大同市星火少先队名师工作室
推动新时代红领巾事业向前进
本报记者 吕汉富
近日，大同市星火少先队名师工作室全体成员在平城区第十小学进行试运营半年总结大会。大同市少工委主任张洪玉代表市少工委，向支持工作室建设的十校党支部书记、少工委主任赵志宏和积极配合工作室各项工作的辅导员老师表示了衷心感谢。
工作室试运营以来，辅导员老师积极投身少先队示范课备课，为少先队员提供了生动丰富的思想政治引领载体；进行少先队课题研究，在红色研学、劳动教育、鼓号队建设等方面取得丰硕的实践研究成果；积极推动各学校新任辅导员培训、指导工作，夯实了基础队务建设；特别是在第八次全国少代会召开后，工作室各成员迅速组织所在学校少先队员、少先队辅导员、少先队工作者深入开展学习宣传贯彻习近平总书记贺信精神和第八次全国少代会精神，为做好新时代大同少先队工作明确了方向、理清了思路、鼓足了士气。
拓展少先队思想政治引领
“星火少先队名师工作室”是省少工委牵头组建的大同市首个少先队名师工作室。工作室成员以平城区少先队辅导员为主体，辐射全市四区六县，通过少先队行动研究、理论研究、改革研究逐步提升少先队员的组织教育、自主教育、实践教育水平和少先队辅导员、少先队工作者的专业化能力，将少先队工作与学校、社区、青少年活动中心工作形成融通式发展，不断拓展少先队思想政治引领路径，挖掘少先队本土化、特色化、优质化发展潜力，推动大同市少先队工作向好向上向前发展。
工作室选址在有着百年办学历史的平城区十校，该校少先队活动丰富，鼓乐队出众，有开展少先队研究的深厚历史基础以及开展少先队研究的良好氛围，同时，该校还是首都师范大学附属小学童心教育基地，通过“真知”学习立德、“真趣”课堂教学、“真情”共育活动，培养具有爱国品行、创新能力、率真性情的少先队员；该校与平城区振华南街云泉里社区毗邻，有助于开展社区少先队实践活动，拓展少先队校外实践领域。
工作室现有8名成员，其中取得中小学高级职称的辅导员2名，中小学一级职称的辅导员1名，中小学二级职称的辅导员4名，国家中小学研学辅导师1名；工作室成员年龄跨度从“60后”到“90后”，为老中青三代结合的少先队研究团体；工作室成员任职单位包含市少工委、各学校少工委以及社会研学机构，覆盖少先队工作的各领域，有利于全面开展少先队研究工作。
工作室通过微信工作群及时传达全国、省、市少工委工作要求，并在 “大同少先队”“青春大同”等团属新媒体公众号及时发布工作室成员少先队实践、研究信息，逐步完善工作室信息发布体系；通过各县区、各学校积极推选优秀辅导员老师加入工作室，并建立合理的引进和退出机制，逐步形成辅导员融入体系；通过积极开展微队课设计、主题中队会展示、课题研究，逐步建立少先队工作示范引领体系。
开展课题研究、理论创新和培训
自成立以来，工作室完成了《科学家的成长之路》《放飞科学梦想》《小创客创未来》《走进少年发明家》等少先队示范课程备课，面向全市少先队辅导员征集到微队课150余节，为“讲好儿童化政治”提供了多元优质的少先队辅导素材。
工作室成员根据业务专长分别进行了 《如何做一名优秀的辅导员》《在少先队活动中渗透红色基因》《少先队鼓号队的组建》《初中少先队的“团队衔接”》等课题研究，取得了阶段性成果。
在理论创新方面，工作室成员集体完成了 《少先队队课与劳动实践课的融合研究》，提出要通过“外显”与“隐含”双线并进，提升少先队队课与劳动实践课的融合度。外显，即是从劳动实践课的角度，使少先队员在劳动过程中学习一些劳动技能、制作一些劳动产品；隐含，即是从少先队队课的角度，使少先队员逐步培养正确的劳动价值观，尊重劳动、热爱劳动。通过编制少先队劳动教育校本课程，提升劳动实践与劳动思想引领的匹配度。
