《新时代医学生医德教育研究》读后感

　　《新时代医学生医德教育研究》今年4月由山西人民出版社出版。医德话题似乎被反复咀嚼，却永远嚼不烂。来自山西卫生健康职业学院的作者王霞没有把目光停留在“不收红包”“不收回扣”这些底线伦理上，而是把镜头对准更前端、也更隐蔽的环节——医学院校。她提醒我们：当一位医学生把听诊器塞进耳朵的那一刻，他其实已经做出了“价值选择”：为什么报考医学院？准备成为怎样的医生？愿意把谁的生命纳入自己的责任半径？这些问题的答案，不在执业之后的法规培训里，而在入学第一年的“隐形课程”中。王霞想做的，就是替中国医学教育补上这“第一粒扣子”。
　　作者王霞把“医德”从软话题做成硬课题：先厘清道德—职业道德—医学道德的三级概念，再诊断当下医德教育的“五缺”（缺系统、缺全程、缺内容、缺方法、缺评价），最后给出一套“五维”解决方案——体系化、内容池、教学法、师资群、评价链，并附政策、典籍、誓词等工具包。全书结构像一台“临床路径”：评估—诊断—干预—随访，逻辑清晰，操作明细，可作为医学院校德育部门的“桌面指南”。