第十二届省青联委员、朔州市朔城区一中地理教师兰会云
引领学生崇善尚美 他被央视点赞
委员简介
兰会云，男，1987年出生于山西省朔州市朔城区，中共党员，山西省青联委员、朔州市青联委员会常委、朔州市优秀班主任、朔州市学科带头人，现任朔城区一中752班主任、地理老师。
曾获 2019年山西省“时代先锋”、山西省朔州市朔城区改革创新模范个人，被《人民日报》评为当代教师楷模。
本报记者 贺美晓
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”想要做到这点，就意味着教师务必具备奉献精神、敬业精神。朔州市朔城区一中的兰会云老师就是这样一位教师的典范。他把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程。任教至今九年的时间，他不断地在实践中探索、在管理中创新、在和谐中育人，积极引领学生崇尚善美。
这些天，兰会云和妻子李丹妮商量，给即将升入高三的学生免费补地理和数学课。“在这最后一年，我们一起努力，争取把752班更多的学生送进大学校园。”之后，兰会云向家长公布了自己的新计划。李丹妮是752班的数学老师，她非常支持丈夫的工作。
一则消息激起千层浪，学生和家长纷纷给这对夫妻教师点赞，“谢谢兰老师和李老师的辛勤付出”，“你们能腾出自己的休息时间为孩子们免费补课，非常感谢！”
网友眼中“别人家的老师”
因“班主任带学生包网吧”、“班主任带学生1800公里骑行”等话题，兰会云多次登上微博热门榜单，而成为网友们口中“别人家的老师”。从2019年开始，他因独特的教育理念先后接受了央视 《新闻周刊》、央视《面对面》、凤凰卫视《冷暖人生》、上海电视台、北京电视台、《人民日报》、《光明日报》等几十家主流媒体的专访，被《人民日报》评为当代教师楷模，曾获2019年山西省“时代先锋”、山西省朔州市朔城区改革创新模范个人。在《新教育家》、《光明社教育家》、《班主任之友》、《作孚风》等教育类期刊发表文章10多篇；受邀到北京师范大学、华东师范大学、苏州大学、西南大学等大中院校作师范生培养、班主任工作、中学生教育等专题讲座50多场。
去年新冠疫情期间，他接受《光明日报》约稿，发表针对高中生网上教学及疫情学生应对策略的专题文章《课堂之外也有教育之美》。2020年教师节，他再度接受《人民日报》专访，作为教师节《人民日报》向全国推送的五位典型模范教师之一。2020年度被列入全国向上向善好青年候选人、2020年度全国教书育人楷模推选人，与钟南山院士、李兰娟院士同在66位候选人之列。
爱心感染着每一位学生
“努力做一个温暖善良的人”，走进朔州市朔城区第一中学高752班，黑板上方的班训格外醒目。“这句话已经陪伴了我的三届学生。我认为学生不一定都要特别拔尖，但一定要善良。”兰会云是这么说的，同时也用爱心感染着每一位学生。
“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”工作中，兰会云喜欢用这句名言作为自己的教育理念，“善意总能得到回馈。”爱心是具体的，琐碎的。他很在意照顾学生的自尊心。在他班里讲桌上常放着一本汉语字典，字典里夹了300块钱。他告诉学生们，谁缺钱花了，需要多少就拿上一张，谁也别说，等到钱宽裕了，再把拿的钱还上。“三年时间，三张百元钞票来来回回，还在那里。”兰会云笑着说。
学校只有一个窗口充饭卡，长时间的排队让一些学生耽误吃饭，兰会云就利用空闲时间，提前去给孩子们去充值。晚上10点半晚自习回宿舍，女生排队打热水要用半小时，兰会云就每个月给宿管大妈100元，让大妈提前帮女生的水壶打满。朔州的冬季雾霾严重，兰会云还自讨腰包给班里配备了空气净化器。班里面不管谁过生日，他也会送一本书、写一份信，表达对学生的关爱和鼓励。无微不至的关怀，让学生感受到了兄长般的亲切。就这样，“兰哥”这个称呼一直叫到现在。
激发每个孩子的潜能
教学中，兰会云用激励的方式让班里学生享受着自己的“座位”待遇。“高中生比较在意自己的座位，那么便让座位取决于自己的努力程度。谁的成绩进步幅度最大，谁就能优先选择自己的座位。”
每次月考完，他都给学生们准备一些奖品，给进步幅度大的学生。他还会把自己的饭卡给学生，奖励学生30元随便花。班里哪个宿舍纪律卫生最好，他也会给这个宿舍写一份嘉奖信，并赠送一份零食大礼包。
“你争我赶，一起努力。”兰会云向《山西青年报》记者介绍，通过这样的激励方式引导孩子们增强纪律观念，让学生懂得团结互助。只要班风好，学风自然而然地也就浓了。
有一天早晨，班里一位女生迟到，说是肚子痛。兰会云说，既然这样班里就不惩罚了。可到了晚上下课后，兰会云接到这个女生的一个纸条：“兰哥，对不起，始终无法欺骗自己，是由于早上睡过了头，为逃避惩罚才编造的谎言，希望你能原谅我，我愿为自己的错误埋单。”看到纸条后，兰会云发自内心地笑了。他说，孩子有错能立即认识到并认真改正就好，他很喜欢这样的学生。接下来的这几天，该女生学习更用功了，并且直到现在每天很早就来到了班里。
培养学生养成良好习惯
