校园“科技节”学生挑战高阶思维

　　本报记者 田凤凤/文 董元炜/图
　　
　　 科技改变生活、创造未来、引领时代。4月1日，山西省实验中学举行了“科技节”。科技节是山西省实验中学为学生搭建的科技创新平台，是进一步提高学生科技创新素质和实践动手能力、展现师生科技创新新形象、展示实中学子科学素养的重大节日。
　　 山西省实验中学一直注重学生创新精神和实践能力的培养，在寒假期间安排高一年级同学完成一个项目学习，高二年级同学完成一个研究性学习，同时号召同学们参加校园文创产品创意设计大赛。在学生返校后及时安排同学们对成果进行交流，各班挑选出优秀课题进行展示。项目学习是以真实情境为载体、任务驱动为特征、关注学生综合素质培养，可以使学生的学习态度更积极、参与度更高、学习效果更佳，有助于培养学生的自主学习能力、协作能力和沟通能力，有助于锻炼高阶思维能力，促进深度学习。
　　 高一、高二年级展示研究性学习，这是学生综合运用已有知识在学习生活和社会生活中发现问题、提出问题、解决问题的学习过程，有助于激发学生的创造精神，培养实践能力，增强主体意识，增强社会责任心和使命感。
　　 同时，为提高广大学生的阅读热情，培养与书为友的阅读观念，引导学生做符合时代先锋的新青年，学生会结合科技节主题举办了“书通古今，科创强国”读书演讲比赛，同学们积极响应，踊跃参与，在校内掀起了一次读书热潮。
　　 本次科技节不仅为学生提供了释放激情、施展才华的舞台，也丰富了他们的校园生活，增强了班级凝聚力，更重要的是培养了学生的兴趣，陶治了情操，开阔了视野，锻炼了能力，张扬了个性。在参加科技节活动中，同学们感受到了祖国日新月异、科技蓬勃发展，国际地位和综合国力不断增强，燃起了心中的民族自豪感和使命感。