校地共建搭平台 非遗研学赋新能

本报记者 王立英 通讯员 秦嘉潞 张月嘉

　　近日，中北大学软件学院“晋彩青春·振兴转型”团学骨干暑期社会实践团赴晋中市灵石县开展了暑期社会实践活动，以校地共建签约、非遗研习体验等多元实践形式为抓手，深耕基层一线，聚焦本土文脉传承与乡村发展需求，用青春力量助力乡土文化活化与乡村高质量转型发展。

校地共建签约授牌 搭建长效育人平台

　　实践伊始，中北大学软件学院与灵石县举行大学生实践基地签约授牌仪式，签署校地合作协议。此次签约授牌是校地协同发展的全新起点，双方将建立常态化项目对接机制，务实推进实践项目落地。学院将持续输出优质人才与科研资源，把实践基地打造成青年练兵场、校地连心桥和科创试验田，实现校地互惠、学子成长、地方发展的多方共赢。
　　签约授牌仪式结束后，校地双方领导及实践团成员前往灵石县非遗传习所，开展非遗研学体验活动。在讲解员引导下，大家参观了非遗综合展厅，近距离观摩刺绣、剪纸、泥塑、拓印等本土非遗项目，直观感受灵石非遗的独特魅力与产业发展潜力。

沉浸研学非遗匠心 青春赋能文脉新生

　　随后，实践团成员在非遗代表性传承人指导下沉浸式体验非遗技艺。从葫芦烙画的火候把控，到民俗泥塑的力道拿捏，再到铜拓工艺的纹路雕琢，实践团成员在实操中真切体会到传统手工艺精益求精、久久为功的匠心内核，深刻认识到每一项非遗技艺背后经年累月的坚守与沉淀。
　　次日，实践团成员与非遗代表性传承人围坐交流、深度对话。各位传承人结合自身从业经历，分享了非遗传承故事与发展困境。多名传承人表示，当下非遗转型迎来全新机遇，数字化记录、沉浸式体验、文旅IP 开发，是老手艺走出小众圈层、赋能地方发展的核心路径，看到团队成员主动沉心研学、记录技艺，倍感振奋。
　　实践团成员表示，当下非遗传承亟需打破“守旧态”，走出单一展演模式，通过数字化记录、年轻化传播、场景化体验，实现从被动保护到主动活化的转变。他们结合软件工程专业特长，找准专业赋能非遗的实践切入点。大家提出，依托数字建模、新媒体运营、线上平台开发技术，搭建非遗数字化档案库，通过短视频、线上小程序等年轻化载体记录、推广木雕、泥塑等本土技艺，开发数字文创产品，推动灵石非遗实现创造性转化与创新性发展。
　　实践团成员还将非遗数字化整体方案向灵石文旅部门、传习所管理方进行了汇报，相关负责人对方案贴合本地产业需求、落地性强的特点给予高度评价，双方围绕非遗数字存档、新媒体宣传、线上文旅融合项目展开深入交流，达成初步落地合作意向。
　　本次暑期实践以校地共建赋能人才培育，以非遗研学激活乡土文脉，全方位打通了高校青年资源与地方文化传承、乡村振兴的衔接通道，实现校地资源精准匹配、双向赋能。下一步，中北大学软件学院“晋彩青春·振兴转型”团学骨干暑期社会实践团将持续跟进非遗数字化合作项目落地推进，不断打磨优化数字档案、线上文旅平台等技术方案，深耕乡土非遗数字化建设与文旅融合创新领域，持续输出优质人才与科研资源；学院也将以本次校地共建为契机，深化常态化长效合作机制，推动实践育人从短期活动转为长期协同发展，助力青年在基层实践中涵养家国情怀、锤炼过硬本领，推动高校科研成果在基层落地生根，切实实现校地互惠、学生受益、地方发展的多方共赢，持续以青年智慧激活传统文脉新生动能，以科创力量赋能县域经济社会高质量发展。