社会生态视域下高校大学生就业心态的研究

　　摘要：当前，就业形势持续严峻，就业心态逐渐成为影响高校毕业生就业的重要因素之一。本研究通过对山西警察学院近两年毕业生进行问卷调查及对50名学生进行深度访谈发现，大学生就业心态呈现出“缓、慢就业”“盲目从众”“整体求稳”等新常态。基于当前社会生态环境对学生就业心态的影响，力图从政府相关部门、高校、家庭、学生等方面共同发力，进一步加强大学生就业个性化分类研究与指导，帮助大学生调整就业心态，提升择业技能，实现更充分、更高质量就业。
　　关键字：社会生态；大学生就业；就业心态；个性化就业指导
　　近年来，各高校深入贯彻党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，根据《国务院关于印发“十四五”就业促进规划的通知》文件精神，加强高校生涯教育和就业指导，增强大学生的生涯规划意识，指导大学生从入学开始做好就业准备，促进毕业生高质量就业、充分就业。但是“缓、慢就业”“盲目从众”“编制为王”等已成为大学生就业的高频词语，关注并研究高校大学生就业心态特征、变化趋势，影响和引导就业心态已经愈来愈重要。以期通过社会深度关注，进而帮助大学生做好就业选择。
　　一、生态视域下高校毕业生近年的就业现状
　　随着社会的发展和科技的进步，大学生就业问题已经成为了全社会关注的焦点。特别是在当前的社会生态背景下，大学生的就业现状和就业心态都呈现出了新的特点。
　　近年来，我国高校毕业生人数一直在攀升，预计2024届全国普通高校毕业生规模将高达1179万，同比增加21万。
　　根据近年来合作程度较深的十余家企业校招情况体现，2024年招收应届生总人数再一次减少，985、211院校优先招录趋势更加明显。究其原因，首先是供给人数大幅增加，今年高校毕业生明显多于去年；其次是招聘需求人数小于去年同期；第三是后疫情时代，企业缩减人员开支，暂停招聘甚至裁员，以降低成本，保持企业的生存和发展。
　　就业形势严峻，多数大学生毕业后感到迷茫，心态因素愈来愈凸显，对毕业生就业工作造成了较大的压力。
　　二、高校毕业生就业心态的调查研究及结果
　　针对就业群体的调研主要为就业心态，采用问卷调查法和访谈法。面向我院本科2023届、2024届毕业生发放调查问卷，了解其就业现状、择业心态。问卷调查主要通过微信进行发放，问卷共发放2146份，剔除无效问卷后，共回收1786份问卷，问卷的有效回收率达到83%。同时，针对50名2024届毕业生通过访谈法深层次调研，了解其就业心态。后期借助问卷星和Excel的数据分析功能，对调查资料进行整理与分析。通过编号，提取特征内容进行分析比较、归纳提炼，最终凝练成“缓、慢就业”“从众”“依赖”“倾向编制”4个核心类属。
　　总结目前大学生的就业心态如下：
　　（一）缓就业、慢就业心态
　　由于后疫情时代全球经济形势变化，劳动力市场的需求大幅减少。受各种因素影响，许多大学本科毕业生在就业过程中选择暂时不就业，继续深造、创业、自由职业等不同形式的探索和追求。同时，也出现了“逃避”就业，或者“宁缺毋滥”的慢就业心态。
　　（二）盲目从众
　　近年来，部分大学生在进入大学后不了解生涯规划的重要性与意义，不重视职业生涯规划意识的培养，求职过程中，在群体压力下，易受他人引导，趋向于与大多数人一致的行为或态度。日常生活学习中，部分大学生对就业的政策和信息关注较少，临近毕业季没有目标、没有规划、没有章法地匆忙准备就业。这些现象造成了部分毕业生面临就业问题时，对未来发展规划比较迷茫。毕业生就业盲目跟风的从众心理，也导致了人才市场上岗位热度两极分化的明显现象，对毕业生个人、用人单位、社会均会产生不良影响。
　　（三）依赖心态
