在上党大地点燃“希望火种”

本报记者 刘琴 路诗洁

　　这个夏天，13名来自中国地质大学（武汉）不同年级、不同专业的青年学子奔赴长治市上党区，以“晋麓启明”为名，开启为期15天的暑期社会实践活动。他们走进社区课堂、深入田间地头、寻访红色旧址，以所学所长反哺乡土，用暖心陪伴守护孩童成长，在太行山脚下书写新时代青年的知行答卷。

寻迹上党 以赤诚初心奔赴热土

　　抵达长治南站，中国地质大学（武汉）“晋麓启明”志愿服务团负责人、会计学专业学生刘轲妍表示：“迎面吹来的风清爽宜人，一扫路途中的疲惫，我们心中满是对支教生活的期待。”
　　次日，团队来到支教地——上党区府后街社区党群服务中心。社区陈列的剪纸、铜丝画、泥塑等本土非遗作品令队员们眼前一亮，也为美育课程设计提供了新思路。“我们实地学习非遗项目的文化背景与创作特点后，当晚就调整了课程方案，将上党特色文化元素融入课堂，让孩子们在家乡的文化沃土中提升审美。”刘轲妍说道。
　　开班仪式上，“你划我猜”“数字抱团”等破冰游戏迅速消解了队员们与孩子间的陌生与隔阂。当日课程结束，队员们在教室门口目送最后一名孩子被家长接走后才离开。“近距离与孩子们相处，我们才感受到，真诚的陪伴永远是拉近彼此心灵最简单的方式。”队员们感慨道。

启智润心 以多彩课堂陪伴少年成长

　　教学过程中，团队根据成员的专业、特长与技能，开设了地理寻宝、趣味健康、“明眸启航 护眼行动”等9门特色课程，并结合不同年龄段孩子的认知规律灵活调整授课节奏与教学内容。
　　地理寻宝课堂上，会计学专业队员赵天瑜带领孩子们对照山西地形图，学习地势特征、主要山川与河流的分布情况；文字进化课堂中，空间信息与数据技术专业队员康和嘉引导孩子们探寻象形字的来源与造字特点；主题教育课堂上，退伍的法学专业队员丁鑫雨结合自身参军经历，讲述了军人的责任与担当；趣味心理课堂上，孩子们化身“情绪调节师”，积极分享疏导负面情绪的小妙招。
　　最让队员们触动的是非遗课堂上孩子们发生的改变。平日里沉默内向的孩子，主动举手展示自己的手工作品；因遇到难题委屈落泪的孩子，被队员耐心安抚后重拾笑容。赵天瑜在实践日志中写道：“每个孩子都有自己的成长节奏，需要多一份耐心、细心与包容。教育从来不是单向的知识输出，而是双向倾听、彼此滋养。”

躬行乡土 以实地考察体悟振兴活力

　　去年暑期，团队曾在上党区东掌村开展支教服务。本次实践期间，团队再次来到东掌村，开展乡村振兴实地调研。大家走进村史馆与党群服务中心，通过图文资料、实物展品了解村子深耕绿色发展的历程；循着记忆到曾经教过的孩子家中走访。“时隔一年，我们依然被孩子们惦念，这让我深深明白，教育是一场漫长的守望，哪怕只是短暂相遇，也能结下长久的缘分。”测绘类专业队员王昱涵动情地说。
　　调研过程中，队员们分组入户走访，详细了解村民的增收情况，认真倾听大家遇到的现实难题。
　　此外，团队还走进上党区黎都公园开展红色研学；走进长治高新区智创城5号展厅、青年创业园参观，近距离了解全市科创产业布局、创新创业生态、青年创业扶持体系，切实感受到长治引才、惜才、留才的诚意。
　　“微光虽小，聚则可成星河；步履虽慢，持则必达远方。”15天时间、开设9门特色课程、累计授课65课时、收获30多名孩子的纯真笑脸，13名队员在一线实践中实现了全方位的历练成长。