根据少先队员各年龄段的身心特点、劳动实践的兴趣度，规划设计少先队劳动教育活动内容；通过“劳动争章”完成少先队员阶梯式成长激励，不断提升少先队员的岗位责任感和光荣感；通过“家校共育”实现劳动教育有效拓展，形成共时层面的少先队劳动教育全覆盖；通过志愿服务展现劳动教育成果，提升少先队员的奉献意识和担当精神。
开展培训和“红色研学”活动
工作室成员先后走进平城区、云冈区等各县区，开展少先队辅导员培训工作，完成培训500余人次，培训课程包括习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述、习近平总书记贺信精神和第八次全国少代会精神、少先队标志礼仪基本规范、少先队三个“政策性”文件解读、新修订《队章》解读等。并于11月5日至6日开展全市少先队工作者和辅导员培训，并通过“送培训进县区”活动、送“队课入乡村”活动以及FM96.1“对话青春”少先队辅导员广播课程等方式，实现大同市少先队辅导员培训全覆盖。
另外，工作室还全力推动大同市少先队开展 “城乡手拉手捐书共悦读”活动，二十一中、实验小学等学校已累计为云冈区平旺小学、云州区东村小学等学校捐书达2000余本。传承红色基因，从共读一本红色书籍开始，少先队员从革命英雄的事迹中汲取红色养分，通过将英雄故事自主改编成“文明礼仪情景体验剧”，从而更好地在角色中感悟英雄的成长历程，坚定理想信念、树立强国之志。
工作室成员还积极带领少先队员开展 “红色研学”活动，少先队员在大同红色记忆馆等红色研学基地，通过学习任务卡定时定量自选三到五个英雄人物或革命故事进行记录，并通过英雄故事分享会，讲好身边的红色故事，使“红领巾研学行”成为强化少先队员思想政治引领的生动教材。
近日，大同市星火少先队名师工作室全体成员在平城区第十小学进行试运营半年总结大会。大同市少工委主任张洪玉代表市少工委，向支持工作室建设的十校党支部书记、少工委主任赵志宏和积极配合工作室各项工作的辅导员老师表示了衷心感谢。
工作室试运营以来，辅导员老师积极投身少先队示范课备课，为少先队员提供了生动丰富的思想政治引领载体；进行少先队课题研究，在红色研学、劳动教育、鼓号队建设等方面取得丰硕的实践研究成果；积极推动各学校新任辅导员培训、指导工作，夯实了基础队务建设；特别是在第八次全国少代会召开后，工作室各成员迅速组织所在学校少先队员、少先队辅导员、少先队工作者深入开展学习宣传贯彻习近平总书记贺信精神和第八次全国少代会精神，为做好新时代大同少先队工作明确了方向、理清了思路、鼓足了士气。
拓展少先队思想政治引领
“星火少先队名师工作室”是省少工委牵头组建的大同市首个少先队名师工作室。工作室成员以平城区少先队辅导员为主体，辐射全市四区六县，通过少先队行动研究、理论研究、改革研究逐步提升少先队员的组织教育、自主教育、实践教育水平和少先队辅导员、少先队工作者的专业化能力，将少先队工作与学校、社区、青少年活动中心工作形成融通式发展，不断拓展少先队思想政治引领路径，挖掘少先队本土化、特色化、优质化发展潜力，推动大同市少先队工作向好向上向前发展。
工作室选址在有着百年办学历史的平城区十校，该校少先队活动丰富，鼓乐队出众，有开展少先队研究的深厚历史基础以及开展少先队研究的良好氛围，同时，该校还是首都师范大学附属小学童心教育基地，通过“真知”学习立德、“真趣”课堂教学、“真情”共育活动，培养具有爱国品行、创新能力、率真性情的少先队员；该校与平城区振华南街云泉里社区毗邻，有助于开展社区少先队实践活动，拓展少先队校外实践领域。
