾至头传递一组数字，传递过程中不能发出声音。通过活动教师明白了个体交流中可能会出现误解，但是大家都遵守规则，诚心交流，误解会少很多，矛盾也会减少。
此次培训，没有长篇大论，没有大话连篇，教师们在真实的活动中对心理教育有了新的认识，心理团体辅导的水平上升新的高度，基本具备了实操的能力，收获满满。
为了提升学校教师心理健康教育的技能和水平，进一步营造校园心理教育氛围，近日，太原市小店区师范街小学邀请山西大学心理咨询室老师刘荣，为全体教师进行团体心理技能培训。
在“心有千千结”活动中，所有的参与者彼此握手，形成错综复杂的手链，在手不松开的情况下，用各种方法，解开手链，形成一个大圈。刘荣说，手链其实是在映射个体交往过程中出现的矛盾和问题。通过这个活动，教师们明白了个体交往时出现问题不可避免，但要用各种方法及时解决。也明白了在解决班级中出现的交往问题时不可用蛮力，而要用技巧。
在“驿站传书”活动中，教师分成了三组，自行约定信号和传递方式，从尾至头传递一组数字，传递过程中不能发出声音。通过活动教师明白了个体交流中可能会出现误解，但是大家都遵守规则，诚心交流，误解会少很多，矛盾也会减少。
此次培训，没有长篇大论，没有大话连篇，教师们在真实的活动中对心理教育有了新的认识，心理团体辅导的水平上升新的高度，基本具备了实操的能力，收获满满。