新时代高职党团活动育人价值实践研究

　　 摘要：党团活动是新时代高职院校开展思想政治教育工作的重要载体和途径。通过组织开展党团活动，有利于增强学生的责任意识，坚定理想信念，提高综合素质，从而更好地为社会主义事业作贡献。因此，本文从新时代高职党团活动育人价值实践出发，分析当前高职党团活动育人过程中存在的问题，并提出相应的改进策略，以期更好地发挥高职党团活动的育人功能，帮助学生成长成才。
　　关键词：新时代；高职；党团活动；育人价值
　　在高职院校中，党团活动是以思想政治教育、理想信念教育、意识形态教育、社会实践教育、心理健康教育等为主要内容，以青年学生为主体，以培养有道德、有思想、有能力、有素质的人才为目标的一种教育活动。本研究从活动机制、活动内容、活动形式和活动主体四个方面探讨了新时代高职党团活动如何更好地发挥其育人价值，进一步强化活动对学生的思想引领、增强政治认同、促进情感凝聚和行为调控。
　　一、当前高职党团活动发挥育人价值存在的问题
　　（一）活动机制不完善
　　当前，尽管多数高职院校对党团活动十分重视，校内的各基层党团组织都能按照国家相关要求和上级指示开展活动，但考核评价机制、激励机制等不健严重影响了党团活动的育人价值。这必然会对高职团员青年参加党团活动的积极性产生直接或间接的影响，使得党团活动质量大大降低，淡化了党团活动的教育效果。
　　（二）内容理论联系实际不足
　　通过调查发现，有的学生认为当前党团活动内容脱离现实生活，也有学生认为党团活动内容与社会热点联系不够紧密，缺乏时代性和创新性。这反映出在职业学校党团活动的进行中，其内容仍然沿袭着传统，注重文本讲授，没有将理论与实践相结合，在设计活动方案时，缺少对活动内容专注性、统一性和扩展性的思考与研究，从而造成党团活动内容的感染力、吸引力以及引导性不足。
　　（三）形式多样性不充分
　　有些高职院校的基层党团组织在活动的规划上没有进行深层次的研究与思考，大部分采用举办专题讲座和集体理论学习的方式将国家思想、文件精神、时政热点等信息传递给学生。然而，这些活动的形式较为僵化、枯燥，导致一部分学生对活动失去了兴趣，使得党团活动失去了自身的教育价值、功能和意义。
　　（四）活动主体有效参与度不高
　　部分学生参加党团活动只是为了应付学校的考勤，没有体现出主动合作的精神。如果这种现象长时间得不到改善，就会对党团活动的顺利有效开展产生很大影响，从而降低活动的品质与效率，阻碍学生在活动中正确的价值观的形成与深化。
　　二、新时代高职党团活动育人价值实现和提升的对策
　　（一）完善活动机制保障，增强培育实效性
　　1、优化考核评价机制
　　要提升党团活动对高职学生思想觉悟、情感意识以及价值观的培育效果，仅仅对其考勤进行记录和评价是远远不够的，还要对其在活动过程中的主观主动性和行为表现力进行综合性的考察评价。同时还要对党团委老师、班主任和辅导员等主管教师进行考核评价，以此来提升活动相关主管教师的工作素质和工作水平，推动高职党团工作的实效。
　　2、通过“积分制”强化竞争激励机制
　　“积分制”奖励机制既可以调动学生的积极性、主动性和自觉性，又可以增强学生在活动中的成就感和效能感。“积分制”包括高职学生的“积分制”、党团干部的“积分制”。高职党团组织先要制定“积分规则”，根据学生参与活动的次数、活跃度、贡献值等情况对他们的个体积分进行累计，通过线上平台构建学生党团活动“积分制”资料库。学期内达到学校规定的总积分数者不仅有机会被评为优秀党团员、三好学生，还有机会被举荐为党团干部。而党团干部“积分制”则根据他们组织党团活动的频次、活动效果、学生评价等情况对累计积分高的干部予以表彰，优先将其评为优秀的党团干部。如此一来，每位学生的努力付出与闪光点都能被看见、被认可，他们可以通过活动实现自身价值。
