从小受熏陶 以礼赢未来
记全国第一届“文明校园”获得者孝义市崇文街小学
本报记者赵云云
走进孝义市崇文街小学，映入眼帘的是16个不同字体、不同书写形式的“礼”字，这是学校精心设计的“抬头见礼格”，意在让所有走过这里的人都能够做到“抬头见礼，心中有礼”。进入校门，尚艺楼的墙上设计了“礼赢天下壁”，以世界地图为背景，孔子画像为主要元素，辅以《孔融让梨》和《精忠报国》的故事图，意在告诉孩子们，只有从小学礼，内外兼修，长大才能够以礼赢得天下，以礼赢得未来。
近日，崇文街小学褚灵兰在接受采访时说，多年来，崇文街小学融合社会主义核心价值观，以“礼乐教育”为特色，扎实开展文明校园创建工作，提升了学校品质，提升了学生素质。
课堂有礼
“礼”在课堂教学中最重要的体现就是“尊重”。因此，学校提出“因材施教，旁征博引”八字课堂教学理念，构建以生为本的“五育五环”课堂教学模式。制定了《礼乐课堂教学评价标准》，从教师层面提出儒雅、尊重、善导，从学生层面提出文雅、乐学、思辩的具体要求。制定了《课堂礼仪公约》，从师生课前准备、课堂活动、课后评价方面作了明确的规定，时时规范着全校师生课堂言行，促进师生在教学过程中相互尊重，相互学习，共同合作，真正形成“学习共同体”。
学校根据礼乐教育特色，开发了校本教材 《礼仪教育读本丛书》，共分为低、中、高段三大序列，每个序列分四个板块，分别是个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪和公共场所礼仪，共十二册。丛书图文并茂地通过国学经典、故事链接讲述了学生生活的各个场所、多个方面的礼仪知识，由思想品德老师施教，让学生在不断学习、践行中，明礼自律，知行合一。
崇文街小学的知行合一从一个细节可以看出来，下午5时40分，正值放学高峰期，崇文街小学门口，道路两旁的私家车排起了长龙。虽然人多、车多，但校园内老师学生队伍整齐出列，校外家长、交警、保安各司其职，不到20分钟，4000多名学生和千余家长便疏散完毕。
“我们是学校成立的家长志愿者服务队，通过不同的途径参与学校卫生治理、活动组织、社团辅导、秩序维护等各方面活动。每天15分钟轮流值岗、分点布控，有效保证校门口的秩序和环境卫生。”现场的志愿者表示。
强化师德
师德是教育之魂，教师的一言一行对学生的影响是无时无刻的。据了解，长期以来，该校紧抓教师队伍建设，定期举行师德师风专题讲座、重温教师职业誓言、开展师德论坛活动、爱岗敬业演讲比赛、德育研讨会、评选“最美教师”等活动，要求每一位教师做“四有”好老师，在学生面前树立起文明群体形象，展示积极向上的精神风貌，带动整个学校和谐发展。
“对于孩子们来说，老师就是身边的榜样。我们一直努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。”副校长王俊英说。
马玲玲是崇文街小学的一名语文老师，去年被评为孝义市“四有”好老师。她深受孩子们的欢迎，她也爱着班里的每一位学生。班里有一位 “轮椅男孩”，刚入学时自卑敏感不愿意融入班级，马老师便鼓励其他学生经常跟他一起读书学习聊天。在马老师的关怀鼓励下，男孩露出了灿烂自信的笑容，从此爱上马老师，爱上学习，爱上学校。
师资队伍建设也是崇文街小学常抓不懈的工作，一段时间以来，该校制定《教师成长规划》，采取“学习培训为前提，课题研究为抓手，教研活动为基石，评价激励为杠杆”四条渠道，促进教师专业发展。每学期至少组织两次青年教师、班主任、德育教师、德育专职干部、心理咨询教师的校本培训。鼓励教师外出培训，助力教师快速成长。
贵在践行
核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，践行社会主义核心价值观，对于培养社会主义接班人来说具有十分重要的意义。近年来，崇文街小学通过制定实施方案、加强氛围营造、发放问卷、课堂渗透等方式，开展核心价值观“三进（进教材、进课堂、进头脑）”活动，将核心价值观落实在学校教育教学各个环节。
据王副校长介绍，一年来，学校深入开展“红领巾相约中国梦”和“爱国主义”主题教育实践活动，带领学生走进兑镇抗日模范村纪念馆、孝义县民主政府驻地、下堡镇邓小平同志故居、梧桐镇孝义建党第一址、长治武乡八路军纪念馆、科技馆等教育实践基地，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱科学。
此外，学校还构建“营造一种氛围——用好一本教材——凸显一项特色——建立一套体系”德育网络，开发德育校本课程《小学生习惯教育读本》，依照“月月有重点——周周有主题——层层有落实”的思路，依托读本、主题突出、文明体验、扎实有效。鼓励教师挖掘教材德育因素，融入课堂教学，形成全员育人的良好氛围。
依据《中小学生守则》，结合学生实际，各班制定《班规》，依据“好礼仪·好修养”形成评价标准，各班评选“八礼先锋”。每月组织一次文明班级的评选活动，促进学生养成良好的文明习惯。定期开展法治讲座、参观实践等法治宣传活动，树立学生法制意识；开展消防演练、地震演练等活动，提高师生安全文明修养。
文化是一所学校的灵魂和精神，一所有灵魂、有精神的学校才能立得稳、走得远。褚灵兰表示，崇文街小学将再接再厉，深耕“礼乐教育”，把文明的种子深植于每一位学生、教师和家长的心中。
