太原市六十一中名师站
“师带徒”培养数学好老师
本报记者 史景隆
“时光荏苒，转眼间已过两个春秋，每一日都要在收获、成长、行走、思考中度过。”日前，在太原市六十一中名师站办公室内，主持人薛三虎在书写工作总结时这样开篇。
2014年12月25日，太原市六十一中初中数学名师站正式挂牌成立。主持人薛三虎与寇元朝等四位导师一起，开始了对校内中青年骨干教师的培养。两年以来，名师站以“师带徒”的方式，引领站内学员加强自身师德修养、传授教育教学专业技能，从而提高学员们的综合素质。薛三虎说，将每一位学员培养成才，是自己的心愿。
先喊声“师父”再严抓制度
“学员们喊导师一声‘师父’，这样会使他们彼此间的关系更加亲近。”自名师站成立以来，主持人薛三虎便在站内立下规定，学员们见到导师要喊师父。这样一个小小的规矩，使站内的学员与导师很快便熟悉起来，亦师亦友，无话不说。
“大家关系近了，工作自然就好开展。”薛三虎告诉记者，每次站内举办活动时，学员们的积极性都很高。因为早在私下里，导师已经通过与学员们的交谈，将大家的共性问题都收集回来。举办活动，就是要为学员解决他们的工作难题。
关系拉近后，日常工作的制度也随之跟进。薛三虎介绍说，站内的日常工作常抓不懈，建立了“六个一”工程：所有学员每日一题，两周一篇读书笔记，每周听课一节，每月一篇优秀教学设计，每学期一节展示课，每年一篇教学论文。站内导师负责检查所有学员老师的读书笔记、听课记录、习题本，并做好相应记录。日常工作期间，每月导师都要深入学员课堂，听课并提出建议。
在这样严格的制度下，两年时间，站内所有学员的执教水平都得到了飞速提升，学员们还养成了许多好习惯。学员陈越告诉记者，在名师站的严格要求下，自己的备课与授课方式与以往大有不同，每次讲完课，自己都会在课后进行总结，备课时还会将学生的练习题提前选好，做到有计划地教学。如今，学员陈越班内的数学成绩，从原来的排名中等，一跃成为全校头名。
辐射其他学校 大家共同进步
“名师站不仅仅是带动一所学校成长，还得辐射至周边学校。”主持人薛三虎介绍说，两年以来，名师站举办的各类教学活动中，除太原市61中的初中数学教师全部参与外，参与的还有小店三中、市36中、市37中、市45中、市18中、市5中、省实验中学等学校。此外，清徐县、娄烦县部分学校的初中数学教师也参与了教学研讨交流。
截至2016年12月底，名师工作站导师及外聘专家共计举办微型专题讲座66个、大型讲座5个。临近中考时，几乎每周都会有两场中考数学专题讲座。薛三虎说：“讲座所讲内容都是实实在在为学员们解决难题、指导中考方向等，大家听讲座后回到班内就可以将所学用于课堂，让学生的成绩得以提高，这才是最重要的。”
借助名师站这一有效的交流互动平台，站内导师和学员个人的专业能力得到了不同程度的提升。武贵明、康宪刚两位成员先后被山西省评为山西省中小学教学名师培养对象；学员陈越、吴丽霞、王敏、王蓉获太原市北师大版教材优质课评选一等奖，并代表山西省参加北师大版教材全国优质课大赛，分别获得所参赛项目一等奖。
两年来，名师站各导师及学员在进行教学实践的同时，又在反思中书写总结，前后共计在各种刊物上发表论文、案例、叙事、反思、课例等文章31篇，并将这些宝贵的教学经验传给周边及其他县乡学校。此外，名师站还利用博客网站、微信、QQ等便捷的网络途径，将站内每次活动的内容及精品教案在第一时间发布分享，让站内的教学成果在更大范围内推广，使名师站的效益最大化。薛三虎告诉记者，把好的教学模式与经验留给他们，使大家共同进步。
不仅请进来 还要走出去
除了名师站内的培训与学习，主持人薛三虎还多次带着站内学员前往市区及周边乡镇进行支教。
2016年4月26日，对于名师站内的学员是难忘的一天。当天，站内主持人薛三虎带着学员们走进晋源区姚村中学进行了为期一天的支教活动，现场为该校老师进行同课异构、观课议课，为他们答疑解惑。
“一堂教学公开课，让自己收获许多。”学员武卫红的公开课 《一次函数的综合复习》结束后，姚村中学的多位教师带着纸笔悄悄跑到她旁边，提出了许多关于教学的问题，让她解答。武卫红告诉记者，姚村中学的老师们很敬业，他们提出的许多问题其实都是自己公开课中所缺少的内容，回到学校后自己就及时做了补充。正是因为有这样的反复练兵，学员武卫红的这堂公开课才能成为省内精品教学课程。
“在实践中成长。”主持人薛三虎说，“不管是请进来还是走出去，能让学员收获本领，获得成长，这样就足够了。”
