引入书院模式探索育人新路
大学是青年学子价值观形成的重要时期。为了帮助新生迈好大学生涯第一步，2020年，南京大学正式成立新生学院。历经一年多的探索，作为大学校园生活的起点，新生学院正以丰富的教学资源、多彩的课余活动，助力新生快速融入大学生活。
打破学科壁垒
秉文书院、行知书院、有训书院、安邦书院、毓琇书院、开甲书院……2020年秋季学期迎新季，新生学院下设的六大书院首次亮相。各个书院代表不同的学科大类，取名源于南京大学历任校长及知名专家学者，并邀请六位知名学者担任院长，期以大学者们严谨求实的治学态度、以人为本的教育理念指引新生学院薪火传承、继往开来。
“学于书院，不困于学科。”通过举办各类讲坛、开设讲座等方式，邀请社会各界名家大师，让所有学生都有机会与当下最尖端人才对话交流，感受学术魅力......据了解，这也是新生学院受学生欢迎的一个重要因素。
点亮“科学之光”
“6600万年前，恐龙从这个星球上消失了。要揭开恐龙灭绝的原因，还要从地球科学讲起——如果将地层比作是一本‘天书’，那么其中蕴含的化石则是书中的‘文字’。这就是我们开设这门通识课的价值。”沈树忠院士在《地球科学探索与实践创新之路》第一堂课上的开场白，一下子就吸引了100多名新生的眼球。
对于许多新生来说，这堂课像是打开了新世界的大门，帮助他们触摸到了精彩纷呈的科学之光。自2020年秋季学期，南大就陆续启动了 “科学之光”通识课程项目，由院士等学术“大咖”们领衔的高水平师资团队以及各行各业顶尖学者走进新生课堂，聚焦面向未来、学科交叉的主题，帮助青年学子了解学科、确立学术志向，为广大新生选择专业、规划生涯助力导航。
正如中国科学院院士、南京大学校长吕建在“科学之光”开课仪式上所说，引领大一新生“遇见大师”，与大师“交谈”，就是感受科学价值，发掘科学兴趣，培养科学精神，提高科学思维和创新能力的关键，也是构建新型师生关系、创新人才培育模式的生动实践。
与新生共同成长
在新生书院，新型师生关系的构建、人才培育模式的创新，已经延伸到课堂之外。
爱国爱党爱校主题讲座、音乐党史大课堂、南大演说家、校园马拉松大赛、定向越野比赛、参观活动，还有 “小蓝鲸劳动月”、“宿舍文明月”……“在书院这一年，不仅在各类课堂、讲座上与名家大师面对面，收获了知识，也有机会与他们一起共同参与很多实践活动。”新生书院学生潘玉琪的相册里记录了一年来她参加的丰富活动。
让潘玉琪感触更为深刻的是，在南京大学，有一大批致力于塑造学生品格与品行的“大先生”、“好朋友”。他们亦师亦友，用科学的方法鼓励引导、用仁爱的胸怀关心呵护，帮助学生找到正确的前进方向、明白为人处世的道理。
“导师是向导，辅导员是后盾，朋辈是知音，与其说是探路者、领路人，不如说是学生的‘同行者’。”新生学院相关负责人这样定义了“导师”的角色。
未来，新生学院将通过打造“思政精品项目”、办好 “导师下午茶”“教授午餐会”等师生交流平台、启动大一新生早期科研训练计划、建立一批德育、智育、美育、体育、劳动实践教育等实践基地等方式，丰富育人载体，完善新生适应转换机制，探索常聘导师制新模式，努力构建师生成长与创新共同体，积极探索名校育才创新之路。 据人民网
打破学科壁垒
秉文书院、行知书院、有训书院、安邦书院、毓琇书院、开甲书院……2020年秋季学期迎新季，新生学院下设的六大书院首次亮相。各个书院代表不同的学科大类，取名源于南京大学历任校长及知名专家学者，并邀请六位知名学者担任院长，期以大学者们严谨求实的治学态度、以人为本的教育理念指引新生学院薪火传承、继往开来。
“学于书院，不困于学科。”通过举办各类讲坛、开设讲座等方式，邀请社会各界名家大师，让所有学生都有机会与当下最尖端人才对话交流，感受学术魅力......据了解，这也是新生学院受学生欢迎的一个重要因素。
点亮“科学之光”
“6600万年前，恐龙从这个星球上消失了。要揭开恐龙灭绝的原因，还要从地球科学讲起——如果将地层比作是一本‘天书’，那么其中蕴含的化石则是书中的‘文字’。这就是我们开设这门通识课的价值。”沈树忠院士在《地球科学探索与实践创新之路》第一堂课上的开场白，一下子就吸引了100多名新生的眼球。
对于许多新生来说，这堂课像是打开了新世界的大门，帮助他们触摸到了精彩纷呈的科学之光。自2020年秋季学期，南大就陆续启动了 “科学之光”通识课程项目，由院士等学术“大咖”们领衔的高水平师资团队以及各行各业顶尖学者走进新生课堂，聚焦面向未来、学科交叉的主题，帮助青年学子了解学科、确立学术志向，为广大新生选择专业、规划生涯助力导航。
正如中国科学院院士、南京大学校长吕建在“科学之光”开课仪式上所说，引领大一新生“遇见大师”，与大师“交谈”，就是感受科学价值，发掘科学兴趣，培养科学精神，提高科学思维和创新能力的关键，也是构建新型师生关系、创新人才培育模式的生动实践。
与新生共同成长
在新生书院，新型师生关系的构建、人才培育模式的创新，已经延伸到课堂之外。
爱国爱党爱校主题讲座、音乐党史大课堂、南大演说家、校园马拉松大赛、定向越野比赛、参观活动，还有 “小蓝鲸劳动月”、“宿舍文明月”……“在书院这一年，不仅在各类课堂、讲座上与名家大师面对面，收获了知识，也有机会与他们一起共同参与很多实践活动。”新生书院学生潘玉琪的相册里记录了一年来她参加的丰富活动。
让潘玉琪感触更为深刻的是，在南京大学，有一大批致力于塑造学生品格与品行的“大先生”、“好朋友”。他们亦师亦友，用科学的方法鼓励引导、用仁爱的胸怀关心呵护，帮助学生找到正确的前进方向、明白为人处世的道理。
“导师是向导，辅导员是后盾，朋辈是知音，与其说是探路者、领路人，不如说是学生的‘同行者’。”新生学院相关负责人这样定义了“导师”的角色。
未来，新生学院将通过打造“思政精品项目”、办好 “导师下午茶”“教授午餐会”等师生交流平台、启动大一新生早期科研训练计划、建立一批德育、智育、美育、体育、劳动实践教育等实践基地等方式，丰富育人载体，完善新生适应转换机制，探索常聘导师制新模式，努力构建师生成长与创新共同体，积极探索名校育才创新之路。 据人民网