课堂上戴围裙扮演服务员

　　本报记者 史景隆
　　 戴上围裙扮演服务员，讲课模仿各类动物的声音，抱着吉他给我们讲解英语……每当在山西大学附属中学提起英语老师马喆时，学生们总是有说不完的故事。这位曾赴澳大利亚悉尼科技大学攻读外语教学专业一年的老师，将国外的授课模式结合进自己的教学中，将知识点与学生兴趣点相结合，采用轻松幽默的方式，打造活泼有趣的课堂。
　　用情景教学法讲解短文
　　 “英语是门语言课，死记硬背是行不通的。”对于英语教学，马喆告诉记者，在国外学习的一年时间，对自己影响很大，如何让课堂轻松有趣，并且还能让学生们爱学英语，成为她一直冲刺的目标。
　　 马喆回到学校后直接从课堂入手。为了能调动学生的积极性，每次上课前，她都会来到教室环顾一周，用眼神与每个同学进行无声的交流。讲课时，声音尽量根据实际情况抑扬顿挫，时而降低声音，时而加重语气或提高声调，碰到有小动物或几个人物时，尽可能模仿不同角色的声音、腔调，以此来提醒学生集中注意力。遇到生僻的单词，马喆还会用肢体语言来展示，让学生印象更加深刻。
　　 每次在备课时，马喆都不忘设计一些新颖有趣的导入方式来激发学生学习英语的欲望。例如在Canyouplaytheguitar这一课的导入中，马喆抱着吉他边弹边唱，带着学生轻松进入课堂。在遇到生活环节的英语短文教学中，马喆会用情景教学法来讲解短文，
　　 在讲餐馆点餐这一课时，作为老师的她戴上围裙，扮演服务员，邀请学生上讲台点餐。马喆说，在真实的语境中，才能激发学生用英语表达的兴趣和欲望。
　　 如今在学校内，马喆的英语课是学生们最喜爱的课堂之一，不少学生家长都希望自己的孩子能进入她的班级。马喆说：“这是大家对我的肯定，我会将这种教学模式推广出去，让更多的老师接受。”
　　学生托家长送来感冒药
　　 去年冬天，学校举办英语节，每个班级都要表演一场英语剧目。为了能拿一个好成绩，马喆利用中午休息的时间留在校内，陪两个班级的学生一起排练。由于排练时间紧，再加上休息不够，几天过后马喆便得了感冒，最严重时都说不出话来。
　　 当学生得知这个消息后，悄悄为她准备了药物。“来到办公室，看到一张纸条。”马喆描述说，办公桌上有一张纸条，上面写着一段话：“马老师，看到你感冒难受的样子，我们很担心，今天，我让妈妈送来些感冒药，虽然有些苦，但你一定要坚持吃下去。”虽然字迹有些歪歪扭扭，但马喆却认为这段文字特别的可爱。
　　 “当一名老师，很自豪。”马喆说，干一行，爱一行，自己会一直坚持在教育的路上前行。