稷山青少年在党史中汲取奋进力量
近日，运城市稷山县稷王小学学生马浩轩在山西省 “学党史、感党恩、跟党走——少年追梦者说”演讲比赛总决赛中勇拔头筹，荣获金奖。这是稷山县在青少年学生中深入开展党史学习教育取得丰硕成果的有力体现。
青少年是祖国的未来、民族的希望，是党的历史的传承者、续写者，让青少年了解学习党的历史、传承红色基因、厚植爱国情怀具有特殊意义。在党史学习教育开展过程中，稷山县坚持把党史学习教育与立德树人、铸魂育人相融合，注重创新形式、做到“五个突出”让青少年在党史中汲取奋进成长的精神力量。
突出课堂渗透。通过“课前三分钟讲党史”“思政课专题讲党史”“门门课渗透讲党史”等多种方式，将党史知识融入课堂教学，让学生在课堂上了解红色人物、革命英雄故事及党的历史中的重大事件，营造党史学习教育进课堂、进头脑的浓厚氛围。
突出宣讲宣传。该县教育系统建立了“党委宣讲团、支部书记（校长）宣讲团、基层理论宣讲员宣讲团和思政教师宣讲团”4支宣讲队伍，深入学校、深入师生，用通俗易懂的语言、鲜活生动的事件，广泛开展党史学习教育。同时，积极邀请抗战老兵走进校园为学生讲述亲身经历的战争故事，让广大青少年学生感受革命前辈始终不渝的理想信念和革命情怀。
突出活动育人。在青少年学生中开展“革命歌曲传唱、讲故事大赛、经典诵读、艺术展演、书画展评、演讲比赛、主题征文、影视观看、思政课赛讲、知识竞赛”等10大活动，让学生在各种形式的活动中感悟党的百年历史，唱响党的百年赞歌。
突出实践引领。充分发挥身边红色资源优势，组织青少年学生到北阳城八路军总部路居旧址、马家巷红色教育基地等参观学习，引导广大青少年学生追寻革命先辈光辉足迹，赓续红色血脉、传承红色基因。
突出环境创设。全县中小学结合学生年龄特点，将红色书籍作为学生阅读课的必读书目，每天坚持30分钟红色经典阅读；创建了“红色教育长廊”“党史馆”“国防教育基地”等多种红色文化；同时，积极利用宣传栏、版面、电子屏等宣传形式，营造了浓厚的党史学习氛围，潜移默化引导青少年开展党史学习教育，有力推动青少年党史学习教育入心入脑。
秦文果 耿雄杰
青少年是祖国的未来、民族的希望，是党的历史的传承者、续写者，让青少年了解学习党的历史、传承红色基因、厚植爱国情怀具有特殊意义。在党史学习教育开展过程中，稷山县坚持把党史学习教育与立德树人、铸魂育人相融合，注重创新形式、做到“五个突出”让青少年在党史中汲取奋进成长的精神力量。
突出课堂渗透。通过“课前三分钟讲党史”“思政课专题讲党史”“门门课渗透讲党史”等多种方式，将党史知识融入课堂教学，让学生在课堂上了解红色人物、革命英雄故事及党的历史中的重大事件，营造党史学习教育进课堂、进头脑的浓厚氛围。
突出宣讲宣传。该县教育系统建立了“党委宣讲团、支部书记（校长）宣讲团、基层理论宣讲员宣讲团和思政教师宣讲团”4支宣讲队伍，深入学校、深入师生，用通俗易懂的语言、鲜活生动的事件，广泛开展党史学习教育。同时，积极邀请抗战老兵走进校园为学生讲述亲身经历的战争故事，让广大青少年学生感受革命前辈始终不渝的理想信念和革命情怀。
突出活动育人。在青少年学生中开展“革命歌曲传唱、讲故事大赛、经典诵读、艺术展演、书画展评、演讲比赛、主题征文、影视观看、思政课赛讲、知识竞赛”等10大活动，让学生在各种形式的活动中感悟党的百年历史，唱响党的百年赞歌。
突出实践引领。充分发挥身边红色资源优势，组织青少年学生到北阳城八路军总部路居旧址、马家巷红色教育基地等参观学习，引导广大青少年学生追寻革命先辈光辉足迹，赓续红色血脉、传承红色基因。
突出环境创设。全县中小学结合学生年龄特点，将红色书籍作为学生阅读课的必读书目，每天坚持30分钟红色经典阅读；创建了“红色教育长廊”“党史馆”“国防教育基地”等多种红色文化；同时，积极利用宣传栏、版面、电子屏等宣传形式，营造了浓厚的党史学习氛围，潜移默化引导青少年开展党史学习教育，有力推动青少年党史学习教育入心入脑。
秦文果 耿雄杰