有爱有创新 学校写文明
记第一届“全国文明校园”获得者灵石县第二小学
本报记者张云鹏
“只有爱才是最好的教育，它远远超越于责任感。老师用爱心滋润每一名学生，把他们当作自己的孩子，包容孩子们的缺点，鼓励孩子们进步，确保每一个孩子快乐、健康成长。”4月14日，灵石县第二小学校长张宝棠道出了该校被评为第一届“全国文明校园”的秘诀。
灵石县第二小学创建于1948年，历经70年的风雨沧桑，学校积淀了厚重的文化底蕴。近年来，该校将“讲文明语、行文明事、做文明人、创文明校”作为学校办学目标之一，春华秋实，硕果累累，文明之花绽放于校园的每个角落。
爱心教育让每个孩子健康成长
刘慧霞是灵石县第二小学一年级214班班主任。每天早上8∶00前，她准时站在学校门前迎接她的学生。她是该校众多老师中普通的一员，是该校老师的缩影。
去年九月份，214班新入学的一名学生生活习惯差，上课经常迟到、课间吃零食、不注重个人卫生……同学们都排斥她。经过刘慧霞老师一段时间行为矫正后，没有多大改观。于是她走访了孩子的家庭，她发现孩子是一名留守儿童，与奶奶一起生活，由于老人隔代溺爱，养成了孩子一身坏毛病。找到问题的症结后，刘慧霞多次与孩子远在北京的母亲打电话沟通，最终说服了母亲放弃工作回家照顾孩子。刘慧霞说：“这个孩子现在是班里的‘卫生小卫士’了，同学们都爱和她在一起了！”
每学期开始，灵石县第二小学校长张宝棠都要亲自动员全体教职工 “以爱为浆，精心哺育每个学生”。她说：“教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的技能，以及做人的基本行为准则，而这一切需要每个教职工用心去做，用爱去教，才能让每个孩子绽放出阳光之美。”
创新教育让校园开出文明之花
每学期开始，灵石县第二小学老师们都会依据《守则》和《规范》以及每个孩子的实际情况，确定学生个人长期培养目标。他们的总体目标是：每个学生都身强体健、彬彬有礼、睿智善言。
老师们自主编写了 《二小文明礼仪歌》和《二小文明十行》，引导孩子们养成良好的文明习惯。
灵石县第二小学还发明了“星卡激励”机制，鼓励孩子们养成文明习惯。每学期两次的“星卡超市”开放日，孩子们都会拿着“星卡”到“星卡超市”兑换自己喜爱的学习用具。据该校德育副校长霍强介绍，“星卡超市”已经开放三年，学生们依据自己的良好表现得到“绿星卡”和“红星卡”，一张“绿星卡”，价值五角，一张“红星卡”价值五元。孩子们可以在学校用自己良好的行为习惯换取 “绿星卡”或“红星卡”，然后换取自己心仪的学习用具。
学校教师还根据年级差异编写了《博雅健评价手册》，强化学生的自我管理。孩子们人手一本《博雅健评价手册》，自觉做好每一个细节，养成文明习惯。
走进学校，处处洋溢着创新教育，独特的教育方式，让文明之花在整个校园绽放。近日，又一项荣誉花落灵石县第二小学，五年级189班的田炜灿同学喜获 “灵石县首届中华经典诗文朗诵大赛暨‘曹灿杯’全国青少年朗诵大赛”灵石赛区一等奖。
阵地教育让少先队阵地建设强化
每周二、周四中午，灵石县第二小学都会传出“红领巾广播站”小主播稚嫩的广播声，广播的内容全部由学生们自己创作。此外，他们成立了“校长助理”服务队、“红领巾监督岗”等，为学生搭建平台，调动学生主人翁意识。
每周五下午，灵石县第二小学根据学生的身心发展特点开设合唱、舞蹈、器乐、书法、剪纸、绘画、文学社等艺术社团。活动的开展丰富了学生的业余生活，带给孩子们美的熏陶。
每年4月份，灵石县第二小学结合 “世界读书日”开展各项主题活动，向师生宣传 “朗诵经典、品味书香、终身学习”的读书意识和“口到、眼到、心到”的读书方法。学生可将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流；学校组织学生进行“好书读后感交流”活动；组织诵读比赛、讲故事比赛等系列活动，让学生通过读书活动拓展视野、感悟人生、陶冶情操。
每年六一儿童节，灵石县第二小学以此为契机，宣传、表彰榜样，在校园中营造比志气、比学习、比劳动、比健康、比文明、比奉献的良好氛围。
灵石县第二小学作为一所省级示范小学，学校围绕阵地教育，开展了三月读书节、四月体育节、五月艺术节、九月礼仪节、十月作文节、十一月科技节“六节”活动，加强少先队阵地建设，践行该校“尚德、乐观、勤勉、向上”的校训。
灵石县第二小学在教育改革的大路上阔步前行，通过全校师生的共同努力，让文明之花绽放于校园的各个角落。
