太原小学生自主管理结硕果
本报记者 郭丽菲
11月20日下午，太原市迎泽区大南关小学迎来一批客人，有迎泽区教育局领导、有兄弟学校的教师，还有从阳泉远道而来“取经”的同行。在“小小讲解员”的带领下，客人们参观了大南关小学多年来在“活动自主化”创建中所取得的丰硕成果。
开启自主管理模式
坐落在迎泽湖畔的迎泽区大南关小学，已有六十多年的办学历程，有厚重的历史积淀。在长期探索实践中凝练了“阳光教育”的核心理念，该校大力倡导“以阳光之心育阳光之人”，激励教师以阳光般的热情和阳光般不息的能量，努力使每个孩子受到公平温暖的教育。
自我管理、自我约束是学校管理的最高境界。大南关小学结合学生一日校园生活，编写了朗朗上口的《大南关小学生十个我做到》，要求学生不仅熟记于脑，更要内化于心、外显于行。大队部也制定了《学生自主管理实施方案》，实行学生自主管理模式。即自选各级队委、自选值周生，形成自检、自评、自治（大队委员会—值周生—班级）的分级管理模式。充分发挥学生主观能动性，培养学生民主意识、责任意识、荣誉意识；提高学生自控能力、处事能力、学习能力、组织能力，孩子们在管理中约束自己，在管理中完善自己，养成教育常态化、制度化、规范化，更展现了大南关学子自主自律的精神风貌，为自主活动开展奠定了坚实基础。
社团催生小小科学家
“这是我和同学们共同设计的一座大桥，可以通过灯光变换来反映车流量的多少，为司机提供行车路线选择。”展示活动中，小小讲解员将自己的创意科技作品，为前来参观的客人作了详细介绍。
社团是小学生素质拓展的载体。大南关小学着眼于激发学生潜能，从2014年开始，针对不同层次、个性的学生组建了一系列丰富多彩的社团。经过不断完善和壮大，如今在大南关小学有艺体英社团35个、有科技社团30个。3—6年级学生，根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的社团，进行走班上课。如今，各类社团活动绽放在校园的每一个角落。
在众多的社团活动中，每周二下午开展的科技社团是该校的亮点。其中不仅有七巧板、翻花绳、航模、DI、编程动画、小牛顿等传统社团，这两年还新增了百变魔方、未来交通、3D打印笔、无人机等多个社团。
DI社团是学校的传统社团，也是迎泽区五星社团，成立至今已有6个年头。最辉煌的成绩是2013年，代表山西参加美国田纳西州全球赛，获得第五名的好成绩，实现了我国该领域零的突破。为山西争光，为大南关添彩。据了解，DI全国思维创新大赛总决赛每年12月份在北京举行，学校在去年取得了国赛二等奖的好成绩。
每次的比赛即是一个充满挑战与创造的过程，更是一个积极进取、团结协作的过程。学生们面对挑战轻松应对，厚积薄发，充分展示了大南关小学的实力。
多元评价实现梦想
评价本身就是一种教育过程，是标尺，更是引导。大南关小学把评价过程纳入学生自主教育与自主成长的整体教育之中。利用评价引导学生树立正确的价值取向，在学生的德育评价过程中，大南关小学采用定量与定性结合、过程与结果结合，多元化参与德育评价方式。既呈现学生现有的发展状态，又能激励学生的可持续发展。
他们以课堂、活动为载体，利用“花儿争艳台”“阳光少年评比台”，评比记录学习生活点滴。而基于全校学生的“天使梦”“阳光梦”“十佳阳光小天使”的评选，更是大家奋斗的目标，男孩子争做小绅士，女孩子争做小淑女，给学生们的童年添上了浓重的一笔。
丰富多彩的评价内容，让每一个学生都学会欣赏自身的闪光点，找寻成长提升点，引导学生体验成功和快乐，收获了成长与自信。
大南关小学努力构建起一套科学完整的、具有操作性的自主成长德育目标体系、内容体系和评价体系，让自主成长的德育管理模式有层次、有目标、有内容，真正为学生的人格和终身发展奠基，让阳光教育落地开花。
