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　　　　本报记者 陈彤

　　1月9日，记者从山西应用科技学院了解到，该校始终坚持把深化产教融合作为学校战略发展的基石，秉承“追求应用型与学术性融合，致力于专业与产业链对接”的办学理念，不断完善顶层设计。该校还不断加强组织领导，以产教融合为主线，编制学校“十四五”发展规划；明确了“着力夯实本科基础，着力优化人才结构，着力加强专业建设，着力彰显科院特色，不断提升办学实力和水平”的“四着力一提升”办学思路，形成了“以人为本，立德树人，科学发展”的办学理念。

创新体制机制 推动校企合作

　　集聚优势资源，形成规范化的建设制度和机制。该校先后研究制定了《关于深化人才培养模式改革，提高应用型人才培养质量的指导意见》《山西应用科技学院应用型本科高校建设方案（2021—2025）》《山西应用科技学院关于推进产教融合的实施办法》等制度，并组织了深化产教融合研讨会、企业行业专家共同制定人才培养方案、校企共建课程、人才培养质量动态跟踪反馈机制等，为深化产教融合、校企合作工作明确了方向，规范了行为。
　　该校始终坚持专业设置与产业需求对接，紧扣服务地方经济社会发展需求设置专业，全力构建专业群建设，现有山西省“1331工程”优势特色学科1个——管理科学与工程，获批6个省级一流专业建设点，逐步夯实高质量学科专业内涵发展体系。
　　聚焦山西省“14+N”战略性新兴产业人才供给，培养新工科、新文科人才。该校以产业和技术发展需求为导向，推进人才培养模式改革，形成以“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”为人才培养原则，形成以能力培养为主的“12345”人才培养思路，推进应用型人才培养体系建设。

紧跟区域发展 共建实践教学基地

　　该校与山西省转型综合改革示范区潇河现代产业园、太原比亚迪汽车有限公司、山西五建集团、三晋文化旅游集团等省内外112家行业企业签订了实践教学协议，在共建教学资源、合作培养人才、合作就业等方面形成了常态化合作机制。企业为该校培养了双师双能型教师，并提供实践锻炼岗位；该校从企业聘请既有丰富实践经验又能从事教学工作的技术人员担任兼职教师，优化了学校师资结构，提高了应用型人才培养质量。
　　为进一步推动全国高校思想政治工作会议和中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》精神落地生根，全面落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，大力提升学校思想政治工作质量，把思想政治教育贯穿人才培养体系，该校探索了以课程思政为引领的地方高校应用型课程思政人才培养新模式，将思想政治教育贯穿于人才培养体系全过程，形成了全员全过程全方位育人格局，着力提升人才培养质量。

紧抓教学阵地坚定课程思政大方向

　　课程思政充分发挥各门课程立德树人的思政作用，以“大思政”格局将教书育人紧密结合。该校高度重视课程思政，充分认识到课程思政的战略价值，选树一批先进典型，激发基层教学组织深入推进立德树人。该校还设置了32个课程思政研究室，切实发挥课堂主渠道在高校思想政治工作中的作用，及时总结推广优秀经验和做法，使专业课与思想政治理论课同向同行，形成育人协同效应。
　　该校积极开展课程思政示范课、课程思政专项课题申报等，切实提升课程思政的质量。目前，该校共立项课程思政示范课程53门，其中《创新思维与创业训练》《键盘即兴伴奏》获批省级课程思政示范课程；该校立项一批理论成果丰富、实践成果突出的课程思政专项课题，共立项校级“课程思政”专项课题67项，省级课程思政课题22项。
　　山西应用科技学院深入开展课程思政建设工作，精准跟进抓落实，构建特色课程思政体系，坚持显隐结合、多元化课堂和发扬地方特色，全面推进课程思政高质量建设，将思政工作体系贯通人才培养体系全过程，推动构建有机、有力、有效的全员全程全方位育人大格局。实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，着力培养有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心的高素质应用型专门人才。