山西应用科技学院音乐学院教学科科长张艳萍
累与快乐并行 认真完成教学任务
本报记者 陈彤
张艳萍是山西应用科技学院音乐学院教学科科长、舞蹈表演专业教师。从教16年来，她始终坚持把理论学习摆在首位，积极参加音乐学院组织的各种学习活动，通过学习不断丰富自我、完善自我。在教学过程中，她不断更新教育观念，探求新的教学方法，以对学生高度负责的态度认真完成每项教学任务。
工作期间，张艳萍曾2次指导学生参加创新大赛；取得2项实用新型专利证书；在省级期刊发表论文4篇、校级期刊发表论文1篇；主持省级教改项目1项、参与1项，校级教学管理科研项目1项。她先后被评为 “先进工作者”“模范干部”“优秀教师”等荣誉称号，并获得校级教学竞赛三等奖、校级第三届教师教学创新大赛一等奖。
履行工作职责
任职以来，张艳萍深知教学管理工作的重要性，将全部的精力都投入到教育事业中，从未喊过累。有人问她：“你不累吗？”张艳萍回答：“我早已将‘累’化为动力，因为还有很多教学事务需要我处理。”
工作中的张艳萍，经常忙到顾不上吃饭，加班是家常便饭。疫情防控期间，每天的线上工作更是让她费心费力：如何开课、怎么开？课程建设怎么弄？学期初的教学准备情况怎么样？期中教学检查如何做好以查促改……一切都是那么突然，而她却认真地核对各项数据、踏实地做好每个环节的教学工作。
这些年来，张艳萍的教学管理工作成绩突出。由她处理教学事务报告的撰写、审批、落实项目高达80多次；教学检查整体良好；经请示教学领导出具了3个实施措施（学院师德师风政策、音乐表演专业主课双选政策及实施方案、音乐学院重修管理）。
过去一年里，张艳萍完善了音乐学院教学管理制度10项；经手的各项教学资料达320多份；毕业生资格审查资料达到零失误；考试期间全院教师无教学事故；专任教师登分情况良好，上学期使用教务系统靠前完成了成绩输入率、完成率；上学期教学工作完成情况良好，准时完成并提交各项教学工作；参与制定了相关毕业实施方案及细则、实习学生工作管理制度、教学中期检查的方案、21版人才培养方案；线上教学工作检查做到开课前的辅导培训和优秀教学案例共享。正是由于她对待工作积极主动，因此，在她的带领下，学院的教学管理工作才能不断地稳步推进。
2023年，是该校的评估之年，作为教学科科长，张艳萍一人承担起了整个音乐学院的教学管理工作。如此之多的工作，会不会压垮一个人？大家在她的身上看到的却是“工作的快乐”。
提高综合素质
在平时的工作中，张艳萍时刻关注着教师们，始终把师德师风建设放在首位，坚持以人为本，严格要求每位教师，做到了赏罚分明。生活中，她做到冷暖相知，有求必应，不断实现好、维护好教师们的根本利益，认真解决教师们关切和迫切需要解决的问题，让教师们可以以高昂的工作热情，以爱心、耐心、细心相结合的服务意识和合作意识开展教学工作。
教学岗位上老师们辛勤的付出，都能在教学成果展示中看到，但是过程却没有人询问过。对于张艳萍来说，2022年上半年是个不寻常的学期，这个学期她和其他教师在线上、线下交替的模式中完成了教学工作。由于他们的课程是音乐类的实训课程，线下课程的教学效果会高于线上教学，其间，学院一名在哺乳期的女教师，因乳腺炎发高烧却依然坚持到校上课。那天，课还没上完，该教师就浑身发抖……就在大家都不知所措时，张艳萍马上开车将该教师护送回家。
可以说，张艳萍在工作中“累与快乐并行，爱与奉献同步”。在教学科的工作中，她最大的体会就是“累得快乐”。张艳萍告诉记者，所谓“累”，就是要想做好这份工作会非常辛苦；“得”，就是这份工作可以得到老师们的支持、理解与信任，并能在实践中迅速提高工作能力；“快”，就是在这份工作中可以学会协调生活和工作的关系；“乐”，就是参加工作至今，没有老师们的支持、领导们的指引，就不会有今天的成绩和荣誉。