工作室现有8名成员，其中取得中小学高级职称的辅导员2名，中小学一级职称的辅导员1名，中小学二级职称的辅导员4名，国家中小学研学辅导师1名；工作室成员年龄跨度从“60后”到“90后”，为老中青三代结合的少先队研究团体；工作室成员任职单位包含市少工委、各学校少工委以及社会研学机构，覆盖少先队工作的各领域，有利于全面开展少先队研究工作。
工作室通过微信工作群及时传达全国、省、市少工委工作要求，并在 “大同少先队”“青春大同”等团属新媒体公众号及时发布工作室成员少先队实践、研究信息，逐步完善工作室信息发布体系；通过各县区、各学校积极推选优秀辅导员老师加入工作室，并建立合理的引进和退出机制，逐步形成辅导员融入体系；通过积极开展微队课设计、主题中队会展示、课题研究，逐步建立少先队工作示范引领体系。
开展课题研究、理论创新和培训
自成立以来，工作室完成了《科学家的成长之路》《放飞科学梦想》《小创客创未来》《走进少年发明家》等少先队示范课程备课，面向全市少先队辅导员征集到微队课150余节，为“讲好儿童化政治”提供了多元优质的少先队辅导素材。
工作室成员根据业务专长分别进行了 《如何做一名优秀的辅导员》《在少先队活动中渗透红色基因》《少先队鼓号队的组建》《初中少先队的“团队衔接”》等课题研究，取得了阶段性成果。
在理论创新方面，工作室成员集体完成了 《少先队队课与劳动实践课的融合研究》，提出要通过“外显”与“隐含”双线并进，提升少先队队课与劳动实践课的融合度。外显，即是从劳动实践课的角度，使少先队员在劳动过程中学习一些劳动技能、制作一些劳动产品；隐含，即是从少先队队课的角度，使少先队员逐步培养正确的劳动价值观，尊重劳动、热爱劳动。通过编制少先队劳动教育校本课程，提升劳动实践与劳动思想引领的匹配度。
根据少先队员各年龄段的身心特点、劳动实践的兴趣度，规划设计少先队劳动教育活动内容；通过“劳动争章”完成少先队员阶梯式成长激励，不断提升少先队员的岗位责任感和光荣感；通过“家校共育”实现劳动教育有效拓展，形成共时层面的少先队劳动教育全覆盖；通过志愿服务展现劳动教育成果，提升少先队员的奉献意识和担当精神。
开展培训和“红色研学”活动
工作室成员先后走进平城区、云冈区等各县区，开展少先队辅导员培训工作，完成培训500余人次，培训课程包括习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述、习近平总书记贺信精神和第八次全国少代会精神、少先队标志礼仪基本规范、少先队三个“政策性”文件解读、新修订《队章》解读等。并于11月5日至6日开展全市少先队工作者和辅导员培训，并通过“送培训进县区”活动、送“队课入乡村”活动以及FM96.1“对话青春”少先队辅导员广播课程等方式，实现大同市少先队辅导员培训全覆盖。
另外，工作室还全力推动大同市少先队开展 “城乡手拉手捐书共悦读”活动，二十一中、实验小学等学校已累计为云冈区平旺小学、云州区东村小学等学校捐书达2000余本。传承红色基因，从共读一本红色书籍开始，少先队员从革命英雄的事迹中汲取红色养分，通过将英雄故事自主改编成“文明礼仪情景体验剧”，从而更好地在角色中感悟英雄的成长历程，坚定理想信念、树立强国之志。
工作室成员还积极带领少先队员开展 “红色研学”活动，少先队员在大同红色记忆馆等红色研学基地，通过学习任务卡定时定量自选三到五个英雄人物或革命故事进行记录，并通过英雄故事分享会，讲好身边的红色故事，使“红领巾研学行”成为强化少先队员思想政治引领的生动教材。