她的爱心让学生喊她“妈妈”

　　本报记者 梁丽琼
　　　　　　在龙鑫看来，小学老师就像是生活老师，教学内容全部都要“生活化”，老师要像母亲一样，从头到脚操心着学生的每一件事情。作为小学班主任，更需要百倍的爱心和耐心。任教十年来，她也是这么做的。多年来，她每带一个班，就会把“平等、微笑、宽容”带给学生。龙鑫一直秉持着一个原则——用爱心感化他们，让大家彼此没有心理距离，从而信任老师。正所谓信其道，则信其师。
　　去爱每一位学生
　　 没有爱就没有教育。在工作中，龙鑫力求用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。每一节课上，她总以一颗饱满的爱心去教育学生，让学生感受到来自老师的关爱；课后，她经常与同学们交流谈心，用心了解每一位学生的需求，尽力为学生排忧解难。
　　 在龙鑫的学生里，有一个学生特别淘气，日常行为习惯不好，让很多老师很头疼。为此，龙鑫常常与他谈心。当他犯错后，龙鑫不会立刻严词批评他，而是选择以理服人，给他讲明道理，让他真正知道自己错的原因。同时，通过树立榜样的方法，让他与有好习惯的同学坐同桌，耳濡目染，逐渐改掉自身的一些坏毛病。
　　 这个学生毕业后，还与龙鑫一直保持着联系，像朋友一样。去年教师节，这个学生专门来学校门口等龙鑫，只为见她一面。“一出校门就看见他兴冲冲地向我跑来，抱住我，说很想我。当时我真是特别感动。”龙鑫说。
　　 “教育的全部秘诀就是爱。”从教以来，龙鑫一直用自己的实际行动践行着这句话。她的细心与耐心，让不少学生亲切地称呼她为“妈妈”。
　　让孩子爱上书籍
　　 书是知识的宝库，也是人类永远的朋友。养成良好的读书习惯，不仅能促进学生的观察力、想象力、知识的转换能力及语言表达能力，更能让他受益终身，全面提升整体素质。早在春秋时期，先人孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，也就是说，阅读要建立在感兴趣的基础上，让孩子快乐地读书，愉快地获取知识。
　　 要让每一个孩子都爱上书籍并不是一件简单的事。作为一名语文老师，龙鑫通过各种丰富多彩的读书活动，为孩子们搭建起了读书平台，激发了孩子们对书籍的兴趣。课堂上，龙鑫将全班同学分成四个小组读书，每隔十分钟，小组内成员互相调换阅读。“通过这样调转看书的方式，每个孩子阅读的书籍数量有所增加，还能拓展孩子们的读书范围，进而培养他们阅读的好习惯。”龙鑫说。
　　 班会时，龙鑫还会鼓励孩子们与大家分享自己的读书体会。“用孩子的思维来进行属于他们的互动，这样比老师单方面的教导，更加有效。同时，这也能培养孩子们的自信心，帮助他们战胜胆怯，勇敢展示自己。”她说。