　　（二）多维度挖掘活动内容，强化思想行为引领
　　1、弘扬传统文化，浸润家国情怀
　　中华优秀传统文化底蕴深厚、历史悠久，其中“忠君爱国”“明礼诚信”等思想，为新时代学生的成长成才提供了良好的文化基础，也为高职党团活动提供了丰富的思想养料。一方面，将新时期大学党团活动内容与民族传统节日、纪念节日相融合，构建以时间为横轴、以内容为纵轴的传统文化教育党团活动系统，从而弘扬中华优秀传统文化和民族精神。同时，也可以将优秀影视作品、文学作品、文献典籍等融入党团活动内容中，使学生们在完成活动任务以及交流讨论的过程中，领略传统文化的无穷魅力。
　　2、运用红色资源，厚植红色基因
　　在高职党团活动中，可以将红色资源与学校的党团活动结合起来，激发他们探寻革命历史足迹的热情，让他们的身心接受伟大精神和思想的洗礼，从而使他们树立崇高的理想信念，能够更加自觉地为国家的复兴梦想而努力。一方面，以五四青年节、国庆节等节日为契机，围绕“革命精神”“民族情怀”等主题开展阅读交流和文化传播活动，使他们深入理解红色资源中所蕴含的文化底蕴和真理之光，从而学会用历史唯物主义、辩证唯物主义的思想来看待、分析以及解决问题，武装自己的头脑和心灵。与此同时，高职学校的党支部要积极组织“红色摄影”“红色绘画”等文艺创作活动，引导学生对红色文化资源进行挖掘、利用和学习，使他们更好地理解、领会英雄人物身上的高贵品质和伟大的革命精神，从而激励他们为新时代中国特色社会主义建设事业贡献力量。
　　（三）创新活动教育形式，促进情感意识激发
　　1、建立政治理论宣讲团，夯实思想建设
　　组建具有较高政治素养、业务能力、道德水准的“政治理论宣讲团”，通过在学生中进行经常性的党团宣讲传播党的理论和路线方针政策，从而守好意识形态主阵地。宣讲的内容不仅要与思政课有机结合，还要涉及党政政策、时事政治、社会主义核心价值观等方面的内容，从而帮助学生认清时代发展大势、勇担时代和历史赋予自身的伟大使命，努力成为国家和社会所需要的栋梁之材。
　　2、利用网络技术，加强党团建设
　　在当今信息化时代，网络已成为广大青年学生获取信息的重要渠道，是青年学生思想政治教育的有效载体。党团组织要充分利用网络技术的优势，借助学习强国、三晋先锋、智慧团建等APP，开展网上论坛、线上分享、网络学习等活动，突破时间和空间的界限，实现时时培养的党团育人模式，扩大党团组织在青年学生中的影响力、号召力。
　　（四）全力促进活动主体高效参与，推动价值理念深化
　　高职党团活动的组织与实施步骤包括主题确定、方案策划、活动宣传、组织实施、总结评价等环节。想要让活动各主体都能积极参与进来，共同推进价值理念的深化，就要让学生成为活动的策划者、设计者、组织者、宣传者、执行者、评价者。在高职的基层党团组织的活动中，可以采取团队轮流负责制，使每个党员、团员学生都能参加，并能运用自己的智慧为党团活动的组织工作出谋划策，从而激发每一位党员、团员学生对于工作的热情，增强他们的主观意识和组织理念，使他们能够在整个活动中尽显主人的风采。
　　三、结束语
　　通过探索提高党团活动育人价值，从而发挥党员、团员学生们的榜样引领作用，使全校学生们积极向党团组织靠拢，并基于时代主流价值体系重塑和完善自己的人格和三观，用实际行动实现人生价值。（2023年度山西省青少年工作研究课题，课题编号：JT2023D71）
　　参考文献
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