走进孝义市崇文街小学，映入眼帘的是16个不同字体、不同书写形式的“礼”字，这是学校精心设计的“抬头见礼格”，意在让所有走过这里的人都能够做到“抬头见礼，心中有礼”。进入校门，尚艺楼的墙上设计了“礼赢天下壁”，以世界地图为背景，孔子画像为主要元素，辅以《孔融让梨》和《精忠报国》的故事图，意在告诉孩子们，只有从小学礼，内外兼修，长大才能够以礼赢得天下，以礼赢得未来。
近日，崇文街小学褚灵兰在接受采访时说，多年来，崇文街小学融合社会主义核心价值观，以“礼乐教育”为特色，扎实开展文明校园创建工作，提升了学校品质，提升了学生素质。
课堂有礼
“礼”在课堂教学中最重要的体现就是“尊重”。因此，学校提出“因材施教，旁征博引”八字课堂教学理念，构建以生为本的“五育五环”课堂教学模式。制定了《礼乐课堂教学评价标准》，从教师层面提出儒雅、尊重、善导，从学生层面提出文雅、乐学、思辩的具体要求。制定了《课堂礼仪公约》，从师生课前准备、课堂活动、课后评价方面作了明确的规定，时时规范着全校师生课堂言行，促进师生在教学过程中相互尊重，相互学习，共同合作，真正形成“学习共同体”。
学校根据礼乐教育特色，开发了校本教材 《礼仪教育读本丛书》，共分为低、中、高段三大序列，每个序列分四个板块，分别是个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪和公共场所礼仪，共十二册。丛书图文并茂地通过国学经典、故事链接讲述了学生生活的各个场所、多个方面的礼仪知识，由思想品德老师施教，让学生在不断学习、践行中，明礼自律，知行合一。
崇文街小学的知行合一从一个细节可以看出来，下午5时40分，正值放学高峰期，崇文街小学门口，道路两旁的私家车排起了长龙。虽然人多、车多，但校园内老师学生队伍整齐出列，校外家长、交警、保安各司其职，不到20分钟，4000多名学生和千余家长便疏散完毕。
“我们是学校成立的家长志愿者服务队，通过不同的途径参与学校卫生治理、活动组织、社团辅导、秩序维护等各方面活动。每天15分钟轮流值岗、分点布控，有效保证校门口的秩序和环境卫生。”现场的志愿者表示。
强化师德
师德是教育之魂，教师的一言一行对学生的影响是无时无刻的。据了解，长期以来，该校紧抓教师队伍建设，定期举行师德师风专题讲座、重温教师职业誓言、开展师德论坛活动、爱岗敬业演讲比赛、德育研讨会、评选“最美教师”等活动，要求每一位教师做“四有”好老师，在学生面前树立起文明群体形象，展示积极向上的精神风貌，带动整个学校和谐发展。
“对于孩子们来说，老师就是身边的榜样。我们一直努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。”副校长王俊英说。
马玲玲是崇文街小学的一名语文老师，去年被评为孝义市“四有”好老师。她深受孩子们的欢迎，她也爱着班里的每一位学生。班里有一位 “轮椅男孩”，刚入学时自卑敏感不愿意融入班级，马老师便鼓励其他学生经常跟他一起读书学习聊天。在马老师的关怀鼓励下，男孩露出了灿烂自信的笑容，从此爱上马老师，爱上学习，爱上学校。
师资队伍建设也是崇文街小学常抓不懈的工作，一段时间以来，该校制定《教师成长规划》，采取“学习培训为前提，课题研究为抓手，教研活动为基石，评价激励为杠杆”四条渠道，促进教师专业发展。每学期至少组织两次青年教师、班主任、德育教师、德育专职干部、心理咨询教师的校本培训。鼓励教师外出培训，助力教师快速成长。
贵在践行
核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，践行社会主义核心价值观，对于培养社会主义接班人来说具有十分重要的意义。近年来，崇文街小学通过制定实施方案、加强氛围营造、发放问卷、课堂渗透等方式，开展核心价值观“三进（进教材、进课堂、进头脑）”活动，将核心价值观落实在学校教育教学各个环节。
据王副校长介绍，一年来，学校深入开展“红领巾相约中国梦”和“爱国主义”主题教育实践活动，带领学生走进兑镇抗日模范村纪念馆、孝义县民主政府驻地、下堡镇邓小平同志故居、梧桐镇孝义建党第一址、长治武乡八路军纪念馆、科技馆等教育实践基地，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱科学。
此外，学校还构建“营造一种氛围——用好一本教材——凸显一项特色——建立一套体系”德育网络，开发德育校本课程《小学生习惯教育读本》，依照“月月有重点——周周有主题——层层有落实”的思路，依托读本、主题突出、文明体验、扎实有效。鼓励教师挖掘教材德育因素，融入课堂教学，形成全员育人的良好氛围。
依据《中小学生守则》，结合学生实际，各班制定《班规》，依据“好礼仪·好修养”形成评价标准，各班评选“八礼先锋”。每月组织一次文明班级的评选活动，促进学生养成良好的文明习惯。定期开展法治讲座、参观实践等法治宣传活动，树立学生法制意识；开展消防演练、地震演练等活动，提高师生安全文明修养。
文化是一所学校的灵魂和精神，一所有灵魂、有精神的学校才能立得稳、走得远。褚灵兰表示，崇文街小学将再接再厉，深耕“礼乐教育”，把文明的种子深植于每一位学生、教师和家长的心中。