张艳萍是山西应用科技学院音乐学院教学科科长、舞蹈表演专业教师。从教16年来，她始终坚持把理论学习摆在首位，积极参加音乐学院组织的各种学习活动，通过学习不断丰富自我、完善自我。在教学过程中，她不断更新教育观念，探求新的教学方法，以对学生高度负责的态度认真完成每项教学任务。
工作期间，张艳萍曾2次指导学生参加创新大赛；取得2项实用新型专利证书；在省级期刊发表论文4篇、校级期刊发表论文1篇；主持省级教改项目1项、参与1项，校级教学管理科研项目1项。她先后被评为 “先进工作者”“模范干部”“优秀教师”等荣誉称号，并获得校级教学竞赛三等奖、校级第三届教师教学创新大赛一等奖。
履行工作职责
任职以来，张艳萍深知教学管理工作的重要性，将全部的精力都投入到教育事业中，从未喊过累。有人问她：“你不累吗？”张艳萍回答：“我早已将‘累’化为动力，因为还有很多教学事务需要我处理。”
工作中的张艳萍，经常忙到顾不上吃饭，加班是家常便饭。疫情防控期间，每天的线上工作更是让她费心费力：如何开课、怎么开？课程建设怎么弄？学期初的教学准备情况怎么样？期中教学检查如何做好以查促改……一切都是那么突然，而她却认真地核对各项数据、踏实地做好每个环节的教学工作。
这些年来，张艳萍的教学管理工作成绩突出。由她处理教学事务报告的撰写、审批、落实项目高达80多次；教学检查整体良好；经请示教学领导出具了3个实施措施（学院师德师风政策、音乐表演专业主课双选政策及实施方案、音乐学院重修管理）。
过去一年里，张艳萍完善了音乐学院教学管理制度10项；经手的各项教学资料达320多份；毕业生资格审查资料达到零失误；考试期间全院教师无教学事故；专任教师登分情况良好，上学期使用教务系统靠前完成了成绩输入率、完成率；上学期教学工作完成情况良好，准时完成并提交各项教学工作；参与制定了相关毕业实施方案及细则、实习学生工作管理制度、教学中期检查的方案、21版人才培养方案；线上教学工作检查做到开课前的辅导培训和优秀教学案例共享。正是由于她对待工作积极主动，因此，在她的带领下，学院的教学管理工作才能不断地稳步推进。
2023年，是该校的评估之年，作为教学科科长，张艳萍一人承担起了整个音乐学院的教学管理工作。如此之多的工作，会不会压垮一个人？大家在她的身上看到的却是“工作的快乐”。
提高综合素质
在平时的工作中，张艳萍时刻关注着教师们，始终把师德师风建设放在首位，坚持以人为本，严格要求每位教师，做到了赏罚分明。生活中，她做到冷暖相知，有求必应，不断实现好、维护好教师们的根本利益，认真解决教师们关切和迫切需要解决的问题，让教师们可以以高昂的工作热情，以爱心、耐心、细心相结合的服务意识和合作意识开展教学工作。
教学岗位上老师们辛勤的付出，都能在教学成果展示中看到，但是过程却没有人询问过。对于张艳萍来说，2022年上半年是个不寻常的学期，这个学期她和其他教师在线上、线下交替的模式中完成了教学工作。由于他们的课程是音乐类的实训课程，线下课程的教学效果会高于线上教学，其间，学院一名在哺乳期的女教师，因乳腺炎发高烧却依然坚持到校上课。那天，课还没上完，该教师就浑身发抖……就在大家都不知所措时，张艳萍马上开车将该教师护送回家。
可以说，张艳萍在工作中“累与快乐并行，爱与奉献同步”。在教学科的工作中，她最大的体会就是“累得快乐”。张艳萍告诉记者，所谓“累”，就是要想做好这份工作会非常辛苦；“得”，就是这份工作可以得到老师们的支持、理解与信任，并能在实践中迅速提高工作能力；“快”，就是在这份工作中可以学会协调生活和工作的关系；“乐”，就是参加工作至今，没有老师们的支持、领导们的指引，就不会有今天的成绩和荣誉。