奔赴乡村校园 点亮学生成长之路

本报记者 李茹霞

　　盛夏清晨，天光清亮，山间清风拂过高平市建宁乡中心小学。25岁的西部计划志愿者韩越早早伫立讲台潜心授课，在平凡的乡村教学岗位上，以青春坚守陪伴学生向阳成长。
　　作为一名青年党员，毕业于山西晋中理工学院的韩越，在毕业之际毅然跳出城市舒适圈，主动响应西部计划号召，怀揣教书育人的赤诚理想，奔赴基层乡村校园，以志愿之名扎根讲台，把最真挚的青春热忱奉献给乡村教育事业。

不断打磨 深耕课堂

　　每天清晨，韩越总是率先到岗，开窗通风、整理教室、排查卫生细节，做好课前各项准备工作。
　　面对住校的低龄学生，她不仅是传道授业的教师，还是贴心的“临时家长”。“乡村孩子基础参差不齐，更要因材施教、耐心引导。”这是韩越坚守的教学准则。站上三尺讲台，她褪去温柔，以严谨务实的态度深耕教学。
　　针对乡村学生学情特点，她摒弃固化教学模式，课前精研教材、打磨教案，将抽象枯燥的数学知识结合生活实例转化为通俗易懂的内容。课堂上，她以趣味提问、小组互动调动氛围，时刻紧盯学生听课状态，对学困生逐题讲解、耐心点拨，让每一名孩子都能跟上进度、学有所获。
　　教学不止课堂，精进永不停歇。为提升教学质量，韩越积极参与学校各类教研活动，主动听课磨课、交流研讨。她虚心借鉴优秀教师的教学经验，反思自身课堂短板，持续优化教学方法、更新教育理念。日复一日的打磨与精进，让她的课堂愈发鲜活高效，班级整体学风愈发浓厚。

温情育人 守护童心

　　“班主任的工作无小事，每一个细节都关乎学生的成长。”秉持这样的理念，韩越用心做好班级管理各项工作。
　　课间时段，她往返于教室与走廊间，常态化巡查秩序、排查安全隐患，杜绝追逐打闹等危险行为。面对学生之间的小矛盾、学习生活中的小困惑，她耐心倾听、悉心开导，用心呵护每一颗童心。
　　为全方位掌握学生学情，助力学生全面发展，韩越常常利用课余时间与各科任课教师沟通对接，并结合学生性格特点制定个性化提升方案，凝聚师生合力、家校合力，精准助力学生成长。在她的精细化管理下，班级班风纯正、学风浓厚，学生团结向上、积极进取。
　　校园运动会上，韩越又化身为学生们的“坚实后盾”，全程陪伴。赛场上，她呐喊助威；赛场下，她用镜头定格学生们奋力拼搏、奋勇争先的青春模样。
　　“名次只是点缀，拼搏与团结才是运动的意义。”比赛结束后，韩越及时开展主题分享会，引导学生树立正确的胜负观。她还鼓励学生将赛场上的拼搏精神融入学习生活中，自信自强、脚踏实地，奔赴更好的自己。课后，她引导学生收心归位，查漏补缺、巩固知识，让大家在劳逸结合中稳步成长。

以行践志 绽放青春

　　育人不止课业，成长重在全面。在日常教学管理之外，韩越积极配合学校开展社团活动，坚守“健康第一、快乐成长”的育人理念。
　　活动前，她细致排查场地器材，筑牢安全防线；活动中，她全程跟进值守，实时关注学生身体状态，灵活调整活动强度，让学生在运动中强健体魄、在实践中锤炼意志。
　　“教育是有温度的，要让每名学生都被温柔以待。”韩越始终坚持暖心育人、以爱润心。
　　班级学生因病住院、生活遇困时，她第一时间汇聚班级善意与温情。点滴帮扶不仅为困境学生送去温暖，还在全体学生心中种下善良、友爱、担当的种子。
　　扎根乡村校园的这段时光，让韩越褪去青涩、沉淀成长，用坚守诠释着西部计划志愿者的初心与担当。
　　学校负责人评价：“韩越踏实肯干、责任心极强，快速适配乡村教学岗位，用心育人、潜心教学，极大改善了班级学风，提振了学生自信，为我校乡村教育注入了鲜活的青春力量。”
　　对于韩越而言，乡村讲台是青春最好的赛场，教书育人是青春最美的答卷。作为新时代青年党员、西部计划志愿者，她将继续用微光点亮乡村学子的成长之路，让青春在基层沃土上绽放芳华。