“流动博物馆”进校园让传统文化触手可及
本报记者 田璐
3月19日、20日，太原市博物馆“流动博物馆”活动走进太原师范学院附属中学侯家巷校区和富力校区，分别为65名初一学生和62名高一学生带去了博物馆“锦绣太原”研学课程之“宋代点茶——茶韵茶香”及“探秘考古”研学课程之“傅山书画与《霜红龛集》”。通过点茶体验和字画创作，学生们暂时放下繁重的学业，在校园里开启了一段惬意的博物馆之旅。
在“宋代点茶”课堂上，太原市博物馆的讲解员陈丽荣以中国茶文化入手，向学生们介绍了茶文化的发展阶段及宋代点茶艺术、点茶方式等科普性知识。在课程实践环节，大家跟着讲解员的步骤介绍，认识了点茶工具，了解了点茶工序，在轻柔的茶汤中使用坚硬的茶匙作画，感受到了中国茶文化的博大精深。
在“傅山书画与《霜红龛集》”课堂上，太原市博物馆的优秀讲解员王文君凭借丰富的讲解经历和优秀的讲解技巧，带领学生们了解了传统文化巨匠傅山的传奇人生，体会了傅山书画作品中所蕴含的傲然风骨，润物细无声般地让大家对傅山书画、傅山精神、傅山品格有了独特体会。在活动环节，大家在一把把折扇上或写下傅山先生的《作字示儿孙》，或写下自己喜欢的名言警句，还有善长画画的学生干脆画一支竹子赞叹傅山风骨，又或作一幅春日图，与春分节气相呼应。
太原师范学院附属中学美术教研组的一名老师说：“我是初中美术老师，看到太原市博物馆发出的馆校共建邀请函后，就立刻萌生了共建想法，便积极与校领导进行了沟通。希望通过将博物馆文化带进校园，让学生们在接触和学习中增强文化自信，提升文化素养，进一步弘扬和传承好中华优秀传统文化。”
课后，参加活动的学生纷纷向讲解员询问，博物馆里还有什么活动，什么时间举行，怎么才能参与？并表示之前一直以为只有展览，没想到还有这样丰富的课程体验，希望以后有更多的机会以这样的方式接触、了解博物馆的知识和文化。
太原市博物馆自2022年3月发出馆校合作邀请函以来，已与太原市多所学校签订共建协议，而今年的共建活动达到了空前热度。春季开学以来，“流动博物馆”已经走进各校的13个班级。随着天气的回暖，太原市高新双语小学的12个班级成为今年首个学生团体，分批走进博物馆参观学习。未来，太原市博物馆会继续发挥“第二课堂”功能，进一步加强博物馆资源与中小学教育课程的有效融合，不断促进博物馆资源的最大化利用。
3月19日、20日，太原市博物馆“流动博物馆”活动走进太原师范学院附属中学侯家巷校区和富力校区，分别为65名初一学生和62名高一学生带去了博物馆“锦绣太原”研学课程之“宋代点茶——茶韵茶香”及“探秘考古”研学课程之“傅山书画与《霜红龛集》”。通过点茶体验和字画创作，学生们暂时放下繁重的学业，在校园里开启了一段惬意的博物馆之旅。
在“宋代点茶”课堂上，太原市博物馆的讲解员陈丽荣以中国茶文化入手，向学生们介绍了茶文化的发展阶段及宋代点茶艺术、点茶方式等科普性知识。在课程实践环节，大家跟着讲解员的步骤介绍，认识了点茶工具，了解了点茶工序，在轻柔的茶汤中使用坚硬的茶匙作画，感受到了中国茶文化的博大精深。
在“傅山书画与《霜红龛集》”课堂上，太原市博物馆的优秀讲解员王文君凭借丰富的讲解经历和优秀的讲解技巧，带领学生们了解了传统文化巨匠傅山的传奇人生，体会了傅山书画作品中所蕴含的傲然风骨，润物细无声般地让大家对傅山书画、傅山精神、傅山品格有了独特体会。在活动环节，大家在一把把折扇上或写下傅山先生的《作字示儿孙》，或写下自己喜欢的名言警句，还有善长画画的学生干脆画一支竹子赞叹傅山风骨，又或作一幅春日图，与春分节气相呼应。
太原师范学院附属中学美术教研组的一名老师说：“我是初中美术老师，看到太原市博物馆发出的馆校共建邀请函后，就立刻萌生了共建想法，便积极与校领导进行了沟通。希望通过将博物馆文化带进校园，让学生们在接触和学习中增强文化自信，提升文化素养，进一步弘扬和传承好中华优秀传统文化。”
课后，参加活动的学生纷纷向讲解员询问，博物馆里还有什么活动，什么时间举行，怎么才能参与？并表示之前一直以为只有展览，没想到还有这样丰富的课程体验，希望以后有更多的机会以这样的方式接触、了解博物馆的知识和文化。
太原市博物馆自2022年3月发出馆校合作邀请函以来，已与太原市多所学校签订共建协议，而今年的共建活动达到了空前热度。春季开学以来，“流动博物馆”已经走进各校的13个班级。随着天气的回暖，太原市高新双语小学的12个班级成为今年首个学生团体，分批走进博物馆参观学习。未来，太原市博物馆会继续发挥“第二课堂”功能，进一步加强博物馆资源与中小学教育课程的有效融合，不断促进博物馆资源的最大化利用。