志愿暖札达“异乡人”赴雪域育桃李

本报记者 郭丽菲

　　从三晋大地到雪域高原，西部计划志愿者郑纪元跨越千里，走出“象牙塔”来到基层，完成了从“学子”到“教育工作者”的蜕变，将青春足迹深深印在西藏阿里札达县的土地上。在这片平均海拔4000多米的壮阔天地间，他以初心践使命，以实干显担当，用一年时光，诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，也与札达的教育事业、札达的孩子们结下了不解之缘。

坚定初心 立志育人

　　8月的札达，高山连绵，荒原广袤，让初来乍到的郑纪元满怀憧憬。但这份憧憬很快被高海拔的挑战击碎——轻微头痛、呼吸急促、彻夜难眠，再加上陌生的环境、迥异的风土人情和全新的工作节奏，让这个初出茅庐的“异乡人”陷入了短暂的迷茫与忐忑。
　　“是西藏同胞的关怀，让我在陌生的土地上找到了家的温暖。”来自身边同事、群众的关切问候和暖心举动，逐渐驱散了他的不安，也让他坚定了留下来的决心。
　　真正让郑纪元下定决心深耕教育，是一次下乡调研校园基建项目的经历。在一个偏远的乡村小学，孩子们穿着整洁的校服，坐在简陋却一尘不染的教室里，一双双清澈明亮的眼睛紧紧盯着讲台，对知识的渴望纯粹而热烈。课间时分，没有先进的体育器材，孩子们就在操场上追逐嬉戏，清脆的笑声回荡在山谷间，那是最纯粹、最动人的快乐。更让他动容的是，扎根在这里的教师们，克服了高原环境的种种不便，日复一日坚守在三尺讲台，用爱心、耐心与责任心，浇灌着每一颗幼小的心灵。
　　“那一刻我突然明白，西部计划从来不是一句空洞的口号，而是沉甸甸的责任；我从事的工作，也不是简单的事务性操作，而是关乎札达教育发展、关乎孩子们未来的重要事业。”郑纪元说。从那天起，他暗下决心，要把这份志愿服务工作当作毕生追求，用青春与汗水为札达的孩子们铺就通往梦想的道路。

履职担当 护航成长

　　作为札达县教育局（体育局）的项目工作人员，郑纪元深知，每一个教育项目的落地、每一项体育活动的开展，都关乎孩子们的成长，关乎县域教育事业的长远发展。在单位的统筹安排下，他主动担当作为，在各项工作中锤炼本领、快速成长。
　　在校园基建项目推进中，为确保项目顺利推进，他和同事多次深入项目现场，实地查看教学楼、宿舍楼、操场等设施的建设进度，详细记录施工中遇到的用地协调、物资运输、技术难点等问题。回到单位后，他认真整理调研数据，分类归档项目资料，协助对接发改、财政、住建等相关部门，推动各项问题妥善解决。
　　一次，受高原恶劣气候影响，部分建筑材料运输受阻，项目进度受到影响。郑纪元主动跟随领导和同事前往运输站点沟通协调，积极寻找替代方案，最终保障了材料顺利送达。
　　他还充分发挥专业所长，协助组织全县中小学生体育赛事。不管是校园足球联赛还是田径运动会，方案制定、场地布置、器材准备、现场协调等每个环节，他都全力以赴。比赛期间，他穿梭在各个赛场，维护现场秩序、统计比赛成绩、满足参赛学生的需求。
　　此外，他协助推进校园体育教学提质工作，参与整理体育教学资源，协助培训乡村学校体育教师，指导孩子们开展丰富多彩的大课间活动。看着孩子们的体质不断增强、运动技能持续提升，他心里满是欣慰。
　　不仅如此，他还主动承担了项目档案规范化管理、国家通用语言文字推广等基础性工作。
　　一年的志愿时光，让郑纪元的业务能力快速提升，也让他的思想受到了深刻洗礼。在札达，他身边的每一个人都在岗位上默默坚守、辛勤付出：有人扎根一线几十年，把毕生精力奉献给札达的孩子们；有人放弃城市优渥条件，主动申请到基层工作，用实干担当推动县域教育发展。他们身上“缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦、海拔高境界更高”的精神品质，深深感染着郑纪元，也成为他不断前行的动力。
　　“能够成为一名西部计划志愿者，投身札达教育体育事业，为孩子们的成长保驾护航、为县域教育发展添砖加瓦，我倍感荣幸与自豪。”郑纪元说，在这里，他看到了祖国教育事业持续推进的坚实步伐，看到了基层工作者的实干担当，看到了孩子们对未来的无限憧憬，这让他更加笃定了“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”的信念。