教孩子们爱自己、爱同伴、爱集体

　　本报记者 梁丽琼
　　 十七世纪，捷克著名教育家夸美纽斯说过：“教师应当像全世界的太阳，站在高处，从哪里，他都能同时对所有的人普照教学的光芒，而且同时能发出同样的光，均匀照亮每一个人。”学生就像春天正待茁壮成长的小树苗，教师就是滋润万物的阳光，时时给学生春天般的温暖，关心爱护每一个学生。太原市新建路小学的张静就是这样的一位老师。自2000年工作至今，她一直秉承爱是教育永恒的主题，教孩子们爱自己、爱同伴、爱集体。
　　用心关爱 赢得信赖
　　 身为班主任，班里几十名学生中，总有那么一两个特殊的孩子。张静一直坚信，每一个孩子都有他的发光点，要用心去了解他、关爱他。
　　 在张静教过的学生中，有个孩子十分特殊，他毫无畏惧感，根本不听老师说的话。上课时会在班里乱窜，扰乱课堂纪律。对他，所有老师都特别头疼。作为他的班主任，张静没有一味地板着面孔教训他。经过一段时间的细心观察，张静发现，这个孩子这样调皮捣蛋，其实只是希望引起别人对他的关注。
　　 发现这一点后，张静每天都会主动去关心他，每次课后都会把他亲切地叫到身边问他听懂没有，有不会的地方，张静会不厌其烦地教他，直到他学会。针对他写字困难的问题，张静手把手、一笔一画地教他写。通过一点一滴地用心关爱，她赢得了这个孩子的信赖，这个以前的问题学生变得懂事、有礼貌。在张静出差不在时，他会主动维护班级纪律，只为了让张静放心。对于他的这些行为，张静特别感动。
　　 为了帮助孩子们建立自信心，张静班会时除了给每个学生发言的机会外，还会鼓励孩子们点评他人身上的优点，“他的声音宏亮”、“他讲故事时发言准确”……“长久以往，学生们不会只关注别人的不足，而是会逐渐发现别人身上的优点。自己的优点被别人认可，也可以大大增强自信心。”张静表示。
　　爱严结合 细致入微
　　 提起张静班上的孩子，其他老师总是少不了一句：“张老师班上的孩子个个都懂事，特别有纪律。”张静认为，小学阶段最重要的是养成良好的习惯，为孩子一生的发展打下好的基础。
　　 在开学初第一次家长会时，张静不和家长谈学习，而是谈规矩，她要求每个学生要懂得什么时间该做什么事情。她强调要培养孩子好的习惯，家长应该尽早转变观念，认识到自家孩子的不足，与老师形成合力，一起帮助孩子健康成长。
　　 “一年级的孩子是一张洁白无瑕的纸，就看你画上去的是黑点，还是彩虹。只要我们充满爱心，关心、爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到好的效果。”张静说。
　　 阳光代表着爱，代表着生命的热情，代表着对希望与理想的执着……阳光能给万物生命力，阳光教师就是要给学生生命力。在工作中，张静倾注了满腔热情，努力做一名阳光教师。她坚信，一个阳光教师带给学生的，必定是温暖的光芒、幸福的成长。