本版摄影 本报记者 史景隆
“时光荏苒，转眼间已过两个春秋，每一日都要在收获、成长、行走、思考中度过。”日前，在太原市六十一中名师站办公室内，主持人薛三虎在书写工作总结时这样开篇。
2014年12月25日，太原市六十一中初中数学名师站正式挂牌成立。主持人薛三虎与寇元朝等四位导师一起，开始了对校内中青年骨干教师的培养。两年以来，名师站以“师带徒”的方式，引领站内学员加强自身师德修养、传授教育教学专业技能，从而提高学员们的综合素质。薛三虎说，将每一位学员培养成才，是自己的心愿。
先喊声“师父”再严抓制度
“学员们喊导师一声‘师父’，这样会使他们彼此间的关系更加亲近。”自名师站成立以来，主持人薛三虎便在站内立下规定，学员们见到导师要喊师父。这样一个小小的规矩，使站内的学员与导师很快便熟悉起来，亦师亦友，无话不说。
“大家关系近了，工作自然就好开展。”薛三虎告诉记者，每次站内举办活动时，学员们的积极性都很高。因为早在私下里，导师已经通过与学员们的交谈，将大家的共性问题都收集回来。举办活动，就是要为学员解决他们的工作难题。
关系拉近后，日常工作的制度也随之跟进。薛三虎介绍说，站内的日常工作常抓不懈，建立了“六个一”工程：所有学员每日一题，两周一篇读书笔记，每周听课一节，每月一篇优秀教学设计，每学期一节展示课，每年一篇教学论文。站内导师负责检查所有学员老师的读书笔记、听课记录、习题本，并做好相应记录。日常工作期间，每月导师都要深入学员课堂，听课并提出建议。
在这样严格的制度下，两年时间，站内所有学员的执教水平都得到了飞速提升，学员们还养成了许多好习惯。学员陈越告诉记者，在名师站的严格要求下，自己的备课与授课方式与以往大有不同，每次讲完课，自己都会在课后进行总结，备课时还会将学生的练习题提前选好，做到有计划地教学。如今，学员陈越班内的数学成绩，从原来的排名中等，一跃成为全校头名。
辐射其他学校 大家共同进步
“名师站不仅仅是带动一所学校成长，还得辐射至周边学校。”主持人薛三虎介绍说，两年以来，名师站举办的各类教学活动中，除太原市61中的初中数学教师全部参与外，参与的还有小店三中、市36中、市37中、市45中、市18中、市5中、省实验中学等学校。此外，清徐县、娄烦县部分学校的初中数学教师也参与了教学研讨交流。
截至2016年12月底，名师工作站导师及外聘专家共计举办微型专题讲座66个、大型讲座5个。临近中考时，几乎每周都会有两场中考数学专题讲座。薛三虎说：“讲座所讲内容都是实实在在为学员们解决难题、指导中考方向等，大家听讲座后回到班内就可以将所学用于课堂，让学生的成绩得以提高，这才是最重要的。”
借助名师站这一有效的交流互动平台，站内导师和学员个人的专业能力得到了不同程度的提升。武贵明、康宪刚两位成员先后被山西省评为山西省中小学教学名师培养对象；学员陈越、吴丽霞、王敏、王蓉获太原市北师大版教材优质课评选一等奖，并代表山西省参加北师大版教材全国优质课大赛，分别获得所参赛项目一等奖。
两年来，名师站各导师及学员在进行教学实践的同时，又在反思中书写总结，前后共计在各种刊物上发表论文、案例、叙事、反思、课例等文章31篇，并将这些宝贵的教学经验传给周边及其他县乡学校。此外，名师站还利用博客网站、微信、QQ等便捷的网络途径，将站内每次活动的内容及精品教案在第一时间发布分享，让站内的教学成果在更大范围内推广，使名师站的效益最大化。薛三虎告诉记者，把好的教学模式与经验留给他们，使大家共同进步。
不仅请进来 还要走出去
除了名师站内的培训与学习，主持人薛三虎还多次带着站内学员前往市区及周边乡镇进行支教。
2016年4月26日，对于名师站内的学员是难忘的一天。当天，站内主持人薛三虎带着学员们走进晋源区姚村中学进行了为期一天的支教活动，现场为该校老师进行同课异构、观课议课，为他们答疑解惑。
“一堂教学公开课，让自己收获许多。”学员武卫红的公开课 《一次函数的综合复习》结束后，姚村中学的多位教师带着纸笔悄悄跑到她旁边，提出了许多关于教学的问题，让她解答。武卫红告诉记者，姚村中学的老师们很敬业，他们提出的许多问题其实都是自己公开课中所缺少的内容，回到学校后自己就及时做了补充。正是因为有这样的反复练兵，学员武卫红的这堂公开课才能成为省内精品教学课程。
“在实践中成长。”主持人薛三虎说，“不管是请进来还是走出去，能让学员收获本领，获得成长，这样就足够了。”
本版摄影 本报记者 史景隆