以初心为炬 青春闪耀支教路

本报记者 陈彤

　　“以实干践行使命、用青春书写担当，为祖国的西部建设贡献科大力量。”这是太原科技大学第三届研究生支教团临时党支部书记、队长崔梦柯，在支教出征仪式上许下的铮铮誓言。在宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区三中，该校6名党员以讲台为阵地，以初心为炬，在教学帮扶、关爱学生、校园共建的第一线践行青春使命。

锚定成长需求以思想引领筑牢育人根基

　　支教团成员始终把思想政治引领放在首位。“支教不是单打独斗，党员要当好团队的‘黏合剂’和‘发动机’。”支教团临时党支部以“主题党日+教研”为抓手，开展了“党员示范课”“教学难题会诊”等活动，推动支教团成员共同进步。
　　支教团成员杨李青主要负责三中党建工作和党员教师的“组织生活”。她深刻认识到党建工作对教师队伍思想引领的关键作用，主动分享交流育人心得，积极探索优化工作的路径、方法，持续提升党建服务质效，以实际行动让青春在服务基层党建、助力教育事业发展的实践中绽放光彩。
　　崔梦柯承担三中的团委、少年先锋队建设工作，他牵头成立了“红色课堂”宣讲队，利用每周的升旗仪式，讲述党史故事、时代楷模事迹，为三中学生播撒爱党爱国的种子。

深耕教学一线以笃行担当提升育人实效

　　“党员的先进性首先体现在把每一堂课教进学生心里。”支教团副队长王意然表示。她针对三中学生英语口语表达能力薄弱的问题，推出了“英语情景剧场”课程，将课本中的对话改编成短剧，让学生通过角色扮演练习发音与表达；利用晚自习时间开设“英语角”，通过趣味游戏、话题讨论激发学生说英语的勇气。“自从小王老师来了，学校的好多孩子敢开口说英语啦。”三中教师丁晓莉竖起大拇指夸赞。
　　支教团成员杜哲承担七年级历史教学工作。她结合红寺堡移民开发区的本土历史，将“西海固移民迁建”“黄河岸边的新生活”等身边故事融入课堂，让学生从“听历史”变成“懂历史”。“小杜老师的教学方法更加鲜活，学生们接受知识更快了。”三中教师马瑛笑着说。
　　支教团成员孙海泷参与政教工作，每天清晨7时到岗，晚上22时结束工作，日均两万步已成为工作常态。数学晚自习时，他耐心解答每一名学生的疑问。“孩子们的眼神太纯粹了，那是对知识的渴望，也是对我的信任。”他说，这份信任让他更清楚，党员教师的担当就藏在每一次俯身答疑、每一回巡查守护里。
　　支教团成员张新容负责七年级道德与法治教学工作。她紧密结合乡村学生的生活实际设计教学内容，充分展现了党员教师以言传身教践行育人使命的责任担当。

发挥自身所长以育人使命绘就校园新景

　　除完成核心教学任务外，支教团成员还参与三中的社团管理工作，将科技创新、AI技术等内容融入社团活动，在丰富学生课余生活的同时，推动学生综合素质全面提升。
　　崔梦柯发现当地学生对摄影充满好奇却缺乏系统指导时，便利用课余时间开设了“光影校园”摄影课，从相机基础操作、构图技巧教起，还牵头举办了“我的校园我的家”摄影展，让学生在发现美、记录美的过程中提升审美能力。
　　为帮助三中学生拓宽视野，支教团成员还充分联动太原科技大学各种资源，搭建“云端桥梁”。他们定期组织“大学名师进校园”线上讲座，邀请母校的教授、优秀学长学姐，为三中学生分享学科前沿知识、成长经历与学习方法；开设“远方的课堂”直播课，带着学生“云参观”山西博物院等场馆，让学生足不出校便能感受外面世界的精彩。近期，支教团成员依托太原科技大学社团资源，辅导、推荐三中学生参加主题征文大赛、演讲比赛等赛事。
　　如今，在支教团成员的努力下，三中学生的综合素质显著提升，课堂氛围更活跃，学习兴趣更浓厚，追求进步的劲头更足。
　　太原科技大学这支带着专业知识与青春热忱的队伍，以实际行动诠释着“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事”的支教初心，在助力乡村教育发展的道路上，书写着属于他们的青春答卷。