太原市第二十一中学英语教师韩东霞
坚信每个孩子都能学得会、学得好
本报记者 刘丽红
冬天的清晨格外寒冷，教室里学生还未来齐，韩东霞已经站在了教室里。
韩东霞是一位拥有二十多年教龄的英语教师。从初为教师开始，她就坚信，每一个孩子都可以学得会、学得好。只要老师用合适的教育方法，并给予学生正确的学习方法，就能让每一个孩子在高考中脱颖而出，从而实现孩子们的人生理想。
有爱有严 严励结合
十几年的班主任工作中，韩东霞既是学生们的良师，又担任着母亲的角色，对每一个学生的学习和生活体贴入微、关怀备至。
小刘入学前腿部不幸意外受伤，直到入学之时还未完全痊愈。对于这样的状况，韩东霞十分忧心，因此对小刘同学的学习和健康格外关心。在小刘的学习生活中，韩东霞常常给予适时的关心和提示，还对他的健康时时刻刻给予最大程度的关心和帮助，并对他的学习严格要求、多方激励，使他在各方面都有了很大的进步和提高。
一次在运动会上，小程突然晕倒，情况十分紧急，众人束手无策。韩东霞立马拿出手机拨打了120，并陪小程到医院进行检查，使小程第一时间得到了积极地救治。当时，恰巧赶上小程父母在外地出差，着急又赶不回来。韩东霞通过电话安慰着小程父母，并一直陪伴小程，直至小程第二天出院。
正是因为有韩东霞无限的温暖和体贴的照顾，在每一个所带的班级中，同学们都能够融洽相处，互帮互助，积极进取，班级内每一个同学都能感受到来自班级大家庭的温暖与快乐。
当然，除了爱，还有班主任的“严”。这也是韩东霞带班效果极其突出的方法之一，即“严励结合”。学生有进步，尤其是做人和学习上，韩东霞都会利用一切可能的机会给予他们鼓励、表扬，甚至是自己掏腰包进行奖励，让学生们感受到自己的努力一定会获得应有的尊重、客观的表扬，甚至是促动人心的奖励。但是，当学生的言行表现与要求相差较远时，韩东霞也会毫不客气、不留情面地给予批评，同时启发学生正确认识自己的错误及其原因，并提出客观、正确而且符合实际、可操作的改正和处理的方法。
鼓励学生合理使用手机
韩东霞不仅是学生眼中的慈母，还是一位拥有先进教育理念的老师。
众所周知，无数老师都因为学生在上课时间不正当使用手机而烦恼。面对同样情况的韩东霞，却选择了鼓励学生在学习时间合理使用手机。她还将许多可以帮助学生学习的手机软件下载到自己的手机上，反复琢磨每款软件的可行性，研究它们是否可以给学生的学习带来帮助。当发现非常好的学习软件时，她会第一时间将这款软件推广给同学们，使得同学们在快乐的数字化学习中增长知识。
当然，如果学生用手机在玩，肯定会受到“惩罚”。尽管监管学生在教室使用手机很费力，但在韩东霞的细心管理下，学生们都一改往昔的不良行为，反而争相在课堂上用手机查单词、记短语、学句子，使得同学们的学习成绩飞速提高。
除此之外，教材内容的逐步深化也为老师们的教学带来了不小的难度。韩东霞认真钻研每一本教材，并将学过的知识点融汇到新知识的教学当中，让新旧知识衔接无缝过渡。不仅如此，韩东霞还针对不同基础的学生运用不同的教学方法，使基础差的学生也有能力适应当前的学习进度，使基础好的学生的学习成绩能够更上一层楼。在平时的教学过程当中，韩东霞鼓励同学们犯错误。“失败是成功之母，每一次做题中的错误，都能够帮助同学们更好地理解和运用所学到的知识。”韩东霞说。
冬天的清晨格外寒冷，教室里学生还未来齐，韩东霞已经站在了教室里。
韩东霞是一位拥有二十多年教龄的英语教师。从初为教师开始，她就坚信，每一个孩子都可以学得会、学得好。只要老师用合适的教育方法，并给予学生正确的学习方法，就能让每一个孩子在高考中脱颖而出，从而实现孩子们的人生理想。
有爱有严 严励结合
十几年的班主任工作中，韩东霞既是学生们的良师，又担任着母亲的角色，对每一个学生的学习和生活体贴入微、关怀备至。
小刘入学前腿部不幸意外受伤，直到入学之时还未完全痊愈。对于这样的状况，韩东霞十分忧心，因此对小刘同学的学习和健康格外关心。在小刘的学习生活中，韩东霞常常给予适时的关心和提示，还对他的健康时时刻刻给予最大程度的关心和帮助，并对他的学习严格要求、多方激励，使他在各方面都有了很大的进步和提高。
一次在运动会上，小程突然晕倒，情况十分紧急，众人束手无策。韩东霞立马拿出手机拨打了120，并陪小程到医院进行检查，使小程第一时间得到了积极地救治。当时，恰巧赶上小程父母在外地出差，着急又赶不回来。韩东霞通过电话安慰着小程父母，并一直陪伴小程，直至小程第二天出院。
正是因为有韩东霞无限的温暖和体贴的照顾，在每一个所带的班级中，同学们都能够融洽相处，互帮互助，积极进取，班级内每一个同学都能感受到来自班级大家庭的温暖与快乐。
当然，除了爱，还有班主任的“严”。这也是韩东霞带班效果极其突出的方法之一，即“严励结合”。学生有进步，尤其是做人和学习上，韩东霞都会利用一切可能的机会给予他们鼓励、表扬，甚至是自己掏腰包进行奖励，让学生们感受到自己的努力一定会获得应有的尊重、客观的表扬，甚至是促动人心的奖励。但是，当学生的言行表现与要求相差较远时，韩东霞也会毫不客气、不留情面地给予批评，同时启发学生正确认识自己的错误及其原因，并提出客观、正确而且符合实际、可操作的改正和处理的方法。
鼓励学生合理使用手机
韩东霞不仅是学生眼中的慈母，还是一位拥有先进教育理念的老师。
众所周知，无数老师都因为学生在上课时间不正当使用手机而烦恼。面对同样情况的韩东霞，却选择了鼓励学生在学习时间合理使用手机。她还将许多可以帮助学生学习的手机软件下载到自己的手机上，反复琢磨每款软件的可行性，研究它们是否可以给学生的学习带来帮助。当发现非常好的学习软件时，她会第一时间将这款软件推广给同学们，使得同学们在快乐的数字化学习中增长知识。
当然，如果学生用手机在玩，肯定会受到“惩罚”。尽管监管学生在教室使用手机很费力，但在韩东霞的细心管理下，学生们都一改往昔的不良行为，反而争相在课堂上用手机查单词、记短语、学句子，使得同学们的学习成绩飞速提高。
除此之外，教材内容的逐步深化也为老师们的教学带来了不小的难度。韩东霞认真钻研每一本教材，并将学过的知识点融汇到新知识的教学当中，让新旧知识衔接无缝过渡。不仅如此，韩东霞还针对不同基础的学生运用不同的教学方法，使基础差的学生也有能力适应当前的学习进度，使基础好的学生的学习成绩能够更上一层楼。在平时的教学过程当中，韩东霞鼓励同学们犯错误。“失败是成功之母，每一次做题中的错误，都能够帮助同学们更好地理解和运用所学到的知识。”韩东霞说。