兰会云一向把养成教育作为班级管理的基础。他利用班会、自习时间组织学生学习学校各项规章制度，让学生了解懂得规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。他充分发挥班级小干部的作用，促使孩子们自我约束、自我反省，从而到达了良好的习惯养成。
兰会云还充分利用课余时间对学生进行各类主题教育。他利用节假日休息时间，带领班里同学去朔州市右玉县的偏远地区，慰问孤寡老人和留守儿童，让学生们切身体验感受到自身的幸福，并常怀感恩之心孝顺父母、尊重长辈，刻苦努力学习报效祖国。
今年4月22日，世界地球日，兰会云自己买来颜料，带着学生把全校的170个井盖全部“涂鸦”。“让学生通过自制标签的形式督促自我保护周围的一草一木”这是兰会云举办此次活动的初衷。今年“母亲节”时，他还让学生给各自的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育。在兰会云看来，通过一系列教育活动，可以教会孩子们认识世界，明辨是非，从而学会怎样做人。
引领学生健康快乐成长
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。但是，兰会云发现，每当与学生说到请家长到校时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长。
为了消除孩子们的疑虑，兰会云便试着改变策略。当孩子进步了、做了好人好事，他就会通知家长。慢慢的，兰会云用少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让家长和老师一齐分享孩子们成长的快乐。
兰会云说，2019年，那群十八九岁、刚刚结束高考的学生们尚不清楚那趟长达半个多月、跨越全国五省的1800公里的骑行对他们今后的人生意味着什么。但他们都还记得，就在当年2月一天的晚自习，他们安静地坐在教室里写作业时，窗外突然响起了 “咚锵、噼里啪啦……”爆裂的声音，一束束五彩斑斓的烟花出现在了黑夜里，其他班级都被要求拉上窗帘安心学习，唯独兰会云班的学生，他们拉开了靠窗的桌椅，趴在窗台上静静地观赏这黑夜里的烟花。
在他看来，通过自己对学生的爱，就能唤起一个一个的灵魂，希望他们在社会中都能释放自己的善意，因为社会中多一个他的存在，社会就会变得更加美好。兰会云表示，自己在以后的从教理念、从教过程中，将继续帮助孩子们变得更加积极快乐去学习、生活，让每一片绿叶都享受“爱”的阳光，每一个学生都享受“爱”的教育。
兰会云，男，1987年出生于山西省朔州市朔城区，中共党员，山西省青联委员、朔州市青联委员会常委、朔州市优秀班主任、朔州市学科带头人，现任朔城区一中752班主任、地理老师。
曾获 2019年山西省“时代先锋”、山西省朔州市朔城区改革创新模范个人，被《人民日报》评为当代教师楷模。
本报记者 贺美晓
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”想要做到这点，就意味着教师务必具备奉献精神、敬业精神。朔州市朔城区一中的兰会云老师就是这样一位教师的典范。他把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程。任教至今九年的时间，他不断地在实践中探索、在管理中创新、在和谐中育人，积极引领学生崇尚善美。
这些天，兰会云和妻子李丹妮商量，给即将升入高三的学生免费补地理和数学课。“在这最后一年，我们一起努力，争取把752班更多的学生送进大学校园。”之后，兰会云向家长公布了自己的新计划。李丹妮是752班的数学老师，她非常支持丈夫的工作。
一则消息激起千层浪，学生和家长纷纷给这对夫妻教师点赞，“谢谢兰老师和李老师的辛勤付出”，“你们能腾出自己的休息时间为孩子们免费补课，非常感谢！”
网友眼中“别人家的老师”
因“班主任带学生包网吧”、“班主任带学生1800公里骑行”等话题，兰会云多次登上微博热门榜单，而成为网友们口中“别人家的老师”。从2019年开始，他因独特的教育理念先后接受了央视 《新闻周刊》、央视《面对面》、凤凰卫视《冷暖人生》、上海电视台、北京电视台、《人民日报》、《光明日报》等几十家主流媒体的专访，被《人民日报》评为当代教师楷模，曾获2019年山西省“时代先锋”、山西省朔州市朔城区改革创新模范个人。在《新教育家》、《光明社教育家》、《班主任之友》、《作孚风》等教育类期刊发表文章10多篇；受邀到北京师范大学、华东师范大学、苏州大学、西南大学等大中院校作师范生培养、班主任工作、中学生教育等专题讲座50多场。
去年新冠疫情期间，他接受《光明日报》约稿，发表针对高中生网上教学及疫情学生应对策略的专题文章《课堂之外也有教育之美》。2020年教师节，他再度接受《人民日报》专访，作为教师节《人民日报》向全国推送的五位典型模范教师之一。2020年度被列入全国向上向善好青年候选人、2020年度全国教书育人楷模推选人，与钟南山院士、李兰娟院士同在66位候选人之列。
