以热爱为笔 描绘滚烫支教时光

本报记者 陈晓平 文/图

　　山西中医药大学学生张晓阳，作为该校第一届研究生支教团成员，服务于忻州市静乐县静乐第一中学校。在今年举办的“我在忻州写青春”忻州市五四青年座谈会上，他和其他来自各领域的青年代表共话青春担当：“我没有惊天动地的故事，只是把讲台站稳，把课讲好，把专业用好，把真心交给学生、交给这片土地。我以支教为笔，把平凡日子里的坚守、热爱、成长与温暖，一笔一画写进忻州的青春篇章里。”

支教路上与学生共成长

　　初到静乐一中，一切都是崭新而陌生的。张晓阳说，那是他人生中第一次正式讲授高中生物。面对几十双清澈、明亮、充满好奇的眼睛，能清晰感受到心跳在加速。他刻意放慢语速、稳住呼吸，努力让神态显得自然从容，生怕学生看出他藏在平静外表下的局促不安。
　　也正是从这一节课开始，张晓阳真正踏上属于自己的支教讲台。日复一日备课、磨课、听课、反思、调整，他慢慢学会了合理分配课堂时间，熟练衔接重难点，用更贴合高一学生的方式讲解生物知识，在严谨的知识传递中加入温度与理解。
　　作为第一次完整带班的老师，张晓阳对自己的第一批学生倾注了太多情感。从课堂上的耐心讲解，到课后的细致答疑；从作业本里的认真批改，到日常的轻声鼓励，他看着学生一点点适应高中节奏，一点点走进生物世界，一点点变得自信、踏实、向上。他一直坚信，教育不是灌输，而是唤醒；不是要求，而是陪伴。在日复一日的生物教学中，他最喜欢做的事情之一，就是静静翻看学生的作业本。那些字迹、那些答案、那些涂改与修正，都在悄悄诉说着他们的努力与成长。而他也在陪伴学生成长的过程中完成了自己的蜕变——从一个只懂知识的“学生老师”，慢慢变成一个懂课堂、懂节奏、懂学生的真正意义上的教师，学会了倾听，学会了等待，学会了包容，学会了在严格与温柔之间找到最适合的平衡。

最好的教育是平等真诚的陪伴

　　支教最动人的，从来不是轰轰烈烈的瞬间，而是藏在日常里的细碎温柔。那些不期而遇的温暖，那些不加修饰的真诚，那些简简单单的惦记，总能在不经意间击中心底最柔软的地方。张晓阳说：“他们让我知道，我的付出被看见、被理解、被珍惜；他们让我懂得，教育最美好的样子，就是彼此温暖、彼此照亮；他们也让我在异乡的日子里，始终被温柔包裹，从不觉得孤单。”
　　2025年静乐首场降雪后，张晓阳利用课间时分和学生一起到操场打雪仗、奔跑、欢笑、拍照，在雪地里共享最简单、最纯粹的快乐。“那一刻我忽然觉得：最好的教育，从来不是高高在上的教导，而是平等真诚的陪伴；最好的关系，也不只是师生，更是可以一起笑、一起闹、一起经历美好时光的朋友。”他说。
　　当然，支教的日子不只有温暖与欢笑，也有着急、严厉，甚至生气的时候。作为老师，张晓阳希望学生认真听课、按时完成作业、保持良好状态、珍惜学习时光、对自己的未来负责。他认为，“教育从不是严厉的指责，而是温柔的坚守；不是单向的要求，而是彼此的成全”。所以，当学生课堂状态不佳、作业落实不到位、学习态度松懈时，他会严肃指出，同时耐心引导，并用尽各种方法帮助他们改正。

扛起“支教+支医”双重使命

　　作为支教老师，张晓阳始终记得：自己不仅是教育者，也是健康的传递者。支教不只是站上讲台教书，更要把自己的专业所长用到最需要的地方，真正做到支教与支医同行，知识与温暖同在。
　　第一次参与社区义诊活动，是张晓阳支教生涯中极为重要的一课。走进社区，他看到最真实的静乐，最朴素的乡亲，最真诚的目光。社区居民或许不懂复杂的医学术语，不了解系统的健康理论，但他们对健康的渴望、对生活的热爱，格外动人。“我运用所学的中医药知识，为居民提供健康咨询、体质辨识、日常调理建议、简单穴位指导等服务。当听到他们真诚地道一声‘谢谢’，我忽然深刻理解了学医的意义，那一刻，我不再觉得自己是异乡的过客，而是这片土地上真正的一分子。我所学到的知识，终于在这里找到了最踏实的落点。”
　　除站好讲台、教好高一生物，作为中医学子，张晓阳更想发挥专业所长，为当地做些实事。他参加了2025年静乐县中医药健康管理服务培训，以学赋能，共护基层健康。
　　支教期间，张晓阳始终希望能把更多优质资源带到静乐，带到学生身边。在他的积极对接与推动下，山西中医药大学中医药文化进校园活动顺利在静乐一中开展。母校师生带来了丰富的中医药文化体验、生动的知识讲解、有趣的实践互动，让静乐一中的学生近距离感受传统医学的魅力，感受中华优秀传统文化的博大精深。与此同时，更让他对支教的意义有了全新的理解，进一步坚定了深耕医学专业、钻研生命健康相关学问的理想。他表示，未来将带着支教期间积累的实践感悟与思考沉淀，沉下心深耕医学理论、打磨专业能力，践行守护生命健康的初心。