师生利用鱼骨蟹壳绘出自然之美
鱼骨绘情，蟹壳作画。近日，上海海洋大学青年师生利用其貌不扬的鱼骨和蟹壳，绘出一幅幅惟妙惟肖的肖像画或者可爱有趣的Q版画，将艺术的浪漫主义和学术的严谨有机结合，用年轻人喜闻乐见的方式，成为一种美育的新探索。
一幅鱼骨画需要七大工序
一根根细小的鱼骨，经过挑选，选择合适的形状、大小、弧度，随后逐一拼接，这不仅考验着学生的耐心，也让学生对于鱼类学家、水产教育家的品格有了更深的感悟。
“00后”朱润雨是上海海洋大学水生动物医学专业大三学生，她说：“这些鱼骨的原材料都是鱼类学等课程用剩的实验鱼，某种意义上，用鱼骨作画也是一种对鱼体的再利用与延续。”
虽然朱润雨平时就热爱画画，但是用鱼骨作画比她想象中更具挑战。一幅画的完成，需要经过七大工序，从烧煮鱼骨到清理残肉再到氢氧化钠溶液泡制等工序，最终再粘贴，可谓是“功夫画”。
鱼骨作画不仅别具新意，而且别具教育意义。朱润雨介绍道，制作《孟庆闻》女士这幅作品的初衷是想纪念学校功勋人物。在作画前，朱润雨查阅了孟女士的相关资料，随后寻找孟女士的照片，最终选取了一张作为鱼骨画的参考。在这张照片的基础上，朱润雨用线条描绘，以此制作最初的草稿。“孟女士长期进行鱼类学形态解剖和分类的教学与研究，这份坚持与贡献让我倍感敬佩，同时我也希望通过这幅画，让在校同学了解这些老前辈，激励自己的学习。”
将艺术和专业特色有机结合
轻轻一蘸颜料，勾勒并涂色，有趣又生动的Q版人物就在螃蟹壳上活灵活现了。在上海海洋大学第十五届蟹文化节的蟹文化展上，“90后”辅导员陈蔚荻在专业蟹壳作画师傅的指导下，初次尝试了蟹壳作画。
陈蔚荻坦言，作为吃蟹爱好者，她对于螃蟹的吃法很了解。不过，在蟹壳上作画却是第一次。
蟹壳作画的过程听上去不复杂，其实很难把握。由于蟹壳面积较小，作画范围很受限制，如何化劣势为优势？“蟹壳表面凹凸不平，而且有弧度，如果把握不好的话，画会变形。”陈蔚荻在专业师傅的指导下，决定选择以Q版小青蛇来入手。
以蟹壳作画，既生态环保，而且别具自然之美。“在蟹文化展上，我请教了专业作画师傅，利用蟹壳的弧面来突显人物的面部特征和神态。同时，作画的颜料也颇有讲究，用丙烯涂色色彩更亮，而且不易溶于水，保持时间更长。”陈蔚荻坦言，“以蟹壳作画这种别出心裁的方式，来创作文创产品，还能激发同学们对于水产品的感性认识，将艺术的浪漫和学术的严谨有机结合，也是一种美育。” 据《青年报》
一幅鱼骨画需要七大工序
一根根细小的鱼骨，经过挑选，选择合适的形状、大小、弧度，随后逐一拼接，这不仅考验着学生的耐心，也让学生对于鱼类学家、水产教育家的品格有了更深的感悟。
“00后”朱润雨是上海海洋大学水生动物医学专业大三学生，她说：“这些鱼骨的原材料都是鱼类学等课程用剩的实验鱼，某种意义上，用鱼骨作画也是一种对鱼体的再利用与延续。”
虽然朱润雨平时就热爱画画，但是用鱼骨作画比她想象中更具挑战。一幅画的完成，需要经过七大工序，从烧煮鱼骨到清理残肉再到氢氧化钠溶液泡制等工序，最终再粘贴，可谓是“功夫画”。
鱼骨作画不仅别具新意，而且别具教育意义。朱润雨介绍道，制作《孟庆闻》女士这幅作品的初衷是想纪念学校功勋人物。在作画前，朱润雨查阅了孟女士的相关资料，随后寻找孟女士的照片，最终选取了一张作为鱼骨画的参考。在这张照片的基础上，朱润雨用线条描绘，以此制作最初的草稿。“孟女士长期进行鱼类学形态解剖和分类的教学与研究，这份坚持与贡献让我倍感敬佩，同时我也希望通过这幅画，让在校同学了解这些老前辈，激励自己的学习。”
将艺术和专业特色有机结合
轻轻一蘸颜料，勾勒并涂色，有趣又生动的Q版人物就在螃蟹壳上活灵活现了。在上海海洋大学第十五届蟹文化节的蟹文化展上，“90后”辅导员陈蔚荻在专业蟹壳作画师傅的指导下，初次尝试了蟹壳作画。
陈蔚荻坦言，作为吃蟹爱好者，她对于螃蟹的吃法很了解。不过，在蟹壳上作画却是第一次。
蟹壳作画的过程听上去不复杂，其实很难把握。由于蟹壳面积较小，作画范围很受限制，如何化劣势为优势？“蟹壳表面凹凸不平，而且有弧度，如果把握不好的话，画会变形。”陈蔚荻在专业师傅的指导下，决定选择以Q版小青蛇来入手。
以蟹壳作画，既生态环保，而且别具自然之美。“在蟹文化展上，我请教了专业作画师傅，利用蟹壳的弧面来突显人物的面部特征和神态。同时，作画的颜料也颇有讲究，用丙烯涂色色彩更亮，而且不易溶于水，保持时间更长。”陈蔚荻坦言，“以蟹壳作画这种别出心裁的方式，来创作文创产品，还能激发同学们对于水产品的感性认识，将艺术的浪漫和学术的严谨有机结合，也是一种美育。” 据《青年报》