自创快乐音乐教学

　　见习记者 张树志
　　 不仅承担多个班级的音乐教学，还承担着学校大队辅导员工作，高燕多年来在付出辛苦与汗水的同时，也收获着成功的喜悦。在高燕的努力下，晋源区实验小学多次获得市红旗大队荣誉称号，她本人同时也多次获得太原市优秀辅导员荣誉称号。在这份工作中，她与她的队员一起喜，一起忧，一起学习，一起进行各项大队活动，她从中得到了无穷的乐趣和力量。
　　 经过多年的学习、实践、摸索，对于小学音乐课应如何教学，如何让学生喜欢这门课，高燕总结了不少经验。“要想让学生都参与到课堂中，按照传统的教学方法是不行的。”意识到这一点之后，她从教不久就打破了以前的教学模式，尝试新的教学理念，创作出一套属于自己的教学方式。
　　音乐无国界
　　 作为一线音乐教师，高燕把生命的华彩在课堂上绽放、回旋。她经常在课堂上和孩子们这样说：“人类的语言是有国界的，但音乐是无国界的，美妙的音乐能走进人的内心，抵达灵魂深处。快乐的音乐让人情不自禁手舞足蹈，悲伤的音乐让人失魂落魄、潸然泪下；激昂的音乐能鼓舞士气……”
　　 课堂中，她努力探寻小学音乐学科中“演唱”和“欣赏”的课堂教学模式，在教学中尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，真正做到了“以学定教、先学后教、以学为主”。“要注重以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，注重学生对音乐感受能力的培养，这样能为学生终身喜爱音乐奠定良好基础。”高燕说。
　　 学习先进教学理念的同时，在教学业务上，高燕敢于创新，大胆实践，精细备课、上课。课上适时检测，以及时了解学生学习中存在的问题。她对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。课堂上，她一边和学生们用歌声相互问好，一边环视一周，去捕捉每个孩子的眼神。
　　 在复习三度音程歌的过程中，高燕和学生配合，分声部演唱。
　　 课堂活动是用有趣的语言掌握歌曲的基本节奏，她用歌曲的基本节奏说了一句话：“当我看见你们的时候我心里真高兴！”同学们感到非常有趣，纷纷模仿。高燕趁机让学生模仿这个节奏创编自己的话。孩子们都踊跃发言，这时候，宁静（化名）似乎也受到感染，认真地听着同学的发言，小手好几次想要举起，却还是放下了。见状，高燕的目光再一次和宁静对视，并投给他一个鼓励的眼神。
　　言行树榜样
　　 作为大队辅导员，高燕会时常从一些小事出发，教给孩子们做人的道理。
　　 一次上音乐课，她刚走进教室，就发现有个同学因为肠胃不舒服，在教室里吐了几处污物。她赶紧找纸清理，同学们也跟着忙碌开了，有的拿纸、有的拿拖布。高燕一看吐物很黏稠，不能直接用拖布，就发动学生们拿废纸，用手一一捏起，再放入簸箕里。她告诉大家：“你们的爸爸妈妈，也是这样把你们带大的。”
　　 这样的事还有很多。高燕说：“行为教育很重要，所以，老师的一言一行很关键。”把教育落实到行动，能够让学生懂得患病的同学需要关怀和帮助，同学间的友谊便在相互关爱和帮助中建立起来，老师给学生的信任感也在关爱中建立起来；同时，还让孩子们知道了爸妈的不容易，从而对长辈产生敬意，孝心也就自然而然生根发芽。
　　 “一桩桩小事的汇集、引导，能逐渐形成学生统一的道德观、人生观，同时也将班级的集体力量在这一点一滴中凝聚。”高燕说。