爱心感染着每一位学生
“努力做一个温暖善良的人”，走进朔州市朔城区第一中学高752班，黑板上方的班训格外醒目。“这句话已经陪伴了我的三届学生。我认为学生不一定都要特别拔尖，但一定要善良。”兰会云是这么说的，同时也用爱心感染着每一位学生。
“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”工作中，兰会云喜欢用这句名言作为自己的教育理念，“善意总能得到回馈。”爱心是具体的，琐碎的。他很在意照顾学生的自尊心。在他班里讲桌上常放着一本汉语字典，字典里夹了300块钱。他告诉学生们，谁缺钱花了，需要多少就拿上一张，谁也别说，等到钱宽裕了，再把拿的钱还上。“三年时间，三张百元钞票来来回回，还在那里。”兰会云笑着说。
学校只有一个窗口充饭卡，长时间的排队让一些学生耽误吃饭，兰会云就利用空闲时间，提前去给孩子们去充值。晚上10点半晚自习回宿舍，女生排队打热水要用半小时，兰会云就每个月给宿管大妈100元，让大妈提前帮女生的水壶打满。朔州的冬季雾霾严重，兰会云还自讨腰包给班里配备了空气净化器。班里面不管谁过生日，他也会送一本书、写一份信，表达对学生的关爱和鼓励。无微不至的关怀，让学生感受到了兄长般的亲切。就这样，“兰哥”这个称呼一直叫到现在。
激发每个孩子的潜能
教学中，兰会云用激励的方式让班里学生享受着自己的“座位”待遇。“高中生比较在意自己的座位，那么便让座位取决于自己的努力程度。谁的成绩进步幅度最大，谁就能优先选择自己的座位。”
每次月考完，他都给学生们准备一些奖品，给进步幅度大的学生。他还会把自己的饭卡给学生，奖励学生30元随便花。班里哪个宿舍纪律卫生最好，他也会给这个宿舍写一份嘉奖信，并赠送一份零食大礼包。
“你争我赶，一起努力。”兰会云向《山西青年报》记者介绍，通过这样的激励方式引导孩子们增强纪律观念，让学生懂得团结互助。只要班风好，学风自然而然地也就浓了。
有一天早晨，班里一位女生迟到，说是肚子痛。兰会云说，既然这样班里就不惩罚了。可到了晚上下课后，兰会云接到这个女生的一个纸条：“兰哥，对不起，始终无法欺骗自己，是由于早上睡过了头，为逃避惩罚才编造的谎言，希望你能原谅我，我愿为自己的错误埋单。”看到纸条后，兰会云发自内心地笑了。他说，孩子有错能立即认识到并认真改正就好，他很喜欢这样的学生。接下来的这几天，该女生学习更用功了，并且直到现在每天很早就来到了班里。
培养学生养成良好习惯
兰会云一向把养成教育作为班级管理的基础。他利用班会、自习时间组织学生学习学校各项规章制度，让学生了解懂得规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。他充分发挥班级小干部的作用，促使孩子们自我约束、自我反省，从而到达了良好的习惯养成。
兰会云还充分利用课余时间对学生进行各类主题教育。他利用节假日休息时间，带领班里同学去朔州市右玉县的偏远地区，慰问孤寡老人和留守儿童，让学生们切身体验感受到自身的幸福，并常怀感恩之心孝顺父母、尊重长辈，刻苦努力学习报效祖国。
今年4月22日，世界地球日，兰会云自己买来颜料，带着学生把全校的170个井盖全部“涂鸦”。“让学生通过自制标签的形式督促自我保护周围的一草一木”这是兰会云举办此次活动的初衷。今年“母亲节”时，他还让学生给各自的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育。在兰会云看来，通过一系列教育活动，可以教会孩子们认识世界，明辨是非，从而学会怎样做人。
引领学生健康快乐成长
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。但是，兰会云发现，每当与学生说到请家长到校时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长。
为了消除孩子们的疑虑，兰会云便试着改变策略。当孩子进步了、做了好人好事，他就会通知家长。慢慢的，兰会云用少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让家长和老师一齐分享孩子们成长的快乐。
兰会云说，2019年，那群十八九岁、刚刚结束高考的学生们尚不清楚那趟长达半个多月、跨越全国五省的1800公里的骑行对他们今后的人生意味着什么。但他们都还记得，就在当年2月一天的晚自习，他们安静地坐在教室里写作业时，窗外突然响起了 “咚锵、噼里啪啦……”爆裂的声音，一束束五彩斑斓的烟花出现在了黑夜里，其他班级都被要求拉上窗帘安心学习，唯独兰会云班的学生，他们拉开了靠窗的桌椅，趴在窗台上静静地观赏这黑夜里的烟花。
在他看来，通过自己对学生的爱，就能唤起一个一个的灵魂，希望他们在社会中都能释放自己的善意，因为社会中多一个他的存在，社会就会变得更加美好。兰会云表示，自己在以后的从教理念、从教过程中，将继续帮助孩子们变得更加积极快乐去学习、生活，让每一片绿叶都享受“爱”的阳光，每一个学生都享受“爱”的教育。