建机器人社团为山里娃点亮科技梦

　　　　本报记者 郭丽菲

　　近日，太原理工大学研究生支教团成员在青海省循化县第四中学创办的机器人实验室社团开课。
　　循化县第四中学是一所以撒拉族、回族为主体的少数民族中学，为激发学生对科学、技术、工程、艺术和数学学科的兴趣，培养科技驱动创新创造能力，上级教育部门为学校配备了机器人教学设备，但学校没有掌握足够对应技能的教师。服务于循化县第四中学的太原理工大学研究生支教团成员樊卿坤便主动请缨，将这一教学任务承担了下来，在教学工作之余和周末时间，自学机器人模型的拼接、传感器组件的使用、编程与代码调试，并以一学期为周期设计好学期教学计划后，于每周二、四开展机器人实验室社团活动，点亮了西部山区孩子的科技梦，为他们未来的学习成长和创新创造奠定了基石。
　　“虽然每届支教服务的时间只有一年，但教育是一场温柔与爱的坚持，等结束支教后，我会将机器人教育培养的接力棒交给下一届研究生支教团成员。”樊卿坤表示，希望通过机器人实验室社团，做好山区孩子的机器人与编程教育启蒙，在孩子们心中播撒科技的种子，期待他们乘着科技的翅膀探寻更广阔的世界，奔向更加美好的明天。