链接优质资源 推进教学改革

　　日前，在深圳市龙华区和平实验小学课堂上，“蜘蛛开店”小剧场正在上演。“编织围巾，只需一元钱！”学生扮演的“蜘蛛老板”卖力推销，引来学生扮演的“长颈鹿顾客”前来定制……学生小演员的精彩演出，引起一片掌声。
　　这是和平实验小学课堂的一个片段。生动课堂的背后是龙华区借助教育部课程教材研究所实验区平台优势，通过推动广东省基础教育教研基地（龙华）建设契机，主动链接国内优质高校和教研机构资源，深入推进“大作业·深学习”区域课程教学改革项目研究，努力全面推动国家课程地方化、校本化实施。龙华区通过区域引领项目、基层学校创新和自主探索三管齐下，努力构建基础教育课程教学改革的龙华范式。
　　“我们力争让每一名学生都能‘被看见’。课堂不应只是老师专属的讲堂，还应是学生的舞台。”和平实验小学校长宋鹏君组织学校教师研究设计 “学习地图”，开展大单元教学。教师们共同努力，以主题贯通单元，促进单元内各教学内容之间相互关联、补充，统整设计单元教学目标、内容，设计单元作业。
　　“我校低年级语文教师在教学时会把大单元学习和戏剧化教学结合起来，让学生在课堂上改编演绎课文。”宋鹏君认为，学生通过亲身演绎，切身体会人物角色的情感，更能加深对文章内容的理解。
　　据《中国教育报》