11月20日下午，太原市迎泽区大南关小学迎来一批客人，有迎泽区教育局领导、有兄弟学校的教师，还有从阳泉远道而来“取经”的同行。在“小小讲解员”的带领下，客人们参观了大南关小学多年来在“活动自主化”创建中所取得的丰硕成果。
开启自主管理模式
坐落在迎泽湖畔的迎泽区大南关小学，已有六十多年的办学历程，有厚重的历史积淀。在长期探索实践中凝练了“阳光教育”的核心理念，该校大力倡导“以阳光之心育阳光之人”，激励教师以阳光般的热情和阳光般不息的能量，努力使每个孩子受到公平温暖的教育。
自我管理、自我约束是学校管理的最高境界。大南关小学结合学生一日校园生活，编写了朗朗上口的《大南关小学生十个我做到》，要求学生不仅熟记于脑，更要内化于心、外显于行。大队部也制定了《学生自主管理实施方案》，实行学生自主管理模式。即自选各级队委、自选值周生，形成自检、自评、自治（大队委员会—值周生—班级）的分级管理模式。充分发挥学生主观能动性，培养学生民主意识、责任意识、荣誉意识；提高学生自控能力、处事能力、学习能力、组织能力，孩子们在管理中约束自己，在管理中完善自己，养成教育常态化、制度化、规范化，更展现了大南关学子自主自律的精神风貌，为自主活动开展奠定了坚实基础。
社团催生小小科学家
“这是我和同学们共同设计的一座大桥，可以通过灯光变换来反映车流量的多少，为司机提供行车路线选择。”展示活动中，小小讲解员将自己的创意科技作品，为前来参观的客人作了详细介绍。
社团是小学生素质拓展的载体。大南关小学着眼于激发学生潜能，从2014年开始，针对不同层次、个性的学生组建了一系列丰富多彩的社团。经过不断完善和壮大，如今在大南关小学有艺体英社团35个、有科技社团30个。3—6年级学生，根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的社团，进行走班上课。如今，各类社团活动绽放在校园的每一个角落。
在众多的社团活动中，每周二下午开展的科技社团是该校的亮点。其中不仅有七巧板、翻花绳、航模、DI、编程动画、小牛顿等传统社团，这两年还新增了百变魔方、未来交通、3D打印笔、无人机等多个社团。
DI社团是学校的传统社团，也是迎泽区五星社团，成立至今已有6个年头。最辉煌的成绩是2013年，代表山西参加美国田纳西州全球赛，获得第五名的好成绩，实现了我国该领域零的突破。为山西争光，为大南关添彩。据了解，DI全国思维创新大赛总决赛每年12月份在北京举行，学校在去年取得了国赛二等奖的好成绩。
每次的比赛即是一个充满挑战与创造的过程，更是一个积极进取、团结协作的过程。学生们面对挑战轻松应对，厚积薄发，充分展示了大南关小学的实力。
多元评价实现梦想
评价本身就是一种教育过程，是标尺，更是引导。大南关小学把评价过程纳入学生自主教育与自主成长的整体教育之中。利用评价引导学生树立正确的价值取向，在学生的德育评价过程中，大南关小学采用定量与定性结合、过程与结果结合，多元化参与德育评价方式。既呈现学生现有的发展状态，又能激励学生的可持续发展。
他们以课堂、活动为载体，利用“花儿争艳台”“阳光少年评比台”，评比记录学习生活点滴。而基于全校学生的“天使梦”“阳光梦”“十佳阳光小天使”的评选，更是大家奋斗的目标，男孩子争做小绅士，女孩子争做小淑女，给学生们的童年添上了浓重的一笔。
丰富多彩的评价内容，让每一个学生都学会欣赏自身的闪光点，找寻成长提升点，引导学生体验成功和快乐，收获了成长与自信。
大南关小学努力构建起一套科学完整的、具有操作性的自主成长德育目标体系、内容体系和评价体系，让自主成长的德育管理模式有层次、有目标、有内容，真正为学生的人格和终身发展奠基，让阳光教育落地开花。