加大力度优化义务教育优质均衡发展

　　本报记者 赵云云
　　
　　“全域推进义务教育优质均衡发展取得了一定成绩，得到群众认可，但在推进过程中也遇到了一些困难和突出问题。”省人大代表、阳泉市盂县第二中学校教师史秀梅在今年省两会期间提出了《关于进一步优化义务教育优质均衡发展支持政策的建议》。
　　史秀梅认为，全域推进义务教育优质均衡发展主要存在的问题包括城乡学校规模两级分化严重；学校建设标准化水平需加快提升；教育信息化水平不高；县(区)财政资金有限。
　　为此，史秀梅提出三点建议。建立义务教育优质均衡考核奖补机制。省政府对县(区)义务教育优质均衡创建相关工作给予专项补助，如对新建学校项目和教育信息化建设等进行专项补助、对义务教育优质均衡创建过程中独创性经验成果给予专项奖励、对完成义务教育优质均衡创建工作进行综合奖励等。
　　开展办学条件专项达标行动。如将建设中小学校校舍、标准音乐教室和美术教室、标准化操场建设等作为全省教育重大项目、重要实事，省政府设立专项资金，给予资金支持；开展大校额、大班额专项治理行动；开展教师配备专项治理行动等。
　　建强 “教师队伍”，促进师资水平均衡。建立“购买社会服务+合同制教师+银龄讲学教师”为主体的教师补充机制，落实体育、艺术师资，解决百名学生教师配置指标问题。制定购买社会服务、劳动合同制教师管理具体办法，提高编外教师待遇，稳定城乡教师队伍。