　　在当前社会环境、发展理念以及社会需求的驱动下，大部分毕业生在择业期间常有被动接受、等待引导的心理，过渡依赖家长、同学、老师、学校的指导、意见和帮助。甚至有的毕业生缺乏独立的能力，在心理上将工作问题寄希望于老一辈走后门、拉关系等非常规的手段上。这不但会使得毕业生错失了良好的就业机会，还会进一步引起广大大学生对社会公平的怀疑，进一步造成消极就业的后果。
　　（四）倾向编制
　　在当前经济环境和就业市场波动较大的背景下，编制职位工作稳定，这对大学生来说具有很大的吸引力。其次，编制职位往往与社会地位和认同感联系在一起。大学生追求编制职位，也是希望得到社会的认可和尊重。同时在很多家庭中，尤其后疫情时代，父母更倾向于子女能够获得稳定的编制工作，这种期望会影响到大学生的就业决策。但是当前毕业生求稳不求高速发展的现状，也直接影响了当前经济形势的复苏。
　　三、大学生就业心态的正确引导
　　大学生就业是全社会关注的焦点，而就业心态则是影响就业成功的重要因素。正确引导就业整个社会都应高度重视。根据以上分析，从自身、家庭、学校、社会层面探索如何正确引导大学生就业心态。
　　（一）不断加强自我认知，提高抗压能力
　　大学生应该了解自己所学专业的就业前景，对照市场需求，认识到自己的专业技能和竞争力，找到自己的优势和劣势，认识到自己在工作中可能面临的挑战和困难，做好心理准备，提高适应新环境和应对压力的能力。
　　同时，要不断加强自身的抗压能力，树立乐观的心态和正确的就业观。面对当前的各种不确定因素和不明朗的形势，积极调整自己的就业心态，提升自身的思想和行为能力，建立自信，缓解由于就业形势严峻而造成的心理压力。
　　（二）家长做好孩子的引路者
　　家长在大学生就业心态的正确引导中扮演着重要的角色，是孩子的引路者和支持者。家长要了解孩子的需求和期望，与孩子保持开放和诚实的沟通，了解他们的职业兴趣、价值观以及对于就业的期望。尊重孩子的选择和决定，给予他们支持和鼓励，而不是强加自己的意愿。能够给孩子提供正确的指导和建议，帮助孩子获取就业市场的信息，如行业趋势、职位需求等，帮助他们做出更明智的就业决策。同时还要理解孩子面临的压力和挑战，提供情感支持和鼓励，帮助他们保持积极的心态。鼓励孩子尝试不同的工作机会和经历，即使失败也是成长的机会。教育孩子重视职业道德、团队合作、持续学习等价值观，帮助他们建立正确的工作态度。引导孩子认识到自身在社会中的责任，鼓励他们为社会做出贡献。
　　（三）高校逐步提高专业化的就业心理指导
　　高校逐步提高专业化的就业心理指导，首要的就是不断提升就业指导工作人员的专业素质，优化指导体系，完善就业指导服务内容，多学科并举将心理学原理和实践相结合，为毕业生提供更加精准和个性化的就业心理支持。
　　此外，充分利用互联网及信息技术的力量，创新就业管理及服务模式，强化就业管理信息化建设。进一步打破“数据孤岛”，深化数据融合，构建开放、共享、一站式的就业管理服务平台。精准分析匹配学生专业特长数据与用人单位招聘岗位数据，精准地根据个性化数据引导学生进行职业生涯规划，明确职业目标，制定合理的职业发展计划，提升职业发展的意识性和主动性。
　　（四）社会各部门通力合作助推就业
　　就业问题关乎社会的长治久安，也关乎社会的进步。因此，我国相关部门高度重视也应通力合作，共推举措共助大学生渡过就业难关。首先，政府应进一步制定就业优惠政策，加大对基层岗位的宣传力度，对创业大学生给予政策上的优待。其次，各地社会保障、劳动、教育等相关部门需通力合作，创立大学生就业保障以及贫困救助机制，设置专门的心理咨询机构，帮助大学生顺利地从学校进入社会。（2023年度山西省青少年发展研究课题，课题编号：JT2023E82）
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