“只有爱才是最好的教育，它远远超越于责任感。老师用爱心滋润每一名学生，把他们当作自己的孩子，包容孩子们的缺点，鼓励孩子们进步，确保每一个孩子快乐、健康成长。”4月14日，灵石县第二小学校长张宝棠道出了该校被评为第一届“全国文明校园”的秘诀。
灵石县第二小学创建于1948年，历经70年的风雨沧桑，学校积淀了厚重的文化底蕴。近年来，该校将“讲文明语、行文明事、做文明人、创文明校”作为学校办学目标之一，春华秋实，硕果累累，文明之花绽放于校园的每个角落。
爱心教育让每个孩子健康成长
刘慧霞是灵石县第二小学一年级214班班主任。每天早上8∶00前，她准时站在学校门前迎接她的学生。她是该校众多老师中普通的一员，是该校老师的缩影。
去年九月份，214班新入学的一名学生生活习惯差，上课经常迟到、课间吃零食、不注重个人卫生……同学们都排斥她。经过刘慧霞老师一段时间行为矫正后，没有多大改观。于是她走访了孩子的家庭，她发现孩子是一名留守儿童，与奶奶一起生活，由于老人隔代溺爱，养成了孩子一身坏毛病。找到问题的症结后，刘慧霞多次与孩子远在北京的母亲打电话沟通，最终说服了母亲放弃工作回家照顾孩子。刘慧霞说：“这个孩子现在是班里的‘卫生小卫士’了，同学们都爱和她在一起了！”
每学期开始，灵石县第二小学校长张宝棠都要亲自动员全体教职工 “以爱为浆，精心哺育每个学生”。她说：“教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的技能，以及做人的基本行为准则，而这一切需要每个教职工用心去做，用爱去教，才能让每个孩子绽放出阳光之美。”
创新教育让校园开出文明之花
每学期开始，灵石县第二小学老师们都会依据《守则》和《规范》以及每个孩子的实际情况，确定学生个人长期培养目标。他们的总体目标是：每个学生都身强体健、彬彬有礼、睿智善言。
老师们自主编写了 《二小文明礼仪歌》和《二小文明十行》，引导孩子们养成良好的文明习惯。
灵石县第二小学还发明了“星卡激励”机制，鼓励孩子们养成文明习惯。每学期两次的“星卡超市”开放日，孩子们都会拿着“星卡”到“星卡超市”兑换自己喜爱的学习用具。据该校德育副校长霍强介绍，“星卡超市”已经开放三年，学生们依据自己的良好表现得到“绿星卡”和“红星卡”，一张“绿星卡”，价值五角，一张“红星卡”价值五元。孩子们可以在学校用自己良好的行为习惯换取 “绿星卡”或“红星卡”，然后换取自己心仪的学习用具。
学校教师还根据年级差异编写了《博雅健评价手册》，强化学生的自我管理。孩子们人手一本《博雅健评价手册》，自觉做好每一个细节，养成文明习惯。
走进学校，处处洋溢着创新教育，独特的教育方式，让文明之花在整个校园绽放。近日，又一项荣誉花落灵石县第二小学，五年级189班的田炜灿同学喜获 “灵石县首届中华经典诗文朗诵大赛暨‘曹灿杯’全国青少年朗诵大赛”灵石赛区一等奖。
阵地教育让少先队阵地建设强化
每周二、周四中午，灵石县第二小学都会传出“红领巾广播站”小主播稚嫩的广播声，广播的内容全部由学生们自己创作。此外，他们成立了“校长助理”服务队、“红领巾监督岗”等，为学生搭建平台，调动学生主人翁意识。
每周五下午，灵石县第二小学根据学生的身心发展特点开设合唱、舞蹈、器乐、书法、剪纸、绘画、文学社等艺术社团。活动的开展丰富了学生的业余生活，带给孩子们美的熏陶。
每年4月份，灵石县第二小学结合 “世界读书日”开展各项主题活动，向师生宣传 “朗诵经典、品味书香、终身学习”的读书意识和“口到、眼到、心到”的读书方法。学生可将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂流；学校组织学生进行“好书读后感交流”活动；组织诵读比赛、讲故事比赛等系列活动，让学生通过读书活动拓展视野、感悟人生、陶冶情操。
每年六一儿童节，灵石县第二小学以此为契机，宣传、表彰榜样，在校园中营造比志气、比学习、比劳动、比健康、比文明、比奉献的良好氛围。
灵石县第二小学作为一所省级示范小学，学校围绕阵地教育，开展了三月读书节、四月体育节、五月艺术节、九月礼仪节、十月作文节、十一月科技节“六节”活动，加强少先队阵地建设，践行该校“尚德、乐观、勤勉、向上”的校训。
灵石县第二小学在教育改革的大路上阔步前行，通过全校师生的共同努力，让文明之花绽放于校园的各个角落。